Questões de Libras - Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais para Concurso

Foram encontradas 1.934 questões

Q2209548 Libras
Sobre a morfologia da LIBRAS, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2209547 Libras
A respeito da fonologia da LIBRAS, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2203927 Libras
Amanda, estudante do curso de tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, indagou à professora surda por que o sinal de ESCOLA é na verdade composto por dois sinais diferentes.
A professora de Amanda explicou, corretamente, considerando uma das três regras morfológicas utilizadas no processo de composição do sinal, que 
Alternativas
Q2203926 Libras
As formas das frases em Libras são percebidas pelo uso de expressões faciais e corporais que são construídas, simultaneamente, com determinados sinais ou em um contexto linguístico e situacional.
Observe a seguinte frase em Libras: Imagem associada para resolução da questão

QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
Assinale a opção que apresenta um tipo de incorporação da negação que aparece na frase em Libras.
Alternativas
Q2203924 Libras
Há vários processos de flexão nas línguas de sinais. No processo do aspecto, ela está dividida em duas categorias: o distributivo e o temporal. No que se refere ao aspecto distributivo do verbo em Libras, observa-se que está relacionado com a flexão de número nos verbos com concordância e nos verbos espaciais.
Relacione as figuras a seguir que representam em Libras a frase: ENTREGAR-PARA-ELES, com as definições que apresentam as formas de marcar o aspecto distributivo no verbo. Imagem associada para resolução da questão

( ) Quando a ação de distribuição é feita para referentes específicos. ( ) Quando a ação é repetida exaustivamente. ( ) Quando a ação de distribuição é feita para referentes indeterminados.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Alternativas
Q2203923 Libras
Na fonologia da Língua de Sinais, a primeira tarefa é determinar as unidades mínimas que formam os sinais e a segunda é estabelecer os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e suas variações possíveis.
Assinale a opção que apresenta o par de glosas que representam sinais com a mesma configuração de mão, mas movimentos distintos.
Alternativas
Q2203920 Libras
Relacione as imagens que representam verbos distintos em Libras com a definição das categorias de verbos na Língua Brasileira de Sinais.  Imagem associada para resolução da questão

QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
( ) Verbo que apresenta movimento e posição no espaço, admitindo afixos locativos que identificam locais no espaço neutro da sinalização.
( ) Verbo que não se flexiona em pessoa e número e não incorpora afixo locativo, mas pode se flexionar em aspecto, ou seja, o ponto de articulação ancorado no corpo.
( ) Verbo que se flexiona em pessoa, número e aspecto, mas não apresentam afixos locativos, ou seja, o movimento que faz do argumento sujeito na direção do argumento objeto.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, na ordem apresentada.
Alternativas
Q2203919 Libras
“O classificador em Libras é um tipo de morfema gramatical que é afixado a um morfema lexical ou sinal para mencionar a classe a que pertence o referente desse sinal.”
(Por uma Gramática de Libras-Lucinda Ferreira Brito)
Assinale a alternativa que descreve um tipo de classificador que apresenta a seguinte configuração de mão: Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2203914 Libras
O movimento é um dos parâmetros fonológicos da Libras que apresenta diferentes formas e direções. Observe as imagens que demonstram sinais que apresentam oposições de movimento e outras características.
Imagem associada para resolução da questão
CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte (eds.). Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira.
Assinale a opção que descreve o sinal referente a TER.
Alternativas
Q2203911 Libras
Jéssica, professora ouvinte e estagiária do Curso para Tradutor/Intérprete de Libras, participou de uma roda de conversa entre alunos surdos, durante um atendimento educacional especializado bilíngue de sua escola, e observou que os alunos utilizavam, na ordem das frases, marcas não manuais, gerando estruturas diferentes.
Analise as sentenças gramaticais em Libras a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção que indica um ou mais tipos de estruturas gramaticais comuns na Língua Brasileira de Sinais, na ordem mais básica SVO.
Alternativas
Q2203910 Libras
Em Libras, os verbos direcionais têm sua forma modificada em função da localização dos seus referentes.
Observe o exemplo do verbo direcional CONVIDAR. Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção correta acerca de verbos direcionais com duplo reverso. 
Alternativas
Q2203909 Libras
Professores surdos de uma universidade participaram de um simpósio internacional promovido pelo INES- Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro. Em um dos seminários temáticos, com o tema Origem das Línguas de Sinais, houve debate em torno das semelhanças entre as línguas de sinais e orais, destacando variados mitos que precisam ser desfeitos para que se reconheça a Língua de Sinais como Língua.
Assinale a opção que apresenta corretamente uma semelhança entre as línguas.
Alternativas
Q2185780 Libras
Em relação a ordem da frase na língua de sinais brasileira (Libras), analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Todas as frases com a ordem SVO são gramaticais.
( ) As ordens OSV e SOV ocorrem somente quando há alguma coisa a mais na sentença, como a concordância e as marcas não-manuais.
( ) Apesar de ocorrerem construções SOV e OSV associadas a marcas não-manuais, se houver uma estrutura complexa na posição de objeto, é necessário mudar o objeto de ordem.
( ) Através da topicalização, muda-se a ordem das frases.
( ) As construções com foco, exceto verbos sem concordância, podem derivar estruturas SOV.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Q2185772 Libras
A variação linguística é um fenômeno que acontece pela diversidade dos contextos sociais, culturais e geográficos que falantes de uma mesma língua se expressam. A variação diatópica se manifesta no português brasileiro, por exemplo, nos significantes “macaxeira” (PE), “aipim” (RJ) e “mandioca” (MG), do mesmo significado. Diante do exposto, assinale a alternativa cujo sinal em Libras apresente a mesma variação. 
Alternativas
Q2185771 Libras
Quadros e Karnopp (2004) apresentam as distinções fonológicas percebidas e produzidas relacionadas às diferenças de significados. Sabendo que oposição dos sinais pode se opor a partir dos parâmetros da Libras, assinale a alternativa cujo sinal em Libras apresenta oposição quanto à locação. 
Alternativas
Q2185770 Libras
Assinale a alternativa que apresenta corretamente todos os parâmetros da Libras do sinal “ter”.
Alternativas
Q2185769 Libras
Stumpf (2013) tece considerações a respeito da relevância do Sign Writing para o sujeito surdo. A partir deste conceito, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2185766 Libras
Para Fernandes (2006) o letramento compreende que a leitura e a escrita são complementares e dependentes devendo estar inseridas nas práticas sociais. No caso do ensino para surdos, também deve viabilizar o Letramento Visual. Nessa perspectiva, analise as afirmativas abaixo.
I. O letramento visual é a área de estudo que lida com práticas sociais e culturais de leitura e compreensão de imagens.
II. O letramento visual busca compreender como os surdos leem e interpretam o mundo a partir de suas singularidades linguísticas e culturais e como eles utilizam social e culturalmente a escrita.
III. O surdo é imerso naturalmente na experiência visual, na cultura visual, na cultura surda. Todavia, essas características não lhe conferem atributos relevantes no processo do letramento visual.
IV. Para ensinar uma língua faz -se necessário práticas pedagógicas que encorajem os aprendizes a desenvolverem habilidades cognitivas para a aprendizagem e as utilizarem durante o processo de aprendizagem da segunda língua.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q2185764 Libras
Nas línguas orais, por exemplo, pata e rata se diferenciam significativamente pela alteração de um único fonema: a substituição do /p/ por /r/. No nível lexical, temos em Libras pares mínimos como os sinais grátis e amarelo. Gesser (2010) aborda as concepções das unidades mínimas fonológica e suas distinções. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os sinais em Libras de ‘churrascaria’ e ‘provocar’ são pares mínimos que se opõe pelo parâmetro do movimento.
( ) Um exemplo de oposição de locação pode ser percebido no par mínimo ‘grátis’ e ‘amarelo’.
( ) O par mínimo ‘ter’ e ‘Alemanha’ tem oposição pelo mesmo parâmetro que ‘sábado’ e ‘aprender’.
( ) Enquanto o par mínimo ‘azar’ e ‘desculpar’ se opõe por locação, o par mínimo ‘televisão’ e ‘trabalhar’ se opõe pela orientação.
( ) Só a partir da década de 1970, os estudos linguísticos sobre a gramática da ASL identificaram que além dos parâmetros configuração de mão (CM), ponto de articulação (PA) e movimento (M), também teria a orientação da palma da mão (O).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Q2185761 Libras
Ao considerar a multimodalidade como a integração de variados modos – visuais, espaciais, auditivos, posturais etc, para construir significado. Sparano-Tesser (2020) esclarece a complexidade que envolve os professores ouvintes e surdo e tradutores e intérpretes em reunião de formação pedagógica requer, sob as lentes da multimodalidade, olhar a linguagem como um fio que conduz refletir sobre as ações dos sujeitos em situações de videochamada. Sobre essa menção, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Respostas
601: D
602: C
603: A
604: D
605: A
606: C
607: E
608: B
609: C
610: C
611: A
612: D
613: B
614: C
615: D
616: B
617: A
618: D
619: C
620: D