Questões de Concurso Sobre espanhol

Observe el sinónimo de las palabras en cursiva:

I. Chulito es lo mismo que ordinario.

II. Pillar es lo mismo que sorprender.

III. Sita es lo mismo que profesora.

IV. Plantar cara es lo mismo que desafiar.

V. Mosquearse es lo mismo que enfadarse.

Se concluye que la alternativa correcta es la

Manolito es:

I. un chico divertido

II. un líder y héroe

III. un macarra o sea, gamberro, pendenciero

IV. un chico que se mosquea o sea listo

V. un chico chulo o sea, metido a besta en portugués

La alternativa correcta es:

En las impresiones sobre su libro, Elvira Lindo nos cuenta que:

I. para construir un personaje va “pa mucho rato”, o sea se tarda mucho para concebirlo

II. que un personaje se forma a medida que lo pone en marcha

III. pillar por banda es abordar a una persona para hablar y tratar, un asunto que puede ser privado

IV. las aventuras descritas en el libro engancha

V. que ella misma no disfruta con lo que escribe

Así está incorrecta la alternativa

Observe la transformación del Estilo Directo en Indirecto:

I. No me voy. Dice que no te vas.

II. He viajado poco. Dice que viajé poco.

III. Iré de pesca. Dijo que irá de pesca.

IV. Yo me ocuparé de todo. Él decía que se ocuparía de todo.

V. Lo pensaré Vd. Me había dicho que lo pensaría

Solamente está correcta la alternativa

Observe la explicación de los modismos:

I. Tirar la casa por la ventana – cuando se efectúa gastos superiores a los que acostumbraba.

II. Echarle a uno el muerto - imputar a un tercero la culpa de lo que no ha hecho.

III. Pasar una noche toledana - a causa de disgustos una persona pasa la noche sin dormir.

IV. El mundo es un pañuelo - cuando algo nos parece tan claro y evidente que no puede ser de otro modo

V. Brillar por su ausencia - se emplea para poner de manifiesto la ausencia de una persona que en circunstancias lógicas debería estar presente.

Está correcta la alternativa

Las frases abajo están relacionadas al empleo del pronombre SE:

I. Se construirá un puente. Pasiva refleja

II. Se habla de esto. Impersonal refleja

III. Lucía y José se escriben cartas. Recíproco

IV. Yo se lo diré. Valor incoativo

V. Se durmió. Complemento indirecto

Así la alternativa correcta es la

Examine los siguientes modismos comparativos

I. Desconfiad de ese individuo; es astuto como… unas castañuelas.

II. Mi padre fuma mucho. Fuma como una… chimenea.

III. Mi amigo es sordo como… una tapia.

IV. Me aburro como… una mona en un garaje.

V. Luisa canta todo el día; es alegre como… una zorra.

Así la alternativa correcta es la

Sustitúyase el verbo en cursiva de las siguientes oraciones, de modo que signifiquen lo contrario:

I. Conseguí persuadirlo de que viniera.

II. Ha sido promulgada la ley.

III. La multitud vitoreó al orador.

IV. Hay que añadir los gastos personales.

V. Le han concedido el permiso.

La secuencia correcta es:

A lo largo del texto, aparecen estos verbos. Observe su clasificación en cuanto al tiempo y el modo:

I. Han regresado Pretérito Perfecto Compuesto

II. Ven Imperativo de Ir

III. Trataba Pretérito Imperfecto

IV. Querrían Condicional

V. Dejó Pretérito Perfecto Simple

Así la alternativa incorrecta es la

La generación de los setenta protagonizaron

I. la representación de lo mejor de la sociedad se puso de moda otra vez

II. un momento sin parangón en muchos sectores de la sociedad

III. la libertad sexual

IV. la adición a los okupas y a los punkies

V. la apertura a un nuevo orden social

Así, la alternativa incorrecta es

Los miedos se presentan con

I. no poder pertenecer al mundo de los currantes

II. poder ser víctima de un sistema social inclusivo

III. poder encontrar amparo para sus ideas

IV. la fortaleza de la vida en familia

V. no tener ideologías propias

Se concluye que la alternativa correcta es la:

Los jóvenes de hoy luchan…

I. por la supervivencia de sus pares.

II. por lo establecido.

III. contra a los muchos retos que la vida les presenta.

IV. a favor de los problemas educacionales.

V. por el rechazo y el resentimiento.

Así la alternativa correcta es la:

La generación de los setenta se caracteriza por:

I. Haber marcado positivamente una época

II. Organizarse

III. Tener algo en común a otras juventudes

IV. Tener ideologías suyas

V. La facilidad a incorporarse a la vida laboral

La alternativa incorrecta es la

De acuerdo con las Orientaciones Curriculares de la Enseñanza Media en Brasil, es función de las clases de lengua extranjera colaborar con el desarrollo del proceso de literacidad crítica.

De ese modo, leerá a continuación cuestiones – de carácter pedagógico – cuya finalidad sería desarrollar una comprensión lectora del anuncio citado (texto 3) comprometida con la literacidad crítica:

I. ¿Cómo se dice “auto” en el español estándar?

II. ¿Qué tipo de relación los elementos verbales y no verbales del texto establecen entre vida y consumo?

III. Las imágenes del anuncio construyen el sentido de que la separación de una pareja lleva a la división de bienes, como el auto, en partes iguales. ¿Este tipo de división igualitaria está garantizada en todos los grupos sociales?

Señale la alternativa que contiene la(s) cuestión(es) que corresponde(n) a este tipo de trabajo:

Se puede aprovechar didácticamente el enunciado “Cambia tu vida, cambiás tu auto” para trabajar elementos lingüístico-discursivos fundamentales a la comprensión textual.

A continuación, señale la única alternativa correcta respecto al análisis del lema de la campaña.

A partir de la campaña publicitaria de la revista AutoPlus se puede explorar elementos importantes para el trabajo con lengua extranjera en la educación básica. De acuerdo con los Parámetros Curriculares de la Enseñanza Media en Brasil, es importante desarrollar en las clases de lengua extranjera en la escuela diversas competencias, entre las cuales se puede citar:

I. hacer distinción entre las variedades lingüísticas.

II. comprender de qué forma se puede interpretar un enunciado en razón a sus aspectos sociales y/o culturales.

III. utilizar estrategias verbales y no verbales para favorecer la comunicación.

Señale la alternativa que contenga la(s) afirmativa(s) que coincide(n) con las características presentes en el texto publicitario citado:

En el verso del poema de Neruda, “Me gustas cuando callas y estás como distante”, el uso adverbial del vocablo como tiene la función de atenuar el grado de certeza de lo que se expresa a continuación.

Señale la única alternativa en la que todas las expresiones también trasmiten el sentido de incertidumbre.