Questões de Libras - Desenvolvimento Escolar para Concurso - Página 5

Q2574784

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574784 Libras

Julgue o item que se segue.

A inclusão de estudantes surdos em salas regulares tem se mantido estável, mesmo com o avanço na tecnologia, tanto na identificação quanto na intervenção precoce, o uso de implantes e softwares e professores intérpretes de LIBRAS.

Certo

Errado

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Q2574774

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574774 Libras

Julgue o item que se segue.

Alunos surdos e com deficiência auditiva, por apresentarem maiores dificuldades em realizar anotações, ou até mesmo durante o uso dos dispositivos adicionais, acabam se tornando dependentes do professor intérprete de LIBRAS, que faz essas atividades por eles.

Certo

Errado

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Q2561486

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico/Libras |

Q2561486 Libras

Qual é o principal objetivo do ensino de Português como L2 para estudantes surdos?

A

Proporcionar uma experiência cultural.

B

Desenvolver habilidades de leitura e escrita em Português.

C

Substituir a Libras pela Língua Portuguesa.

D

Priorizar a Língua Portuguesa como língua materna.

E

Priorizar a oralização em detrimento da sinalização em todos os ambientes e contextos.

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Q2556169

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Intérprete Educacional |

Q2556169 Libras

Qual é o principal objetivo das políticas de inclusão para surdos?

A

Promover a exclusão de alunos surdos das escolas regulares.

B

Fornecer um ensino unicamente oralista para alunos surdos.

C

Garantir que alunos surdos tenham acesso a uma educação de qualidade em ambientes inclusivos.

D

Restringir o acesso dos surdos à educação formal.

E

Abdicar o direito dos surdos à educação bilíngue.

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Q2556168

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Intérprete Educacional |

Q2556168 Libras

Qual dos seguintes aspectos influencia significativamente a aquisição da linguagem por crianças surdas?

A

O fato de a criança ter pais ouvintes.

B

A exposição precoce à língua de sinais.

C

A ausência de qualquer estímulo linguístico.

D

A idade avançada no momento da exposição à língua de sinais.

E

A presença de irmãos surdos na família.

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Q2556165

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Intérprete Educacional |

Q2556165 Libras

Qual dos seguintes fatores podem afetar negativamente a aquisição da linguagem por crianças surdas?

A

Ausência de intervenção educacional especializada.

B

Exposição precoce à língua de sinais.

C

Ambiente familiar bilíngue.

D

Prática regular de leitura labial.

E

Presença de irmãos ouvintes na família.

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Q2554826

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor de Libras |

Q2554826 Libras

Com o domínio de técnicas da didática em LIBRAS, os professores podem criar um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo, que promova o desenvolvimento linguístico, cognitivo e socioemocional dos alunos surdos. A esse respeito, é CORRETO afirmar:

A

ensinar LIBRAS é uma questão de traduzir o português para sinais;

B

todos os surdos aprendem da mesma maneira, assim como em qualquer grupo de aprendizes;

C

a didática em LIBRAS é apenas para professores de surdos, não sendo tão relevante para todos os educadores;

D

a aprendizagem de LIBRAS é sempre mais viável e valiosa para crianças do que para adultos;

E

a utilização de recursos tecnológicos e digitais podem enriquecer o ensino e a aprendizagem de LIBRAS.

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Q2554824

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor de Libras |

Q2554824 Libras

Jogos e atividades lúdicas desempenham um papel importante no aprendizado de LIBRAS. Qual é a importância dos jogos e atividades lúdicas no aprendizado de LIBRAS?

A

são úteis apenas para entretenimento;

B

podem ser úteis ocasionalmente, para avaliação de compreensão em LIBRAS;

C

são fundamentais, pois proporcionam uma maneira divertida e interativa de praticar a língua de sinais;

D

distraem os alunos do foco na aprendizagem da língua;

E

desenvolvem habilidades práticas de pronúncia.

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Q2554823

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor de Libras |

Q2554823 Libras

A mediação é essencial para criar um ambiente escolar que seja acolhedor, inclusivo e que promova o sucesso educacional e o bem-estar dos alunos surdos. A mediação ajuda no(a):

A

garantia da igualdade formal entre todos da comunidade escolar;

B

facilitação da comunicação e compreensão mútua;

C

diminuição das trocas culturais;

D

minimização das diferenças culturais;

E

separação dentro da comunidade escolar.

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Q2554822

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor de Libras |

Q2554822 Libras

Recursos didáticos são essenciais para facilitar a aprendizagem de alunos surdos, uma vez que permitem a acessibilidade e a compreensão dos conteúdos de forma visual e tátil. Qual dos seguintes recursos é utilizado para permitir aos alunos surdos explorar e compreender conceitos de forma prática e tangível?

A

legendas em vídeos;

B

tradução para Língua de Sinais (LIBRAS);

C

modelos tridimensionais;

D

ampliadores de tela;

E

softwares de reconhecimento de voz.

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Q2536428

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Libras |

Q2536428 Libras

A inclusão de Libras no currículo escolar é fundamental para promover a interação entre alunos surdos e ouvintes. Silva e Lodi (2010) explicam que a educação inclusiva busca adaptar o ambiente escolar para atender às necessidades de todos os alunos, garantindo que todos tenham acesso à comunicação e à informação. Utilizar Libras como meio de instrução e comunicação em sala de aula favorece a inclusão social e acadêmica dos alunos surdos. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?

A

Promover a leitura labial em estudantes surdos

B

Facilitar a comunicação exclusiva entre surdos

C

Focar apenas na gramática da língua portuguesa

D

Integrar estudantes surdos e ouvintes em atividades comuns

E

Substituir completamente o uso do português

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Q2533889

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vila Boa - GO Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vila Boa - GO - Professor - Libras |

Q2533889 Libras

Considerando-se o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação o principal objetivo da Tecnologia Assistiva é:

A

Proporcionar à pessoa com necessidades especiais maior independência, qualidade de vida e incluãoo social, por meio da ampliaçãoo de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de aprendizado e trabalho.

B

Substituir o professor no auxílio da aprendizagem.

C

Possibilitar a todos os alunos, com ou sem necessidades especiais, dependência para a realização de atividades.

D

Executar as vivências e as atividades para os alunos que a utilizam, não necessitando da interação deles na sala de aula.

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Q2511254

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Cuidador PCD |

Q2511254 Libras

De acordo com Dorziat (1998), o que é necessário para aprimorar a educação inclusiva para alunos com surdez:

A

Exclusivamente a adoção da Língua de Sinais.

B

A implementação de ações que tenham sentido para todos os alunos.

C

A segregação dos alunos com surdez em salas específicas.

D

O foco exclusivo na adaptação curricular para alunos com surdez.

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Q2511252

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Cuidador PCD |

Q2511252 Libras

Indique a alternativa que melhor define a posição de Poker (2001) em relação à inclusão de alunos com surdez na escola comum:

A

Discorda da inclusão, defendendo escolas exclusivamente para surdos.

B

Enfatiza a importância das trocas simbólicas para o desenvolvimento dos alunos surdos.

C

A escola comum deve viabilizar sua escolarização em turno e o Atendimento Educacional Especializado em outro, contemplado de libras, o ensino em libras e o ensino da língua Portuguesa.

D

Argumenta que a inclusão de alunos com surdez prejudica o desempenho dos demais alunos.

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Q2511251

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Cuidador PCD |

Q2511251 Libras

Em um mundo onde a comunicação oral é predominante, as pessoas com surdez frequentemente enfrentam uma série de desafios ao buscar educação escolar. Desde a infância até a vida adulta, esses desafios podem se manifestar de várias formas, afetando não apenas o acesso à informação, mas também o desenvolvimento social e emocional dos indivíduos com perda total de audição. A educação inclusiva é um objetivo fundamental, mas a realidade muitas vezes mostra barreiras que precisam ser superadas para alcançá-la plenamente. Marque, dentre as alternativas apresentadas, os principais desafios enfrentados por pessoas com surdez na educação escolar:

A

Falta de interesse dos professores.

B

Ausência de recursos adequados para estimular seu desenvolvimento.

C

Facilidade de integração total em turmas regulares.

D

Ausência de preconceitos por parte da sociedade.

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Q2491265

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491265 Libras

Na história da educação de surdos, o ano de 1880 está marcado no imaginário coletivo pela narrativa do acontecimento de um evento internacional em que foi deliberado que o método oral seria o ideal para a educação de surdos, proibindo o uso da língua de sinais. Esse evento é popularmente conhecido como

A

Congresso de Milão.

B

Conferência de Jomtien.

C

Congresso de Montréal.

D

Conferência de Salamanca.

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Q2491264

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491264 Libras

A Libras evoluiu no século XIX através de registros históricos e entrou em contato com a Língua de Sinais Francesa (LSF) nas mãos do professor surdo francês E. Huet (Diniz, 2010). Segundo a autora, ele veio ao Rio de Janeiro em 1855 com a intenção de fundar uma escola para surdos hoje denominada

A

Instituto Nacional de Ensino – INE.

B

Instituto de Educação e Ensino de Libras – IEEL.

C

Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES.

D

Instituto dos Meninos Cegos – IMC.

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Q2491263

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491263 Libras

Leia o texto a seguir.

Na educação bilíngue infantil de surdos, o professor precisa perceber e estimular habilidades visuais, linguísticas e motoras por meio da interação em Libras.

STUMPF; LINHARES, 2021.

Iniciar o balbucio (produzir os próprios gestos e imitar a produção manual emitida por outros), por exemplo, constitui um objetivo importante para o planejamento e a atuação do professor bilíngue para qual faixa etária?

A

0 a 1 ano e 6 meses.

B

1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.

C

4 a 5 anos e 11 meses.

D

A partir dos 6 anos.

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Q2491260

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491260 Libras

Perlin e Strobel (2014), ao fazerem um resgate histórico da cultura surda, considerada pelas autoras uma cultura contestada e periférica, afirmam que, assim como ocorrem com as diferentes culturas, a cultura surda é definida

A

pela atitude individual única encontrada em sujeitos surdos nas diversas experiências cotidianas, quer seja na escola, nas associações de surdos ou em encontros formais.

B

pelo conjunto de características que tornam uma pessoa parte da comunidade surda ou do povo surdo, permitida principalmente pelo uso da língua de modalidade oral-auditiva.

C

pelo padrão de comportamento compartilhado por sujeitos surdos na experiência trocada com os seus semelhantes quer seja na escola, nas associações de surdos ou encontros informais.

D

pela forma como a pessoa surda impõe sua cosmopercepção ao ouvinte, dando a este a oportunidade de expandir seus horizontes e enriquecer sua compreensão da diversidade humana.

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Q2491259

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491259 Libras

Leia o texto a seguir.

Na década de 1980, no Brasil, as concepções de Educação Bilíngue para surdos começaram a chegar às escolas e a serem pesquisadas por profissionais como uma nova possibilidade para a educação de surdos.

CRUZ; MEIRELES, 2019.

Para as autoras, nessa perspectiva de educação, o surdo deverá aprender

A

a Língua Portuguesa para depois aprender a Libras por se tratar da língua oficial do país.

B

as duas línguas (Libras e Língua Portuguesa), mas utilizando-as de maneira específica, garantindo a preservação da estrutura de cada uma.

C

a Libras e, em seguida, a Língua Portuguesa para a estruturação da língua de sinais não sofra interferência da língua oral.

D

as duas línguas (Libras e Língua Portuguesa), utilizandoas de forma simultânea para garantir melhor relação social com as pessoas ouvintes.

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Questões de Concurso Comentadas sobre desenvolvimento escolar em libras

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