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Q1323411

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papel do intérprete na Educação dos Surdos ,

Ano: 2016 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2016 - UFC - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1323411 Libras

Marque a alternativa correta sobre o papel do intérprete educacional no contexto da educação inclusiva bilíngue.

Alternativas

Em sala de aula, a atuação do intérprete é suficiente para garantir o entendimento do aluno surdo sobre a matéria, não havendo necessidade de adaptações.

O intérprete deve utilizar uma linguagem mais simplificada, deve simplificar o conteúdo dado pelo professor e utilizar recursos visuais para auxiliar a sua interpretação.

O intérprete é o profissional da escola que acompanha o aluno surdo e tem a obrigação de ajudar aos alunos surdos na realização de suas tarefas escolares, além de ser o profissional capacitado para dar suporte emocional ao aluno surdo.

O intérprete deve estabelecer uma parceria com o professor no intuito de ampliar as possibilidades de um trabalho colaborativo no qual exista espaço para planejamento, possibilitando, assim, a criação de estratégias interpretativas que facilitem o trabalho em sala de aula.

O intérprete não deve estabelecer parceria com o professor, os papeis em sala de aula devem ser bem definidos, ou seja, ao professor cabe realizar o planejamento das aulas e ministrar as aulas; ao intérprete cabe a função de interpretar as aulas e ajudar aos alunos com as atividades propostas pelo professor.

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Q1323406

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papel do intérprete na Educação dos Surdos ,

Ano: 2016 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2016 - UFC - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1323406 Libras

Marque a alternativa correta sobre a atuação do tradutor-intérprete no contexto da Educação Infantil.

Alternativas

De acordo com o MEC, o intérprete-educacional deve assumir a função de tutoria da criança surda.

O termo intérprete-educacional se dá pelo fato do intérprete exercer as funções de intérprete e professor na sala de aula.

O intérprete-educacional deve manter a imparcialidade e neutralidade, interpretando somente as informações passadas pelo professor regente da sala de aula.

A presença do intérprete-educacional em sala de aula é suficiente para solucionar os problemas de ensino-aprendizagem gerados pela falta de comunicação entre professor-aluno.

O intérprete-educacional deve ter uma postura de colaboração, trabalho em parceria com o professor regente, possibilitando um diálogo franco sobre os papéis pedagógicos desenvolvidos junto às crianças surdas.

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Q1243605

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papel do intérprete na Educação dos Surdos ,

Ano: 2018 Banca: UFAC Órgão: UFAC Prova: UFAC - 2018 - UFAC - Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais |

Q1243605 Libras

Quando há carência de intérpretes de língua de sinais, a interação entre surdos e pessoas que desconhecem a língua de sinais fica prejudicada. Dessa forma, marque a resposta INCORRETA sobre as implicações dessa carência:

Alternativas

os surdos ficam privados de participar de vários tipos de atividades (sociais, educacionais, culturais e políticas).

os surdos tornam-se impossibilitados de avançar em termos educacionais.

os surdos são desmotivados a participarem de encontros, reuniões, etc.

os surdos, prioritariamente, exigem um aumento de cursos de Libras.

os surdos ficam sem cesso às discussões e informações veiculadas na língua falada sendo, portanto, excluído da interação social, cultural e política sem direito ao exercício de sua cidadania.

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Q1243586

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papel do intérprete na Educação dos Surdos ,

Ano: 2018 Banca: UFAC Órgão: UFAC Prova: UFAC - 2018 - UFAC - Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais |

Q1243586 Libras

Sobre a atuação do profissional tradutor intérprete educacional, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

A educação infantil para crianças surdas deve ser ofertada exclusivamente em salas regulares bilingues sob a regência do profissional tradutor intérprete de Libras que assume a função de professor.

Todas as escolas, sem exceção, devem ser providas de profissional tradutor intérprete e na ausência de matrícula de estudante surdo, pode atuar nas Salas de Recursos Multifuncionais.

Na ausência do professor regente, o tradutor intérprete de Libras pode atuar como professor substituto.

O trabalho do professor deve estar em consonância com o papel desempenho pelo tradutor intérprete de Libras, no compartilhamento do planejamento das atividades pedagógicas para que o intérprete possa buscar alternativas interpretação de palavras que não tem equivalentes em Libras.

No caso de um estudante com múltiplas deficiências, incluída a surdez, o profissional mais adequado para o seu atendimento deve ser o tradutor intérprete de Libras de forma a proporcionar, principalmente, o desenvolvimento da linguagem.

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Q1233674

Libras Educação dos Surdos , Desenvolvimento Escolar , Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papel do intérprete na Educação dos Surdos ( assuntos)

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: IF-BA

Q1233674 Libras

Sobre o AEE - Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Esse trabalho é realizado somente pelo professor e/ou instrutor de Libras para ensinar a língua de sinais para alunos surdos e ouvinte.

O Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito pelo professor de Língua Portuguesa, para reforçar os conteúdos trabalhados em sala, ajudar o aluno nos trabalhos e nas tarefas diárias.

O Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum é o momento no qual os alunos com surdez terão aulas de Libras, favorecendo o conhecimento e a aquisição, principalmente de termos científicos. Esse trabalho é realizado pelo professor e/ ou instrutor de Libras (preferencialmente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da Língua de Sinais em que o aluno se encontra.

O Atendimento Educacional Especializado em Libras é realizado por um professor ouvinte, formado em pedagogia, para ensinar as atividades de vida diária.

O Atendimento Educacional Especializado em Libras é um espaço para realização das avaliações, pois todas as avaliações das crianças surdas devem ser acompanhadas pelo professor Surdo.

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Respostas

86: D

87: E

88: D

89: D

90: C

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