Questões de Libras - Identidades Surdas para Concurso - Página 4

Q2279425

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |

Q2279425 Libras

A figura a seguir se refere ao “Movimento Surdo em Favor da Educação e da Cultura Surda”.

Imagem associada para resolução da questão

SELANI, Fábio. Logomarca do Movimento Surdo em Favor da Educação e da Cultura Surda. Revista da Feneis Publicação trimestral da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, n. 45, set./dez. 2011. (ISSN 1981-4615).

Com relação a esse movimento, é correto afirmar:

A

O movimento existe desde a época do Congresso de Milão.

B

O principal objetivo do movimento é lutar contra o oralismo.

C

Foi criado quando o MEC tentou fechar o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES).

D

É uma parte de um movimento internacional a favor das línguas de sinais.

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Q2267326

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Libras |

Q2267326 Libras

Qual é o principal desafio enfrentado pela comunidade surda em relação à construção de sua identidade?

A

A falta de acesso a informações sobre a cultura surda.

B

A discriminação e o preconceito por parte da sociedade ouvinte.

C

A falta de apoio dos governos na promoção da educação bilíngue.

D

A falta de recursos tecnológicos para a comunicação entre surdos.

E

A dificuldade em aprender a Língua de Sinais.

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Q2252477

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Tradutor - Intérprete de Libras |

Q2252477 Libras

A ________________ constitui um ponto de partida para uma discussão política sobre as questões de identidades surdas, relações de poder e conhecimento entre surdos e ouvintes, movimentos de resistência de surdos, ideologias dominantes, discursos hegemônicos, a função da escola, a articulação de políticas públicas, etc. (SKLIAR, 2000, p. 18)

A

Família.

B

Comunicação total.

C

Libras.

D

Educação bilíngue.

E

Inclusão.

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Q2238793

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238793 Libras

De acordo com QUADROS & KARNOPP, 2004, o letramento em Libras favorece a vida dos alunos surdos. De que forma esse letramento em Libras pode impactar a vida dos sujeitos surdos?

A

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais exclusiva e igualitária.

B

O letramento em Libras amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

C

O letramento em Português amplia a capacidade de visão do aluno surdo e favorece o desenvolvimento das habilidades esportivas, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais seletiva.

D

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação, impedindo o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais do aluno surdo.

E

O letramento em Português amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, enquanto o letramento em Libras reduz a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

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Q2211399

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211399 Libras

A Literatura Surda é um dos artefatos culturais que favorece o desenvolvimento e a valorização dos elementos identitários, linguísticos e culturais da pessoa surda e que é pouco utilizado no ambiente escolar inclusivo.
Assinale a opção que descreve corretamente a Literatura Surda.

A

É um artefato cultural que retrata e recria a realidade de um povo, por meio de textos literários produzidos pela comunidade de pessoas ouvintes.

B

É uma literatura que dá oportunidade ao surdo de expressar suas inquietações, interpretações e revoltas sobre o mundo ouvintista, destacando os clássicos da literatura.

C

É a produção de textos literários em sinais, que traduz a experiência visual e possibilita tanto as representações ouvintes quanto as surdas.

D

É um tipo de literatura que se relaciona com a produção de histórias narradas/sinalizadas e que apresentam a língua de sinais na modalidade escrita.

E

É construída com base nas experiências visuais e culturais do povo surdo, sendo registrada em vídeos sinalizados e/ou escritos tanto na Língua Portuguesa quanto na Escrita dos Sinais.

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Q2211396

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211396 Libras

“Em síntese, a história dos surdos, contada pelos não-surdos, é mais ou menos assim: primeiramente os surdos foram “descobertos” pelos ouvintes, depois eles foram isolados da sociedade para serem “educados” e afinal conseguirem ser como os ouvintes; quando não mais se pôde isolá-los, porque eles começaram a formar grupos que se fortaleciam, tentou-se dispersá-los, para que não criassem guetos.”

Relacione as diferentes visões da representação dos sujeitos surdos às suas características.

1. Historicismo

2. História crítica

3. História cultural

( ) Os surdos precisam de ajuda para se promoverem; assim, a educação é vista como caridade porque os surdos têm dificuldades em acompanhar o processo ensino/ aprendizagem.

( ) Os surdos são apresentados como sujeitos com experiências visuais, com identidades multifacetadas, em que a Língua de Sinais é a manifestação da diferença linguística e cultural.

( ) Os surdos são categorizados em graus de surdez com uma educação de caráter clínico-terapêutico e de reabilitação, sendo a Língua de Sinais considerada prejudicial aos surdos.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

A

3 – 2 – 1.

B

3 – 1 – 2.

C

2 – 3 – 1.

D

1 – 2 – 3.

E

2 – 1 – 3.

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Q2211394

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211394 Libras

Analise o depoimento de uma professora que se tornou surda, com diagnóstico de surdez acentuada bilateral neurossensorial, após a gravidez da sua segunda filha.
“Desde que me tornei surda, há seis anos, vivo a duplicidade de culturas bem como a condição de “estrangeira” nas duas situações. Para os surdos, ao mesmo tempo que sou surda, sou uma ex-ouvinte; para os ouvintes, ao mesmo tempo que sou surda, causo “estranhamento” por ser uma ex-ouvinte, e ter domínio total da Língua Portuguesa oral e escrita e de ambas as culturas, de ouvinte e surda. (...) Eu assumo minha (...) identidade surda e recuso o rótulo de deficiente.”
GUILHERME, Paulo. Surdos são tratados como incapazes, diz professora-doutora. G1 de São Paulo. 2011.
Assinale a opção que apresenta o tipo de identidade surda dessa professora.

A

Flutuante.

B

Embaçada.

C

Diáspora.

D

Híbrida.

E

Intermediária.

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Q2211387

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211387 Libras

A maioria das pessoas tem uma ideia equivocada das Línguas de Sinais, que não correspondem à realidade, porque a Libras é uma língua com o mesmo estatuto e com qualidades iguais às das línguas orais, mas apresenta somente uma modalidade muito diferente de expressão e recepção.
As opções a seguir apresentam estereótipos ligados à Língua de Sinais, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Os intérpretes nas “janelinhas” de Libras da TV apresentam um conjunto de gestos, mímica e teatralização, incapaz de expressar conceitos abstratos.

B

A Língua de Sinais é uma versão das línguas orais, por exemplo, LIBRAS seria uma versão em sinais da língua portuguesa falada no Brasil.

C

LIBRAS e ASL (Língua de Sinais Americana) têm, como influência comum, a LSF (Língua de Sinais Francesa), porque educadores surdos franceses criaram as primeiras escolas para surdos nos dois países.

D

A Língua de Sinais é universal, pois uma vez que se conheça uma língua de sinais, pode-se conversar com surdos de qualquer lugar do mundo.

E

É comum ouvirmos e vermos nas redes sociais, e até mesmo na mídia, as pessoas usarem a expressão “linguagem de sinais” para se referir à Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.

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Q2211385

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211385 Libras

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Pesquisa Google imagens.
Segundo a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, os Estados-Parte se comprometeram a assegurar e promover o pleno exercício de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, sem qualquer tipo de discriminação por causa de sua deficiência.
Em relação à imagem apresentada, assinale a opção que apresenta um dos compromissos dos Estados-Parte.

A

Adotar todas as medidas necessárias, inclusive legislativas, para modificar ou revogar leis, regulamentos, costumes e práticas vigentes, que constituírem discriminação contra pessoas com deficiência.

B

Realizar ou promover a pesquisa e o desenvolvimento de produtos, serviços, equipamentos e instalações, por meio de projetos com designers acessíveis e de baixo custo, destinados a atender às pessoas com deficiência.

C

Adotar todas as medidas legislativas, administrativas e de qualquer outra natureza, necessárias para a realização dos direitos das pessoas com deficiência.

D

Promover a capacitação em relação aos direitos, dos profissionais e equipes que atuam com pessoas com deficiência de forma a melhorar a prestação de serviços garantidos.

E

Considerar, por meio de programas e políticas, a proteção e a promoção dos direitos humanos das pessoas com deficiência.

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Q2211384

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211384 Libras

“Tocantins destaca-se ao ser o único estado do Brasil a iniciar o projeto de implantação da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como componente curricular na rede estadual de ensino.(...) A inserção da disciplina LIBRAS no currículo das escolas regulares do Tocantins é uma oportunidade para os alunos aprenderem uma segunda língua, além de ser uma ferramenta educacional inclusiva...”
Fonte: TO destaca-se ao ser o primeiro estado a implantar disciplina de Libras na rede estadual de ensino. O Girassol. Palmas-TO, 17/04/2023.
Em relação aos princípios norteadores para o ensino de Libras como L2, analise as afirmativas a seguir.
I. Incentive seus alunos a participarem de atividades socioculturais realizadas nas comunidades surdas para que possam se comunicar em Libras.
II. Solicite aos alunos que demonstram ter compreendido melhor a atividade, quando for realizar uma atividade individual.
III. Desperte em seus alunos a segurança em si mesmos, evitando ao máximo as correções, quando estiverem tentando se comunicar.
IV. Estimule sempre a produção dos alunos, incentivando o uso da Libras em todas as situações mesmo fora de sala de aula.
Está correto o que se afirma em

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q2211379

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211379 Libras

Relacione as colunas, considerando a importância dos artefatos culturais, que, ao longo do tempo, os surdos foram desenvolvendo como cultura própria, por meio do contato linguístico com os seus pares.
1. Artefato cultural desenvolvimento linguístico
2. Artefato cultural familiar 3. Artefato cultural material
( ) Seu uso está relacionado ao comportamento cultural dos povos surdos, que auxilia e facilita a acessibilidade à vida cotidiana desses sujeitos.
( ) Gera debates em torno dos entraves existentes sobre a influência da visão clínica para a escolha de qual língua a criança surda será exposta inicialmente.
( ) Promove uma forma de comunicação que capta as experiências visuais dos sujeitos surdos, levando-os a transmitir e buscar a aquisição de conhecimento universal.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

A

1 – 2 – 3.

B

3 – 2 – 1.

C

3 – 1 – 2.

D

2 – 1 – 3.

E

2 – 3 – 1.

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Q2211378

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Libras |

Q2211378 Libras

Qual o legado que as Surdolimpíadas podem deixar para a população de Caxias do Sul? O principal legado será de igualdade e superação do ser humano. Provar para toda a cidade que qualquer pessoa pode disputar um campeonato, praticar esporte sem preconceito e que podemos conviver tranquilamente com os surdos. Esperamos que a população comprove a qualidade dos espaços públicos para o esporte e, o mais importante, o respeito e a igualdade com a interação social.
Hendriks, M. Maior legado para Caxias do Sul com Surdolimpíadas será humano. Agência de Notícias CEUB- esportes. 01/05/2022.
No que se refere ao dever do poder público quanto à participação da pessoa com deficiência em atividades artísticas, intelectuais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Assegurar acessibilidade nos locais de evento e nos serviços prestados por pessoa ou entidade envolvida na organização das atividades.
( ) Incentivar recursos para instrução e treinamento adequados, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
( ) Assegurar a participação da pessoa com deficiência em jogos e atividades esportivas, recreativas, de lazer, culturais e artísticas, assim como no sistema de ensino em igualdade de condições com as demais pessoas.
As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

V – F – F.

D

V – V – V.

E

F – V – V.

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Q2203928

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |

Q2203928 Libras

“Segundo Strobel (2008), os artefatos culturais não são apenas produções materiais de uma cultura, mas consistem nas manifestações culturais, produções palpáveis e não palpáveis que expressam sua forma de ver, entender e transformar o mundo do qual ele se apropria para seu desenvolvimento cognitivo, cultural e de sua identidade.”
A Imagem do Outro Sobre a Cultura Surda- 2008
Assinale a opção que se refere corretamente em relação ao artefato cultural linguístico.

A

A experiência visual é o que esse artefato utiliza para revelar a capacidade de percepção do sujeito surdo, provocando reflexões sobre suas subjetividades.

B

A língua de sinais é um artefato cultural de grande significação social que na escola, através da utilização de recursos bilíngues pode favorecer o desenvolvimento do surdo em suas duas línguas.

C

É através das expressões faciais e corporais, no ato da sinalização, que este artefato possibilita ao surdo a compreensão do tipo de frase e da entonação da voz.

D

É um artefato que prioriza o debate sobre as influências da visão clínica, dos profissionais da saúde, envolvendo os familiares dos surdos sobre a sua reabilitação oral.

E

É um artefato que envolve a vida social e esportiva do surdo promovendo contato entre surdo-surdo em situações informais, assim como nas demandas coletivas, presentes na política.

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Q2203912

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |

Q2203912 Libras

Analise o seguinte depoimento de uma pessoa surda sobre o seu passado, quando houve encontro de seus pares, pois encontro surdo-surdo representa a possibilidade de troca de significados, de constituição de identidades.
“[....] aquilo no momento de meu encontro com os outros surdos era o igual que eu queria, tinha a comunicação que eu queria. Aquilo que identificava eles identificava a mim também e fazia ser eu mesma, igual.”
(PERLIN, 1998, p. 54)
Acerca da identidade surda híbrida, é correto afirmar que

A

é característica de pessoas oriundas de famílias ouvintes que passaram por um processo de transição entre estar num contexto da perspectiva ouvinte, sem contato com a identidade surda, e que, a partir do momento em que ocorre esse contato, passam a rejeitar a representação ouvinte.

B

são pessoas que, mesmo passando pelo processo de des-ouvintização, ficam com sequelas da representação ouvinte, evidenciando a sua identidade surda em construção, portanto o contato é tardio, com a comunidade surda.

C

nesta identidade surda, observa-se a representação estereotipada da surdez ou o desconhecimento da surdez como questão cultural, pois as pessoas apresentam dificuldade de comunicação se expressando, por vezes, de forma incompreensível; a vida é determinada pela perspectiva ouvinte.

D

nesta identidade surda, as pessoas desconhecem ou rejeitam a presença do intérprete de Libras, utilizam aparelhos auriculares, fazendo uso da língua oral, e apresentam dificuldades em se reconhecer e se aceitar como surdas.

E

é característica de pessoas com surdez adquirida que, inicialmente, participaram da cultura ouvinte, utilizando uma língua oral para se comunicar, mas que, com o tempo, imergem no contexto da surdez, como pessoas surdas; elas participam da comunidade e da cultura surdas e demandam direitos atinentes aos surdos como intérpretes, legenda, entre outros.

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Q2185768

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS |

Q2185768 Libras

As identidades surdas são facilmente classificadas a partir da sua heterogeneidade e cinco delas são identificadas por Perlin (2013) e apresentadas a seguir. Assinale a alternativa que apresenta as cinco heterogeneidades.

A

Identidades surdas, surdas híbridas, surdas de transição, surda incompleta e surdas flutuantes

B

Identidades surdas híbridas, surdas adquiridas, surdas de transição, surda incompleta e surdas fluidas

C

Identidades surdas, surdas adquiridas, surdas inacabadas, surdas de transição e surdas flutuantes

D

Identidades surdas híbridas, surdas inacabadas, surdas fluidas, surdas de transição e surdas flutuantes

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Q2184865

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2184865 Libras

De acordo com Strobel (2013) a expressão “comunidade surda” e “povo surdo” não são iguais, e que esse conceito tem sido usado de maneira equivocada. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.

A

Na comunidade surda além dos sujeitos surdos, há também sujeitos ouvintes, isto é, membros da família, intérpretes, professores, amigos e outros que compartilham de interesses comuns

B

Envolvida por surdos e ouvintes e pessoas com deficiência, esses povos participam dos espaços de cultura e lazer nas associações de surdos e espaços educacionais

C

É na comunidade surda, que os surdos e ouvintes podem participar dos espaços culturais com o povo surdo

D

A comunidade surda é composta por sujeitos surdos e ouvintes que compartilham das mesmas necessidades estruturais, sociais, gramaticais e educacionais

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Q2177472

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Intérprete de Libras |

Q2177472 Libras

Quanto à identidade do sujeito surdo que, por necessidade, tem de se mudar de cidade, estado ou até mesmo país, lidando com as discrepâncias da cultura dos surdos do lugar para onde mudou, podemos afirmar que essa identidade é chamada de:

A

Identidade Intermediária

B

Identidade de Transição

C

Identidade de Diáspora

D

Identidade Flutuante

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Q2177468

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Intérprete de Libras |

Q2177468 Libras

Reconhecer a si como pessoa surda, que vivencia experiências que perpassam pela compreensão visual, experimentando todos os elementos da cultura surda e seus aspectos culturais ligados à sua surdez, demonstra um tipo de Identidade Surda. A qual das alternativas abaixo se aplica?

A

Identidade Híbrida

B

Identidade Flutuante

C

Identidade Surda Política

D

Identidade Surda Embaçada

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Q2177448

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Intérprete de Libras |

Q2177448 Libras

Texto associado

Fonte: http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2013/AT07-2013/AT07-001.pdf

No cotidiano, é preciso referenciar e conceituar as pessoas surdas de forma correta. Conforme a charge, o termo “mudinho” denota ser:

A

potencializador.

B

redundante.

C

pejorativo.

D

sensibilizador.

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Q2177447

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Intérprete de Libras |

Q2177447 Libras

Texto associado

Fonte: http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2013/AT07-2013/AT07-001.pdf

Tendo como base o texto da charge, assinale a alternativa correta:

A

Todos os participantes parecem se comunicar por meio de uma língua dominante.

B

A falta de sensibilidade e ignorância dos 2 (dois) ouvintes torna a ocasião em um momento de preconceito.

C

Os ouvintes podem demonstrar um sentimento de medo, mas gostariam de estabelecer um diálogo com o surdo.

D

A falta de entendimento é causada porque o surdo não domina a língua portuguesa.

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Questões de Concurso Sobre identidades surdas em libras

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