Questões de Libras - Legislação e Surdez para Concurso

Q3109379

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109379 Libras

Em uma escola pública, a diretora questiona a validade da utilização de intérpretes de Libras nas salas de aula, alegando que o Brasil ainda não reconheceu oficialmente a Língua Brasileira de Sinais. Como intérprete, você deve informá-la sobre a legislação vigente, argumentando de acordo com a Lei Federal nº 10.436/2002, que

A

a Libras foi oficialmente reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil pela Lei nº 10.436/2002, e o seu uso deve ser garantido nas instituições de ensino.

B

a Libras é oficialmente reconhecida como língua no Brasil, mas seu uso é facultativo nas instituições de ensino.

C

a Libras não possui reconhecimento oficial, sendo considerada apenas uma linguagem auxiliar para surdos.

D

o uso da Libras em ambientes educacionais só é obrigatório se houver mais de cinco alunos surdos na instituição.

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Q3109373

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109373 Libras

A profissão de intérprete de Libras no Brasil tem um longo percurso de regulamentação. Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa correta que apresenta o marco regulatório que consolidou a profissão, garantindo a regulamentação e estabelecendo diretrizes para a atuação desse profissional.

A

Constituição Brasileira de 1988.

B

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

C

Código de Ética do Serviço Público.

D

Decreto nº 5.626/2005.

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Q3109371

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109371 Libras

Um estudante surdo está tendo dificuldades para acompanhar as aulas devido à ausência de intérpretes de Libras na instituição. Os pais do aluno reclamam à direção, que nega o pedido de intérpretes. De acordo com a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa correta que apresenta o direito que está sendo violado.

A

Direito ao acesso à educação em escola especial.

B

Direito à comunicação e à informação em Libras, com intérpretes em instituições de ensino regulares.

C

Direito à educação regular, sem adaptações.

D

Direito à exclusão de disciplinas que o aluno não compreende por falta de acessibilidade.

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Q3109368

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109368 Libras

Um estudante surdo ingressa em uma universidade sem qualquer tipo de suporte linguístico. A instituição de ensino argumenta que não tem a obrigação de disponibilizar intérpretes de Libras. De acordo com o Decreto nº 5.626, de 2005, assinale a alternativa correta.

A

O Decreto nº 5.626/2005 assegura que as instituições educacionais, incluindo as de ensino superior, devem garantir o uso e a disseminação da Libras, incluindo a presença de intérpretes de Libras.

B

Está correta a universidade, já que o Decreto nº 5.626/2005 não se aplica a instituições de ensino superior.

C

O Decreto nº 5.626/2005 apenas assegura a presença de intérpretes no ensino fundamental.

D

A instituição de ensino superior pode escolher fornecer material impresso ao invés de intérpretes de Libras, de acordo com a legislação vigente.

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Q3109364

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109364 Libras

O Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, estabelece diretrizes importantes para a educação de surdos. Tem-se como um dos pontos principais desse Decreto o fato de

A

estabelecer Libras como disciplina obrigatória nos cursos de educação especial e de fonoaudiologia.

B

estabelecer Libras como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério e de fonoaudiologia.

C

criar cursos de formação de intérpretes de Libras em todas as universidades federais.

D

definir que o ensino da língua portuguesa deve ser ministrado apenas por professores surdos.

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Q3109363

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109363 Libras

A Lei nº 10.436/2002 foi fundamental para a regulamentação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Sobre referida legislação, assinale a alternativa correta.

A

Reconhece Libras como a língua oficial do Brasil.

B

Estabelece que Libras pode ser utilizada como substituta da Língua Portuguesa em todos os ambientes oficiais.

C

Reconhece Libras como meio legal de comunicação e expressão para a comunidade surda.

D

Dispõe que o ensino de Libras é obrigatório em todas as escolas públicas.

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Q3090658

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |

Q3090658 Libras

A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, reconhece a Língua Brasileira de Sinais - Libras como meio legal de ___________ e expressão. A referida lei também destaca que a Libras possui um sistema linguístico de natureza ___________, com estrutura ____________ própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas __________ do Brasil.
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas na ordem em que aparecem são:

A

comunicação, visual-motora, gramatical, surdas.

B

comunicação, oral-auditiva, agramatical, surdas.

C

transmissão, visual-motora, gramatical, surdas.

D

transmissão, visual-motora, agramatical, surdas e ouvintes.

E

informação, visual-auditiva, gramatical, surdas e ouvintes.

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Q3090651

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |

Q3090651 Libras

A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão de tradutor e intérprete de Libras, assegurando a qualidade e a ética dos serviços prestados. No contexto educacional, o profissional tradutor e intérprete

A

precisa ampliar os conteúdos da sala de aula para facilitar o entendimento do aluno surdo.

B

deve manter a imparcialidade e a fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir, interpretar ou guia-interpretar.

C

tem a liberdade de omitir informações que considere irrelevantes ou inadequadas para o nível de compreensão do aluno surdo.

D

necessita alterar o conteúdo da aula para garantir o aprendizado do aluno surdo.

E

pode recusar-se a atuar em atividades culturais, considerando que sua função é limitada apenas ao ambiente de sala de aula.

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Q3084626

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |

Q3084626 Libras

O ensino da língua portuguesa escrita para alunos surdos, de acordo com o Decreto nº 5.626/2005, deve ser iniciado desde a educação infantil para garantir que a criança surda desenvolva competências de leitura e escrita e ao longo de toda a sua trajetória escolar. De acordo com esse Decreto, o que deve ser considerado na avaliação do aprendizado da língua portuguesa escrita por alunos surdos?

A

A gramática normativa, exclusivamente.

B

A fluência na oralidade dos alunos surdos.

C

A singularidade linguística dos alunos surdos.

D

A focalização no uso correto da ortografia e da sintaxe.

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Q3071619

Ano: 2024 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Intérprete de Libras |

Q3071619 Libras

No Brasil, a Lei de Libras, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio de comunicação e expressão, foi sancionada no ano de:

A

1992.

B

2000.

C

2002.

D

2010.

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Q3071610

Ano: 2024 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Intérprete de Libras |

Q3071610 Libras

De acordo com a Lei N.° 10.436, de 24 de abril de 2002, entende-se como Língua Brasileira de Sinais (Libras) a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico é de natureza:

A

Gestual-visual.

B

Gestual-espacial

C

Oral- auditiva.

D

Visual-motora.

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Q3070988

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Instrutor(a) de Libras |

Q3070988 Libras

Um grupo de instrutores de Libras está planejando um novo currículo para um curso de formação de professores de Libras. Eles desejam alinhar o currículo com as diretrizes da Lei nº 9.394/96, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), garantindo que o curso esteja em conformidade com as normativas nacionais para a educação. Uma das questões que surgem é sobre a inclusão de práticas pedagógicas que atendam às exigências da lei. De acordo com a Lei nº 9.394/96, qual das seguintes práticas pedagógicas deve ser prioritária no currículo do curso de formação de professores de Libras?

A

Enfatizar o ensino da Libras como segunda língua, focando principalmente em alunos ouvintes.

B

Priorizar técnicas de ensino que promovam a inclusão e acessibilidade, especialmente para alunos surdos.

C

Concentrar-se na formação teórica em linguística de sinais, com menos ênfase na prática pedagógica.

D

Focar exclusivamente na preparação dos futuros professores para atuar no ensino superior.

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Q3070987

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Instrutor(a) de Libras |

Q3070987 Libras

Um instrutor de Libras, que trabalha em uma escola para crianças e adolescentes surdos, enfrenta um dilema ético e legal. Um dos alunos surdos revelou durante uma aula, por meio de sinais, que está sofrendo abuso em casa. O instrutor está ciente de suas obrigações legais e éticas, mas também quer garantir a melhor abordagem para a situação, considerando a vulnerabilidade do aluno. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990), qual é a ação mais apropriada que o instrutor de Libras deve tomar nesta situação?

A

Manter a confidencialidade da informação, respeitando a privacidade do aluno.

B

Conversar com os pais do aluno para entender melhor a situação antes de tomar qualquer medida legal.

C

Comunicar imediatamente ao conselho tutelar ou a autoridade competente sobre a suspeita de abuso.

D

Aconselhar o aluno a falar sobre o assunto com um psicólogo escolar, sem envolver outras autoridades.

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Q3066937

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Intérprete de Libras |

Q3066937 Libras

Sobre o uso e a difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação, o Decreto 5.626 aborda as seguintes questões, exceto:

A

Atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos, desde a educação infantil, nas salas de aula e, também, em salas de recursos, em turno contrário ao da escolarização.

B

Concretização da Libras como língua oficial do Brasil.

C

Correção de provas, considerando a singularidade da escrita dos alunos surdos.

D

A oferta do ensino da Libras e também da Língua Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos, desde a educação infantil.

E

A importância de haver professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.

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Q3066921

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Intérprete de Libras |

Q3066921 Libras

A Lei n° 14.191, de 3 de agosto de 2021, que altera a Lei n° 9.394, de 20 dezembro 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), dispõe sobre a modalidade de educação bilíngue para surdos e afirma, no artigo 3º, que o sistema de ensino deverá desenvolver programas para “proporcionar aos surdos a recuperação de suas memórias históricas, a reafirmação de suas identidades e especificidades e a valorização de sua língua e cultura”. Sendo assim, ao considerar esses aspectos histórico-culturais e as especificidades de uma língua pautada na visualidade, no ensino de Libras, devem ser adotadas as seguintes práticas, EXCETO:

A

Escrever no quadro uma lista de palavras isoladas em português que correspondam aos sinais que serão ensinados na aula de Libras.

B

Com base na experiência visual, organizar as cadeiras da sala de aula em forma de círculo ou semicírculo, para que todos os presentes consigam ver a sinalização de forma recíproca.

C

Optar por espaços bem iluminados e recursos didáticos que priorizem a visualidade.

D

Apresentar obras artísticas e literárias ao aprendiz de Libras para que aconteça uma imersão linguística e cultural, através de um ensino de língua contextualizado.

E

Promover o conhecimento sobre a diversidade de sujeitos que compõem esta comunidade linguística, formada por: surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, e ouvintes bilíngues.

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Q3047696

Ano: 2024 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |

Q3047696 Libras

O Decreto 5.626, publicado em 2005, considerava três perfis profissionais de Libras, sendo eles:

1. Formação em Pedagogia ou Normal Superior, ou Normal Médio, em todos os casos caracteristicamente tendo a Libras como língua de instrução;
2. Curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua – para atuação nos anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior;
3. Normal Médio para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. O mesmo decreto considerava ainda a então formação de instrutores de Libras em nível Médio, a qual se daria à época por:

A

Cursos de educação profissional e formação continuada promovidos por quaisquer instituições de ensino ou promovidos por instituições representativas;

B

Cursos de educação profissional promovidos por instituições de Ensino Básico Técnico e Tecnológico ou promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação;

C

Cursos de educação profissional e formação continuada promovidos por instituições de Ensino Superior; instituições credenciadas por secretarias de educação e organizações representativas, desde que convalidadas por uma das duas primeiras;

D

Cursos de educação profissional, cursos livres, cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e entidades representativas públicas ou privadas.

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Q3047689

Ano: 2024 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |

Q3047689 Libras

De acordo com a Lei nº 10.436/2002, o Decreto nº 5.626/2005 e a explicação de Strobel (2009, p. 136) citada a seguir, qual das alternativas reflete corretamente a inclusão da Libras no currículo escolar para alunos ouvintes?
“Os sujeitos “ouvintes”, que podem ser os alunos de cursos de línguas de sinais, família, professores de inclusão, professores bilíngues, intérpretes, amigos e outros, são encorajados a ver o mundo dos surdos através dos seus olhos como uma cultura diferente.”

A

A Lei nº 10. 436/2002 e o Decreto nº 5.626/2005 estipulam que a Libras deve ser ensinada exclusivamente para surdos e não há necessidade de sua inclusão no currículo para alunos ouvintes, uma vez que a compreensão da cultura surda não é considerada obrigatória para eles.

B

A inclusão da Libras no currículo escolar visa permitir que ouvintes, como alunos, professores e outros, compreendam a cultura surda de maneira distinta. Essa compreensão é facilitada por meio da participação em interações sociais e do contato direto com surdos, proporcionando novas experiências. Esta abordagem está alinhada com a perspectiva de Strobel que destaca a importância de os ouvintes perceberem a cultura surda de forma diferenciada.

C

A Lei nº 10.436/2002 determina que a Libras deve ser ensinada apenas em cursos de formação de professores e intérpretes, não é necessária sua inclusão no currículo escolar geral para alunos ouvintes em níveis de ensino fundamental e médio.

D

O Decreto nº 5.626/2005 estabelece que a Libras deve ser oferecida exclusivamente como uma atividade extracurricular e a obrigatoriedade de inclusão no currículo escolar regular.

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Q3008346

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Libras |

Q3008346 Libras

Conforme legislação vigente, os sistemas de ensino contarão com as entidades representativas das pessoas surdas para prover a modalidade Educação Bilíngue de surdos, incluindo contratação e avaliação de professores. Sobre o nome de entidades representativas das pessoas surdas, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Associação de Tradutores, Intérpretes e Guias-intérpretes de Libras do Tocantins (ATILSTO), o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e a Associação Nacional de Apoio às Pessoas com Deficiência (ANAPcD).

B

O Conselho Estadual de Defesa dos Diretos da Pessoa com Deficiência (COEDE), a Gerência de Educação Bilíngue da Secretaria Estadual de Educação do Tocantins e a Associação Mundial de Intérpretes de Línguas de Sinais (WASLI).

C

A Confederação Brasileira dos Desportos Surdos (CBDS), a Federação Mundial dos Surdos (WFD) e a Associação de Surdos de Palmas (ASP).

D

O Instituto Rio Branco, a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) e a Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes de Línguas de Sinais (FEBRAPILS).

E

Instituto de Educação e Ensino de Libras (IEEL), a Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (DIPEBS) e a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS).

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Q3008344

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Libras |

Q3008344 Libras

Sobre o trabalho de tradução, interpretação e guia-interpretação na Lei 12.319, de 1º de setembro de 2010, assinale a alternativa CORRETA.

A

O guia-intérprete domina, no mínimo, duas das formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas.

B

O tradutor e intérprete traduz e interpreta de uma língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades que se apresentem.

C

A atividade profissional do tradutor, intérprete e guia-intérprete é prevista apenas nas áreas de saúde, jurídica e educacional.

D

Para o trabalho de tradução, interpretação ou guia-interpretação é exigido, no mínimo, formação em curso de nível superior reconhecido pelo MEC.

E

A duração do trabalho dos profissionais tradutores, intérpretes e guia-intérpretes será de 4 (quatro) horas diárias ou de 20 (vinte) horas semanais.

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Q3008341

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Libras |

Q3008341 Libras

Analise as afirmativas a seguir em relação à modalidade Educação Bilíngue de surdos:
I. É a modalidade de ensino posta na LDB a partir da Lei 14.191, de 3 de agosto de 2021. II. Oferta serviços de apoio educacional, como o atendimento educacional especializado bilingue, quando necessário. III. Deve ser ofertada a partir das séries finais do Ensino Fundamental e se estenderá ao longo da vida. IV. Oferecida em escolas especiais e classes especiais, tendo elas a Libras como primeira língua e o português escrito como segunda língua. V. Tem como público-alvo educandos surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com deficiências associadas.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

E

Nenhuma afirmativa está correta.

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Questões de Concurso Sobre legislação e surdez em libras

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