Questões de Linguística para Concurso

Q3299414

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3299414 Linguística

Texto associado

Um professor universitário, licenciado em Língua Portuguesa, em uma aula hipotética de Análise Linguística, entrega essa tirinha para os seus alunos; divididos em três grupos, o docente pede que eles façam a pressuposição do que foi dito por Rosinha no 1º quadrinho e o porquê de sua reação no 3º quadrinho. As respostas foram as seguintes:

1º grupo: Rosinha não conseguiu organizar logicamente seu pensamento para poder ocorrer a exteriorização correta do mesmo. Por isso teve tal reação diante da ação de Chico Bento;

2º grupo: A emissora (Rosinha) transmitiu uma mensagem com ruídos direcionada ao receptor (Chico Bento), porém não houve comunicação efetiva, pois ambos os envolvidos no diálogo deveriam utilizar o código de forma semelhante para que ocorresse a decodificação da mensagem recebida, por isso ela reagiu assim;

3º grupo: a locutora (Rosinha) se dirigiu ao interlocutor (Chico Bento), com um objetivo/intenção, que foi refutada por esse, devido talvez ao seu desconhecimento do significado da expressão utilizada por aquela.

Com base nas respostas dos grupos, pode-se afirmar corretamente, que a concepção de linguagem como forma de interação observou-se:

A

No grupo 1.

B

No grupo 2.

C

Nos grupos 1 e 2.

D

No grupo 3.

E

Em todos os grupos.

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Q3279135

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Língua Portuguesa |

Q3279135 Linguística

Em relação às variações linguísticas, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Variação diatópica.

(2) Variação diacrônica.

(3) Variação diafásica.

( ) Que mico!

( ) Celular (Brasil) | Telemóvel (Portugal)

( ) Pega-las-emos nesse instante ou mais tardiamente?

A

3 - 1 - 2.

B

1 - 2 - 3.

C

1 - 3 - 2.

D

2 - 3 - 1.

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Q3276552

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Português |

Q3276552 Linguística

Com base nos estudos sobre Semântica e Pragmática, assinale a alternativa CORRETA:

A

A Semântica trata exclusivamente do significado literal das palavras, ignorando a influência do contexto na interpretação dos enunciados.

B

A Pragmática considera fatores extralinguísticos, como intenção do falante, contexto sociocultural e relações interpessoais, na interpretação dos enunciados.

C

A polissemia é um aspecto exclusivamente pragmático, pois depende do contexto situacional para que um termo adquira múltiplos significados.

D

A sinonímia total é um aspecto comum na língua, já que palavras com o mesmo significado sempre podem ser intercambiáveis em qualquer contexto.

E

A Semântica e a Pragmática são áreas que se sobrepõem, não havendo diferença entre elas na análise dos significados.

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Q3276550

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Português |

Q3276550 Linguística

As concepções de gramática influenciam diretamente o ensino de Língua Portuguesa e a prática docente. As três principais abordagens sobre gramática são: a normativa ou prescritiva, a descritiva e a internalizada.
Com base nesses conceitos, assinale a alternativa CORRETA:

A

A gramática normativa deve ser a única referência para o ensino da Língua Portuguesa, pois é a única que garante o uso adequado da língua em qualquer situação de comunicação.

B

A gramática descritiva estabelece regras rígidas para o uso da língua, baseando-se em uma visão idealizada de como os falantes devem se comportar linguisticamente em todas as situações.

C

A gramática internalizada corresponde ao conjunto de regras explícitas que os falantes aprendem na escola e utilizam para adequar sua fala às normas da gramática tradicional.

D

A língua portuguesa não suporta variação linguística, pois segue um conjunto fixo e imutável de regras, independentemente do contexto sociocultural dos falantes.

E

Uma gramática descritiva busca analisar e explicar as características linguísticas observando como a língua é utilizada pelos falantes, sem impor julgamentos de valor sobre o que é certo ou errado.

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Q3276549

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Português |

Q3276549 Linguística

Considerando os conceitos de língua e linguagem, assinale a alternativa CORRETA:

A

A língua é um sistema independente e imutável de signos arbitrários, enquanto a linguagem corresponde ao seu uso concreto, sempre dependente de regras fixas e universais.

B

A linguagem é uma faculdade cognitiva inata, e a língua é sua manifestação variável, estruturada por convenções sociais e sujeita a transformações históricas.

C

A língua corresponde a qualquer forma de comunicação simbólica, incluindo códigos não verbais, enquanto a linguagem se refere às línguas naturais e às suas regras formais.

D

A língua e a linguagem são termos sinônimos na linguística, pois ambos designam os sistemas estruturados de signos utilizados na comunicação humana, sem distinção entre competência e desempenho.

E

A língua é um sistema biológico que não sofre modificações ao longo do tempo, e a linguagem é uma faculdade culturalmente construída, limitada a contextos específicos e imutáveis.

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Q3274821

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Provas: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Técnico em Libras | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Trânsito e Transporte |

Q3274821 Linguística

Como toda e qualquer língua viva do mundo, a língua portuguesa também recebeu, tem recebido, recebe e receberá contribuições lexicais de diferentes línguas. Essas contribuições são tradicionalmente classificadas como

A

convergências e divergências.

B

empréstimos e estrangeirismos.

C

multiculturalismos e paralelismos.

D

derivações e aglutinações.

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Q3222126

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Dança) |

Q3222126 Linguística

Canta, canta, minha gente

Deixa a tristeza pra lá

Canta forte, canta alto

Que a vida vai melhorar

A música tem efeitos múltiplos sobre o corpo. Esses efeitos envolvem o canto, a dança, o estado emocional, a memória, entre outros. No refrão da canção Canta, Canta, Minha Gente, de Martinho da Vila, as aliterações marcadas têm o efeito de

A

reforçar a promessa de melhoria de vida.

B

contribuir para a estruturação harmônica da canção.

C

acompanhar o compasso musical e estimular o acompanhamento da letra com o corpo.

D

estruturar cadências de evolução melódica da canção com a voz.

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Q3209519

Ano: 2025 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2025 - UEG - Docente |

Q3209519 Linguística

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A fórmula “Em outras palavras” (linha 48) introduz uma modalização discursiva voltada para a realização de uma estratégia textual

A

metaenunciativa

B

exemplificativa

C

interdiscursiva

D

paratática

E

exofórica

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Q3206843

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 06 e 24: Português/Inglês |

Q3206843 Linguística

Paiva (2014) discusses the connectionist model in her work on second language acquisition, which is investigated by some researchers of Psycholinguistics.
Read the following sentences and decide whether they are True (T) or False (F), according to the referred study.

( ) Second language acquisition is a result of repeated exposure to real language use and strengthening of neural connections.

( ) Second language learning is all about memorizing vocabulary lists and grammar rules which is the best way to strengthen the neural connections.

( ) Second language acquisition is driven by innate grammatical structures, rather than experience and input.

( ) In the connectionist model, frequency of language input plays a key role in the acquisition process.

The correct sequence of True and False statements, from top to bottom, is:

A

T – T – T – F.

B

F – F – F – T.

C

T – F – F – T.

D

F – T – T – F.

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Q3206165

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206165 Linguística

Leia o trecho abaixo.

Segundo Bakhtin (2004), o __________constitui a unidade fundamental da comunicação, estando sempre inserido em um contexto social e histórico. O ______________concebe a linguagem como fundamentalmente interativa, isto é, cada enunciado dialoga com outros, nunca existindo de forma isolada. Na sua concepção, a ___________permeia todos os discursos, uma vez que as palavras refletem as marcas das relações de poder e dos valores sociais de uma comunidade. Os _________________representam estruturas relativamente estáveis de enunciados, que se alteram de acordo com a esfera de utilização da linguagem, seja ela científica, jornalística ou literária.

Os termos que preenchem, corretamente e respectivamente, as lacunas desse trecho são:

A

discurso, dialogismo, enunciação, gêneros textuais.

B

enunciado, interacionismo, enunciação, gêneros textuais.

C

enunciado, dialogismo, ideologia, gêneros discursivos.

D

discurso, interacionismo, polifonia, gêneros discursivos.

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Q3206162

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206162 Linguística

Leia o texto a seguir, para responder à questão 17.

Figura 2

Q17.png (673×442)

Disponível em: <https://grandesnomesdapropaganda.com.br/anunciantes/coca-cola-lanca-na-americalatina-novo-filme-em-comemoracao-ao-orgulho-lgbtqia/ > Acesso em: 20 set.2024.

A respeito do discurso presente na campanha publicitária da Coca-Cola, é INCORRETO afirmar que o(a)

A

discurso destaca a inclusão e a diversidade, exaltando o amor em suas múltiplas manifestações.

B

discurso emprega elementos visuais para intensificar a mensagem de igualdade e aceitação.

C

discurso concentra-se unicamente no produto, omitindo mensagens sociais ou culturais.

D

campanha adota uma estratégia que associa o consumo do produto aos valores de respeito e diversidade.

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Q3206161

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206161 Linguística

Leia as afirmações a seguir sobre as diferentes concepções de linguagem e assinale V, para alternativa verdadeira, e F, para alternativa falsa.

( ) A concepção estruturalista, desenvolvida por Ferdinand de Saussure, considera a linguagem como uma faculdade humana composta por dois elementos, ou seja, a língua e a fala.
( ) A concepção inatista, proposta por Noam Chomsky, defende que a linguagem é adquirida por meio de exposição contínua ao ambiente social, sem qualquer predisposição biológica.
( ) A concepção interacionista de linguagem considera que a aquisição e o desenvolvimento da linguagem ocorrem através da interação social e da mediação com o outro, influenciada pelas ideias de Vygotsky.
( ) A concepção sistêmico-funcional, de M.A.K. Halliday, entende a linguagem como um recurso para construir significados em contextos sociais, enfatizando suas funções comunicativas e contextuais.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – V.

B

F – V – F – F.

C

V – V – F – F.

D

V – V – V – V.

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Q3206157

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206157 Linguística

Na Gramática Pedagógica do Português Brasileiro, Bagno (2011) realiza uma análise descritiva e contextualizada da gramática, enfatizando a importância de compreender a língua como um fenômeno dinâmico e social.

Nesse sentido, a tarefa principal da educação em língua materna nas escolas é

A

identificar e analisar apenas as regras gramaticais formais da norma culta, visando garantir a correção linguística, que é essencial em todos os contextos.

B

corrigir rigorosamente os erros da norma-padrão e proporcionar que os alunos consigam ler e escrever corretamente, com objetivo de ascensão social.

C

desenvolver a leitura e a escrita, considerando os discursos sociais relacionados a essas atividades, bem como a valorização das variedades linguísticas.

D

explorar as variedades linguísticas, sem que seja estudada a norma culta, e ressaltar a importância das interações linguísticas em contextos informais.

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Q3206156

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206156 Linguística

A ideologia e o discurso são elementos abordados por diferentes perspectivas teóricas, destacando-se especialmente os estudos da análise de discurso crítica.
Considerando essa corrente dos estudos discursivos, é INCORRETO afirmar que

A

o discurso é uma prática social que pode tanto reforçar quanto desafiar ideologias predominantes em uma sociedade.

B

a ideologia está sempre presente no discurso, mesmo que de forma implícita, influenciando as escolhas linguísticas e os sentidos produzidos.

C

todo discurso reflete de maneira direta e neutra as intenções do falante, sem ser afetado por contextos sociais e ideológicos.

D

a ideologia pode moldar o discurso de forma a manter ou questionar relações de poder em diferentes contextos sociais.

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Q3206155

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206155 Linguística

Faça a associação entre as duas colunas, relacionando os termos com suas respectivas definições.

1. Gramática Tradicional
2. Gramática Contextualizada
3. Função Social da Linguagem
4. Competência Comunicativa

A. Estuda a linguagem, considerando o contexto e a função social dos textos.
B. Refere-se ao uso adequado da língua em diferentes situações de comunicação, considerando os interlocutores e o contexto.
C. Estudo das regras da língua, geralmente sem considerar os contextos reais de uso.
D. A linguagem é vista como um meio de mediar relações sociais, e seu estudo deve se concentrar em práticas reais de comunicação.

A associação correta entre números e letras é:

A

1-A, 2-C, 3-B, 4-D.

B

1-A, 2-C, 3-D, 4-B.

C

1-C, 2-A, 3-B, 4-D.

D

1-C, 2-A, 3-D, 4-B.

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Q3206154

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206154 Linguística

Van Dijk (2012) argumenta que há uma relação muito estreita entre o discurso e as relações de poder na sociedade, envolvendo várias questões que devem ser analisadas criticamente no contexto educacional.

A partir de uma reflexão sobre o discurso e a manutenção do poder, na perspectiva vandijkiana, afirma-se que

A

o discurso não afeta a manutenção do poder, pois já é uma coisa construída cultural e historicamente, ou seja, ele jamais reforça ou questiona as estruturas de poder estabelecidas.

B

a linguagem é um elemento que naturalmente estabelece as relações de poder, o que é possível investigar somente pelo estudo da filologia linguística, que analisa a evolução histórica dos usos linguísticos.

C

o discurso é o principal meio pelo qual os grupos dominantes mantêm o seu poder, pois ele possibilita a propagação de crenças e atitudes que legitimam ou naturalizam formas de desigualdade.

D

as formas de poder são mantidas principalmente por políticas econômicas e legais, sendo reforçadas por instituições e estruturas sociais, sem depender diretamente da influência do discurso.

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Q3206150

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206150 Linguística

Texto associado

Leia atentamente o cartaz apresentado abaixo e, logo após, responda à questão.

Figura: 1

Disponível em: :<https://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1514>Acesso em:20 set.2024

Segundo Koch e Elias (2017), a argumentação é um processo discursivo no qual um enunciador busca convencer o seu interlocutor a adotar uma postura, concordar com uma ideia ou realizar uma ação específica, empregando recursos linguísticos e estratégias discursivas.

Considerando o contexto do cartaz "Minha fé não é motivo para a sua violência”, é correto afirmar que o cartaz

A

emprega a estratégia argumentativa de vincular a intolerância religiosa ao racismo para levar o leitor a refletir sobre essas duas formas de discriminação.

B

apresenta uma imagem impactante, que por si só já cumpre a função de argumentar e transmitir a mensagem desejada, persuadindo o público leitor.

C

utiliza estratégia argumentativa apoiada exclusivamente em dados estatísticos, isto é, evita apelos emocionais como forma de argumentação.

D

emprega a estratégia argumentativa de modo a explorar a intolerância religiosa a partir de fatos históricos, culturais e religiosos no contexto brasileiro.

Q3206149

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206149 Linguística

Texto associado

Leia atentamente o cartaz apresentado abaixo e, logo após, responda à questão.

Figura: 1

Disponível em: :<https://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1514>Acesso em:20 set.2024

De acordo com Marcuschi (2008), os textos multimodais, que são caracterizados pelo emprego de imagens e textos, são fundamentais na formação de sentidos. Isso porque eles estabelecem uma interação dialógica entre os elementos que os compõem.

Com base na imagem presente no cartaz "Minha fé não é motivo para a sua violência", pode-se dizer que a imagem

A

complementa o texto escrito, ao abordar visualmente a questão da intolerância religiosa e da identidade afro-brasileira, o que possibilita uma construção única do sentido.

B

complementa o texto escrito, ao abordar visualmente a questão da intolerância religiosa e da identidade afro-brasileira, o que enriquece a construção de sentidos.

C

não complementa o texto escrito, pois ela aborda apenas a questão da intolerância religiosa, ignorando totalmente a construção de sentidos relacionados ao racismo.

D

contempla o texto escrito, ao abordar estritamente a questão do racismo, tipo de preconceito difundido na sociedade brasileira que deve ser combatido rigorosamente.

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Q3206148

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206148 Linguística

Texto associado

Leia atentamente o cartaz apresentado abaixo e, logo após, responda à questão.

Figura: 1

Disponível em: :<https://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1514>Acesso em:20 set.2024

O conceito de dialogismo, conforme definido por Bakhtin (2004), pressupõe a interação de diversas vozes no discurso. As ideias e as expressões, neste sentido, não existem isoladamente, ou seja, elas estão em constante diálogo.

No contexto do cartaz "Minha fé não é motivo para a sua violência", afirma-se que o princípio do dialogismo ocorre porque o cartaz

A

apresenta a perspectiva do movimento social, especificamente, contra a discriminação das religiões afro-brasileiras e de matrizes africanas.

B

aborda principalmente o racismo, deixando, em segundo plano, o preconceito contra os praticantes de religiões de matrizes africanas.

C

estabelece uma ligação entre a violência direcionada às religiões afro-brasileiras e de matrizes africanas e a luta contra o racismo.

D

coloca em destaque a imagem, elemento multimodal, para afirmar que a luta contra a intolerância religiosa é mais importante.

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Q3206147

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 14 E 37: Letras-Português/Espanhol |

Q3206147 Linguística

De acordo com Bakhtin (1992), os gêneros do discurso representam as diversas formas de organização da comunicação humana.

Em sua perspectiva da linguagem, o filósofo os define como

A

estruturas rígidas que não recebem qualquer influência dos contextos sociais, culturais e históricos.

B

formas estáticas de expressão, limitadas ao texto escrito que exige maior esforço cognitivo na produção.

C

tipos relativamente estáveis de enunciados, determinados pelas condições sociais, culturais e históricas.

D

formas estritamente literárias, como o romance e a poesia, sem relação com a comunicação cotidiana.

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