Questões de História para Concurso - Página 25

Q3139096

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de História |

Q3139096 História

O Decreto nº. 3.551, de 4 de agosto de 2000 instituiu o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial e criou o Programa Nacional do Patrimônio Imaterial (PNPI) e consolidou o Inventário Nacional de Referências Culturais (INCR).
Para os historiadores pode ser considerado como patrimônio imaterial.

A

Congregado de obras, estruturas, espaços e elementos concretos cujo o valor histórico, cultural e social são importantes para o país.

B

Conjunto de bens tombados como imóveis, cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais.

C

Práticas, expressões, conhecimentos e modos de vida que são reconhecidos por comunidades ou indivíduos.

D

Conjunto de bens físicos que compõem o patrimônio, sendo tangíveis ou palpáveis, que possuem corpo, forma e matéria.

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Q3139095

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de História |

Q3139095 História

O conflito mencionado (1707-1709) envolve o ouro em Minas Gerais, ocorrendo no momento em que são achadas as primeiras jazidas de ouro pelos paulistas, que julgavam ser os únicos a ter direito de explorar o ouro encontrado.
No entanto, vários forasteiros, sobretudo portugueses, começaram a surgir na região atrás do ouro encontrado.
O conflito foi um verdadeiro massacre. Alguns dos paulistas que sobraram decidiram se entregar, pois o líder havia dito que caso isso acontecesse pouparia as suas vidas. Porém, mesmo após a rendição, eles não cumpriram a promessa e terminaram de executar os paulistas. Esse episódio ficou conhecido como Capão da Traição.
Os paulistas que conseguiram fugir passaram a se dedicar à agricultura ou foram em busca de ouro em outro lugar, o que, algum tempo depois, viriam a conseguir em Goiás e Mato Grosso.
O conflito na região gerou grande preocupação à Coroa Portuguesa, que criou uma capitania na região a fim de centralizar a administração e regular a exploração de ouro.

https://militares.estrategia.com/portal/materias-e-dicas/historia/ revoltas-que-ja-ocorreram-no-brasil/

De acordo com as informações apresentadas, qual o nome do conflito que ocorreu 1707-1709?

A

Guerra dos Farroupilhas.

B

Guerra dos Emboabas.

C

Guerra da Inconfidência.

D

Guerra dos Mascates.

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Q3274394

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3274394 História

As bases da Educação Física atual foram assentadas sobre bases históricas. No final do século 18, a Europa vivenciou o impacto do "Despotismo Esclarecido". A Revolução Francesa de 1789 substituiu o absolutismo pelo regime republicano e deu voz ao povo, desencadeou uma série de revoluções em toda a Europa. Entre 1803 e 1815, o continente esteve imerso nas Guerras Napoleônicas. Já o século 19 foi marcado pela formação dos Estados Nacionais, com a influência crescente do liberalismo e do nacionalismo, além das mudanças econômicas e sociais provocadas pela Revolução Industrial, que começou na Inglaterra por volta de 1760 e se espalhou pela Europa na segunda metade do século. O nacionalismo se tornou um movimento mais agressivo e centrado na autossuficiência cultural e racial dos povos, o que resultou em tensões territoriais contínuas até a eclosão da Primeira Grande Guerra em 1914.

Adaptado de BETTI, M. Educação física e Sociedade: A educação Física na escola Brasileira. Ijuí: Editora Unijuí, 2020.
Assinale qual dos seguintes eventos ou influências não é mencionado como um fator determinante na configuração política e social da Europa durante esse período:

A

O impacto do Despotismo Esclarecido e a influência do Iluminismo.

B

A Revolução Francesa e o surgimento de revoluções liberais.

C

As Guerras Napoleônicas e suas consequências para a Europa.

D

A influência do nacionalismo e suas tensões territoriais.

E

A influência da Revolução Americana na formação dos Estados Nacionais.

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Q3273341

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273341 História

Considerando o contexto histórico da Irlanda do Norte e as diferentes facções dentro do movimento republicano, analise as seguintes afirmações sobre o IRA:

I. O IRA foi fundado em 1939, após a Revolta de Páscoa de 1936 e a subsequente Guerra de Independência Irlandesa, como o exército do novo Estado Livre da Irlanda. O objetivo inicial do IRA era a resistência ao domínio escocês e a busca pela independência completa da Irlanda.
II. A abordagem socioambiental do IRA foi um dos principais pontos de discórdia no processo de paz que culminou no Acordo de Leicester em 1992.
III. A separação entre o IRA Oficial e o IRA Provisório foi marcada por disputas ideológicas e táticas, com o IRA Provisório adotando uma postura mais militarista e o IRA Oficial favorecendo o engajamento político e a negociação.

Qual(is) das afirmações acima estão corretas?

A

Apenas, I e II.

B

I, II e III.

C

Apenas, I.

D

Apenas, III.

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Q3273340

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273340 História

Acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de História, julgue as frases abaixo.

I. A relação passado/presente não se processa de forma automática, pois exige o conhecimento de referências teóricas capazes de trazer inteligibilidade aos objetos históricos selecionados.
II. O que nos interessa no conhecimento histórico é perceber a forma como os indivíduos construíram, com diferentes linguagens, suas narrações sobre o mundo em que viveram e vivem, suas instituições e organizações sociais.
III. O exercício do "fazer história", de indagar, é marcado, inicialmente, pelo conhecimento de um "Outro", às vezes semelhante, muitas vezes diferente. Em seguida, amplia-se para a constituição de um sujeito.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas, I e III.

B

Apenas, II.

C

Apenas, I e II.

D

Apenas, III.

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Q3273339

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273339 História

Em uma atividade de leitura crítica de fontes históricas em sala de aula, a professora solicita aos alunos que analisem um discurso de um líder político da década de 1950 (fonte primária) e um artigo acadêmico publicado em 2023 que oferece uma interpretação crítica desse discurso (fonte secundária). Qual das seguintes abordagens representa a forma mais sofisticada de análise das fontes, permitindo uma compreensão aprofundada das implicações históricas e acadêmicas dos documentos?

A

Analisar o discurso considerando a perspectiva e as intenções do autor original, enquanto examina o artigo acadêmico para identificar como a mudança nas perspectivas historiográficas e nas abordagens metodológicas impactaram a interpretação do discurso, reconhecendo como a perspectiva atual pode influenciar a leitura crítica do discurso original.

B

Focar na análise do discurso, assumindo que o artigo acadêmico é uma fonte secundária que deve ser desconsiderada devido a uma possível interpretação tendenciosa do autor acadêmico, bem como concentrar-se na correlação entre as datas de publicação do discurso e do artigo acadêmico.

C

Avaliar o discurso e o artigo acadêmico separadamente, focando nas informações factuais e evitando consideração sobre como as mudanças no paradigma historiográfico podem ter afetado a interpretação do discurso.

D

Comparar o discurso e o artigo acadêmico apenas em termos de seus conteúdos principais, sem investigar como as mudanças no contexto histórico e cultural desde a década de 1950 podem ter influenciado as interpretações contemporâneas.

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Q3273336

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273336 História

De acordo com a BNCC de História, os alunos devem ser estimulados a localizar momentos e lugares específicos de um evento, discurso ou registro das atividades humanas. Essa habilidade é essencial para evitar a atribuição de sentidos e significados que não condizem com uma determinada época, grupo social, comunidade ou território. Com base em níveis variados de exigência, das operações mais simples às mais elaboradas, os alunos estarão desenvolvendo o seguinte processo:

A

Interpretação.

B

Contextualização.

C

Comparação.

D

Identificação.

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Q3273334

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273334 História

Em uma aula de História, a professora pede que os alunos estudem os eventos que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial e, em seguida, organizem uma linha do tempo detalhada que inclui não apenas os principais eventos políticos e militares, mas também os contextos econômicos, sociais e culturais que influenciaram cada etapa do conflito. Nesse sentido, podemos afirmar que essa atividade desenvolve, principalmente, a seguinte competência:

A

Compreensão cronológica.

B

Resolução de problemas práticos.

C

Empatia histórica.

D

Análise crítica de fontes históricas.

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Q3273333

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273333 História

Acerca das características do período denominado "Antiguidade Tardia", julgue as frases abaixo.

I. O cristianismo se tornou a religião oficial do Império Romano sob Constantino, influenciando profundamente a política, a cultura e a sociedade.
II. Houve uma transformação econômica, com o enfraquecimento do comércio e o declínio de diversas estruturas urbanas.
III. O sistema feudal dominou, com uma estrutura de senhores e vassalos, e a economia era predominantemente agrícola, baseada em propriedades rurais.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas, II e III.

B

Apenas, II.

C

I, II e III.

D

Apenas, I e II.

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Q3273332

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273332 História

Durante as Grandes Navegações, a "Carreira das Índias" desempenhou um papel crucial no avanço da cartografia e da navegação. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O avanço na cartografia durante as Grandes Navegações foi caracterizado por um foco crescente na precisão dos mapas, refletindo uma abordagem científica e objetiva que minimizou a influência de suposições e especulações.

B

A cartografia do período pós-descobrimento foi marcada por um aumento na incorporação de elementos fantásticos e mitológicos, em vez de dados reais e precisos, como resultado do exagero e da especulação sobre as novas terras descobertas.

C

A precisão dos mapas melhorou significativamente devido à coleta detalhada de informações sobre a costa africana e as rotas marítimas, o que facilitou a navegação e a exploração de novas rotas comerciais.

D

O desenvolvimento de novas técnicas de navegação, como o uso de astrolábios e sextantes, foi diretamente impulsionado pelo conhecimento acumulado e pela necessidade de mapear com precisão as rotas da "carreira das Índias".

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Q3273331

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273331 História

O cultivo do cacau teve uma importância significativa em algumas regiões do Brasil, especialmente no período colonial e imperial, sendo responsável por impulsionar o desenvolvimento econômico em determinadas áreas. Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

O cacau se tornou uma cultura economicamente importante na região sul da Bahia no final do século XIX, contribuindo para o desenvolvimento econômico da região e para a formação de uma elite agroexportadora.

B

O cacau foi uma das principais culturas exportadoras do Brasil Colonial, superando a cana-de-açúcar em importância econômica durante o século XVII, sendo cultivado em grandes latifúndios e com mão de obra escravizada.

C

O cultivo de cacau foi introduzido no Brasil pelos colonizadores espanhóis, e sua produção se concentrou principalmente na região Sudeste do país.

D

A produção de cacau no Brasil Colonial estava concentrada na região Amazônica, sendo esta a principal área produtora até o início do século XIX.

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Q3269181

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269181 História

Sobre as disciplinas auxiliares da História, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__) A Paleografia é a ciência que estuda as inscrições em materiais duros, como pedra, metal ou cerâmica. Essas inscrições podem ser encontradas em monumentos, estelas, túmulos e objetos do cotidiano.
(__) A Numismática é o estudo das moedas, medalhas e outros objetos monetários. Essa disciplina auxilia na datação de eventos, compreensão das economias antigas e nas trocas comerciais.
(__) A Filologia é o estudo das línguas em seus contextos históricos e culturais. Ela envolve a análise de textos antigos e a evolução das línguas ao longo do tempo.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, F, F.

C

V, V, V.

D

V, F, V.

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Q3269178

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269178 História

Em agosto de 2024, o índice Nikkei 225 no Japão registrou uma queda de mais de 12% em apenas dois dias, marcando a maior queda percentual diária desde a "Black Monday" de 1987. Essa queda foi atribuída a uma combinação de fatores econômicos e globais que geraram uma resposta negativa dos mercados. Considerando essa situação, qual das alternativas abaixo melhor descreve um dos principais fatores que podem ter contribuído para essa drástica queda no mercado de ações japonês?

A

A implementação de uma nova política fiscal pelo governo japonês que introduziu cortes severos nos gastos públicos, desencadeando preocupações sobre o impacto no crescimento econômico a longo prazo.

B

A decisão do Banco do Japão de aumentar as taxas de juros de forma abrupta, com o objetivo de conter a inflação crescente, resultando em uma retração no consumo interno.

C

O aumento repentino nos preços do petróleo, pressionando os custos de produção das indústrias japonesas, que dependem fortemente de energia importada.

D

A publicação de dados econômicos globais indicando uma recessão iminente nos Estados Unidos e na Europa, alimentando temores de uma desaceleração econômica global.

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Q3269174

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269174 História

A Revolução Mexicana, que começou em 1910, foi um dos eventos mais importantes da história moderna do México, resultando em profundas mudanças políticas, sociais e econômicas no país. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma das causas principais que levaram ao início da Revolução Mexicana?

A

A tentativa de Porfirio Díaz de abolir a propriedade privada e implementar uma economia socialista no México, o que gerou resistência entre os proprietários de terras e a burguesia.

B

A insatisfação generalizada com o governo de Porfirio Díaz, que governava o México há mais de três décadas, mantendo um regime autoritário e favorecendo as elites estrangeiras e nacionais em detrimento das classes trabalhadoras e camponesas.

C

A intervenção militar dos Estados Unidos, que buscava derrubar o governo de Porfirio Díaz para instalar um governo mais favorável aos interesses americanos na América Latina.

D

A crise econômica global de 1929, que teve impactos severos no México, levando a uma revolta contra o governo e ao início da Revolução Mexicana.

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Q3269173

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269173 História

A Guerra na Ucrânia, que começou em 24 de fevereiro de 2022, trouxe profundas consequências geopolíticas, econômicas e sociais tanto para a região quanto para o cenário internacional. Considerando as complexidades do conflito e suas implicações globais, qual das alternativas abaixo representa corretamente um fator que contribuiu para a escalada do conflito?

A

A política de "passos adiante" da Ucrânia em relação à Rússia, caracterizada pela rejeição de negociações de paz e pela insistência em expandir a cooperação militar com a China, o que alienou ainda mais Moscou e exacerbou o conflito.

B

A adesão bem-sucedida da Ucrânia à OTAN em 2014, que resultou em um imediato aumento de tensões com a Rússia, culminando na anexação da Crimeia e no apoio russo a movimentos separatistas nas regiões de Donetsk e Luhansk.

C

O aumento do apoio militar direto da Rússia aos movimentos separatistas no leste da Ucrânia, juntamente com a propaganda estatal russa que moldou a narrativa do conflito como uma luta contra o expansionismo ocidental, dificultando as tentativas de resolução diplomática.

D

A falha das sanções econômicas impostas pela União Europeia e pelos Estados Unidos em conter a influência militar russa na região, que levou à adoção de políticas de segurança mais agressivas por parte da Ucrânia e seus aliados.

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Q3269171

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269171 História

As Guerras Médicas (499-449 a.C.) foram uma série de conflitos entre as cidades-estado gregas e o Império Persa, marcadas por batalhas emblemáticas e pela defesa da liberdade e autonomia das pólis gregas. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente um evento significativo dessas guerras e seu impacto nas estratégias militares gregas?

A

A Batalha de Plateia, onde o exército persa, superado em número, foi derrotado pelos atenienses usando uma nova tática de guerra relâmpago, que envolvia ataques rápidos e coordenados em pequenas unidades.

B

A Batalha de Maratona, onde os persas, liderados por Xerxes I, conseguiram derrotar os atenienses com táticas de cavalaria, forçando Atenas a abandonar sua defesa e buscar uma aliança com Esparta.

C

A Batalha de Salamina, onde a frota grega, liderada por Temístocles, utilizou o conhecimento das águas locais para atrair a frota persa para um estreito, resultando em uma vitória decisiva que enfraqueceu o poder naval persa.

D

A Batalha de Termópilas, onde os gregos, liderados por Leônidas, venceram os persas em uma luta corpo a corpo, forçando Xerxes a negociar um tratado de paz com as cidades-estado gregas.

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Q3269170

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269170 História

Acerca do governo de João Baptista de Oliveira Figueiredo, que durou de 1979 a 1985, julgue as frases abaixo:

I. O governo Figueiredo foi marcado por graves desafios econômicos. O Brasil vivia uma crise econômica profunda, resultado de anos de políticas de crescimento econômico acelerado, que haviam deixado o país com uma dívida externa elevada. Nos anos 1980, o país enfrentou o fenômeno conhecido como "década perdida", caracterizado por estagnação econômica, hiperinflação, e queda do poder de compra.
II. O governo Figueiredo enfrentou uma crescente pressão por democratização, tanto da sociedade civil quanto da oposição política, culminando no movimento Diretas Já, que exigia eleições diretas para a presidência. Embora a Emenda Dante de Oliveira, que propunha as eleições diretas, tenha sido rejeitada no Congresso, o movimento foi crucial para a mobilização popular e o fortalecimento da oposição.
III. Na esfera internacional, Figueiredo adotou uma política de maior autonomia em relação aos Estados Unidos, conhecida como "pragmatismo responsável". Ele buscou fortalecer as relações com países do Terceiro Mundo, incluindo nações africanas e asiáticas, e adotou uma postura mais crítica em relação ao apoio automático às políticas norte-americanas, especialmente em questões de direitos humanos e comércio internacional.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, II.

B

Apenas, I e III.

C

I, II e III.

D

Apenas, I e II.

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Q3269169

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269169 História

A "história das mentalidades", como promovida pelo(a) X, busca entender como as pessoas de diferentes épocas pensavam, sentiam e interpretavam o mundo ao seu redor. Essa abordagem foi particularmente desenvolvida por historiadores como Georges Duby e Philippe Ariès, que investigaram temas como a sexualidade, a morte e as concepções de tempo e espaço, revelando como essas mentalidades moldaram as práticas sociais e as estruturas culturais. Essa vertente de estudo contribuiu para uma compreensão mais profunda e complexa da história, indo além dos eventos e instituições para explorar as dimensões subjetivas e coletivas da experiência humana.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

A

Historicismo

B

Escola dos Annales

C

Positivismo

D

Marxismo

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Q3269168

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269168 História

O Primeiro Império do Brasil (1822-1831), sob o governo de Dom Pedro I, foi marcado por diversas crises políticas e econômicas que culminaram em sua abdicação. Considerando as complexidades desse período, qual das alternativas abaixo descreve corretamente um dos fatores centrais que contribuiu para o enfraquecimento do poder imperial e a consequente abdicação de Dom Pedro I?

A

A derrota militar do Brasil na Guerra da Cisplatina, que levou à perda de grandes territórios no Sul e ao isolamento diplomático do Império.

B

A Revolta dos Malês, que resultou na exigência de abolição imediata da escravidão por parte da população africana e levou ao enfraquecimento do apoio ao governo imperial.

C

A crescente insatisfação das elites políticas e econômicas brasileiras com a influência portuguesa na administração imperial, exemplificada pelo episódio conhecido como "Noite das Garrafadas", que aumentou a pressão para a abdicação de Dom Pedro I.

D

A criação da Constituição de 1824, que estabeleceu um regime parlamentarista no Brasil, reduzindo drasticamente os poderes de Dom Pedro I e resultando em conflitos com a Assembleia Geral.

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Q3252328

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252328 História

A história das Américas, ao longo dos séculos, foi moldada por dinâmicas complexas envolvendo diversos grupos sociais, culturais e políticos. Nesse contexto, a análise das interações entre as metrópoles coloniais e as sociedades indígenas, africanas e locais nos permite compreender melhor a formação das Américas. Com base nisso, qual das alternativas a seguir melhor descreve o papel das relações coloniais nas Américas, considerando os impactos nas sociedades indígenas e africanas?

A

As interações coloniais nas Américas foram predominantemente pacíficas, com as sociedades indígenas e africanas integrando-se harmoniosamente aos sistemas coloniais europeus, sem grandes transformações sociais e culturais.

B

A colonização das Américas foi essencialmente um processo de desintegração das culturas indígenas e africanas, sem qualquer resquício cultural ou social das populações originárias, que foram totalmente subjugadas pelos colonizadores europeus.

C

As relações coloniais nas Américas foram marcadas principalmente pela exploração de recursos naturais, sem impacto significativo sobre as sociedades indígenas e africanas, que mantiveram suas tradições culturais intactas durante o processo colonial.

D

A formação das sociedades americanas resultou de uma convivência forçada e desigual entre europeus, africanos e indígenas, cujas culturas se misturaram, mas também resultaram em conflitos e resistência, configurando uma história marcada por processos de aculturação e resistência.

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