Questões de Concurso
Sobre crase em português
Foram encontradas 6.712 questões
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Rondinha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Rondinha - RS - Técnico em Enfermagem
|
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Rondinha - RS - Auxiliar Docente |
Q1292440
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Como as pessoas com quem convivemos afetam nossa forma de ver o mundo
Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em https://super.abril.com.br/blog/comopessoas-funcionam/como-as-pessoas-com-quem-convivemos-afetam-nossa-forma-de-ver-o-mundo/. Acesso
em 15 mai 2018.
Sobre a utilização do acento indicativo da crase, analise as seguintes afirmativas:
I. Na frase “você pode pensar que a maioria das pessoas tem as mesmas opiniões políticas que as suas” (l. 06 e 07), a crase deveria ser empregada antes do pronome “suas”.
II. A frase “tendemos a achar que ninguém mais tem conseguido manter um relacionamento sério” (l. 13 e 14) está, entre outros aspectos, escrita conforme a Norma Culta por não haver crase antes do verbo “achar”.
III. A frase “é fácil se sentir fracassado e achar que sua vida está muito pior que a da maioria das pessoas do mundo” (l. 25 e 26) poderia ser reescrita sem defecções da seguinte forma: “é fácil se sentir fracassado e achar que sua vida está muito pior em relação à da maioria das pessoas do mundo”.
Quais estão corretas?
Ano: 2018
Banca:
CKM Serviços
Órgão:
CAU-SP
Prova:
CKM Serviços - 2018 - CAU-SP - Analista Técnico Jurídico - Advogado |
Q1292402
Português
Considere os dispostos a seguir:
I A mulher dedicou a vida à ajudar os mais necessitados.
II Hoje, teremos um delicioso risoto à primavera para o almoço.
III Os garotos já compraram os ingressos para assistirem às finais do campeonato de basquete.
Quanto ao emprego da crase, está CORRETO o apresentado em:
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Três de Maio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Agente Administrativo |
Q1292358
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Facebook: hora de compartilhar ou desgrudar?
Por Alexandre Matias
Disponível em: https://www.livrariacultura.com.br/revistacultura/reportagens/facebook - adaptação.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas das linhas 03, 08, 15 e 33.
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q1292216
Português
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das
linhas 02, 03, 07 e 54.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB Língua Portuguesa |
Q1291873
Português
Leia o trecho a seguir.
“O acento grave (`) no a tem duas aplicações distintas, explica Celso Pedro Luft (1921-1995) no hoje clássico Decifrando a Crase (Globo, 2005: 16):
1. Sinalizar uma fusão (a crase): indica que o a vale por dois (à = a a).
2. Evitar ambiguidade: sinaliza a preposição a em expressões de circunstância com substantivo feminino singular, indicando que não se deve confundi-la com o artigo a.”
Disponível em: <http://www.revistaeducacao.com.br/quando-crase-muda-o-sentido/>.Acesso em: 10 mar. 2019. [Fragmento].
Tendo em vista a regência verbal na norma-padrão, assinale a alternativa em que a desambiguação entre os exemplos com e sem crase, nos parênteses, foi interpretada incorretamente.
“O acento grave (`) no a tem duas aplicações distintas, explica Celso Pedro Luft (1921-1995) no hoje clássico Decifrando a Crase (Globo, 2005: 16):
1. Sinalizar uma fusão (a crase): indica que o a vale por dois (à = a a).
2. Evitar ambiguidade: sinaliza a preposição a em expressões de circunstância com substantivo feminino singular, indicando que não se deve confundi-la com o artigo a.”
Disponível em: <http://www.revistaeducacao.com.br/quando-crase-muda-o-sentido/>.Acesso em: 10 mar. 2019. [Fragmento].
Tendo em vista a regência verbal na norma-padrão, assinale a alternativa em que a desambiguação entre os exemplos com e sem crase, nos parênteses, foi interpretada incorretamente.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB Língua Portuguesa |
Q1291856
Português
Assinale a alternativa em que ambos os períodos estão
corretos, de acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa, em relação à presença ou à ausência de
acento grave indicador de crase.
Ano: 2018
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
IBGP - 2018 - Prefeitura de Itabira - MG - Assistente Técnico Administrativo |
Q1291675
Português
Texto associado
Leia atentamente o Texto para responder a questão.
(Texto)
A crase em “[...] enviá-la à Terra para análise.” (linhas
26 e 27) foi empregada, pois:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Mafra - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Mafra - SC - Agente Administrativo |
Q1291573
Português
Texto associado
Leia o texto.
Pechada
O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o
aluno novo já estava sendo chamado de “Gaúcho”.
Porque era gaúcho. Recém-chegado do Rio Grande do
Sul, com um sotaque carregado.
— Aí, Gaúcho!
— Fala, Gaúcho!
Perguntaram para a professora por que o Gaúcho
falava diferente. A professora explicou que cada
região tinha seu idioma, mas que as diferenças não
eram tão grandes assim. Afinal, todos falavam português. Variava a pronúncia, mas a língua era uma só. E
os alunos não achavam formidável que num país do
tamanho do Brasil todos falassem a mesma língua, só
com pequenas variações?
— Mas o Gaúcho fala “tu”! — disse o gordo Jorge, que
era quem mais implicava com o novato.
— E fala certo — disse a professora. — Pode-se dizer
“tu” e pode-se dizer “você”. Os dois estão certos. Os dois
são português.
O gordo Jorge fez cara de quem não se entregara.
Um dia, o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou
para a professora o que acontecera.
— O pai atravessou a sinaleira e pechou.
— O quê?
— O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.
A professora sorriu. Depois achou que não era caso
para sorrir. Afinal, o pai do menino atravessara uma
sinaleira e pechara. Podia estar, naquele momento, em
algum hospital. Gravemente pechado. Com pedaços
de sinaleira sendo retirados do seu corpo.
—– O que foi que ele disse, tia? — quis saber o gordo
Jorge.
— Que o pai dele atravessou uma sinaleira e pechou.
— E o que é isso?
— Gaúcho… Quer dizer, Rodrigo: explique para a
classe o que aconteceu.
—Nós vinha…
—Nós vínhamos.
— Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira
fechada, passou no vermelho e deu uma pechada
noutro auto.
A professora varreu a classe com seu sorriso. Estava
claro o que acontecera? Ao mesmo tempo, procurava
uma tradução para o relato do gaúcho. Não podia
admitir que não o entendera. Não com o gordo Jorge
rindo daquele jeito.
“Sinaleira”, obviamente, era sinal, semáforo. “Auto” era
automóvel, carro. Mas “pechar” o que era? Bater, claro.
Mas de onde viera aquela estranha palavra? Só muitos
dias depois a professora descobriu que “pechar” vinha
do espanhol e queria dizer bater com o peito, e até lá
teve que se esforçar para convencer o gordo Jorge de
que era mesmo brasileiro o que falava o novato. Que
já ganhara outro apelido. Pechada.
— Aí, Pechada!
— Fala, Pechada!
VERÍSSIMO, Luís Fernando. Pechada. Revista Nova Escola.
São Paulo, maio 2001
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ).
( ) As vírgulas em: “Fala, Gaúcho” e “Fala, Pechada” foram usadas pelo mesmo motivo: separar vocativo. ( ) Em “pechar se refere à bater” o uso da crase está correto. ( ) No texto, Jorge era o único a implicar com Rodrigo. ( ) Na frase “O pai atravessou a sinaleira”, a expressão sublinhada pode ser trocada por “colidiu com a sinaleira”. ( ) Está correto o uso da crase em: “Ela se referiu àquele garoto e parecia alheia às outras questões”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) As vírgulas em: “Fala, Gaúcho” e “Fala, Pechada” foram usadas pelo mesmo motivo: separar vocativo. ( ) Em “pechar se refere à bater” o uso da crase está correto. ( ) No texto, Jorge era o único a implicar com Rodrigo. ( ) Na frase “O pai atravessou a sinaleira”, a expressão sublinhada pode ser trocada por “colidiu com a sinaleira”. ( ) Está correto o uso da crase em: “Ela se referiu àquele garoto e parecia alheia às outras questões”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Psicólogo
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Médico - Veterinário |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Médico |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Nutricionista |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Engenheiro Civil |
Q1290621
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Todo dia é dia de falar sobre George Orwell
(Henrique Balbi – Revista Época – 11/09/2019 – Disponível em: https://epoca.globo.com/ - disponível)
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que
preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 21, 37, 40 e 44.
Ano: 2018
Banca:
FAUEL
Órgão:
IPRERINE - PR
Prova:
FAUEL - 2018 - IPRERINE - PR - Assistente de Administração - B |
Q1288721
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda a questão:
Como agricultores que fugiram dos vikings
criaram a culinária tradicional da Islândia
Bert Archer da BBC Cultura
Quando os primeiros escandinavos desembarcaram
na costa da Islândia, por volta de 871, encontraram
uma terra densamente arborizada que parecia
pronta para ser cultivada.
Porém, por volta do ano 1000, eles perceberam
que todas aquelas florestas de bétulas que
estavam derrubando para construir e aquecer suas
casas não cresceriam novamente - especialmente
porque suas ovelhas também pastavam na região,
comendo folhas e sementes.
Sem as árvores, a camada superficial do solo
começou a entrar em erosão, tornando difícil, e
muitas vezes impossível, cultivar ou utilizar a terra
para o pasto.
Como estava longe do continente europeu para
importar alimentos, a sociedade islandesa evoluiu
para um estado de fome quase constante, tendo
que se contentar com o que encontrasse pela
frente para comer - e a usar esterco na ausência de
madeira para se aquecer e cozinhar.
“Agora digamos que haja uma tempestade em meio
a esse cenário”, diz Byock.
“Uma baleia morre, explode devido aos gases que
carrega, flutua até a costa e você se depara com
toneladas e toneladas de carne. O que você faz?
Bom, primeiro, vocês se matam para ver quem vai
ficar com a carne; depois você separa alguns barris
de soro de leite e joga os pedaços de baleia dentro”,acrescenta.
Os ancestrais dos islandeses eram fortes, mas não
eram vikings. Eles eram agricultores famintos que
lutavam de todas as maneiras para sobreviver.
Embora os islandeses não comam mais baleias
encalhadas (hvalreki), esse conceito de alimentação
deu origem ao hákarl, uma versão mais leve da
arraia que eu comi em Akureyri.
A carne do tubarão da Groenlândia, por exemplo, é
tóxica para o consumo humano. A alta concentração
de ureia pode ter efeitos nocivos na pele, nos olhos
e no sistema respiratório. Mas quando a carne é
deixada apodrecendo por um tempo - seja em um
buraco na areia ou em recipientes plásticos (como
é feito hoje em dia) - se torna uma valiosa fonte de
proteína.
As arraias e outras espécies de tubarões também
são tóxicas, mas igualmente comestíveis quando
fermentadas ou apodrecidas. E, como já estão
podres, ficam muito bem conservadas.
Assim, durante séculos, essa comida de sabor
desagradável foi a diferença entre a vida e a morte na região. A capacidade dos islandeses de lidar
com esse gosto horrível foi vital para a existência e
eventual sucesso do país, assim como a habilidade
dos vikings para lutar e enfrentar obstáculos
relacionados às expedições, principalmente na
parte continental da Escandinávia.
Com uma média de dois milhões de turistas por ano,
o país viu sua alimentação mudar nas últimas três
décadas. Hambúrgueres, pizzas e outras massas
passaram a ganhar mais espaço nos cardápios
locais.
No entanto, a Islândia ainda é uma nação pequena
- tem aproximadamente 330 mil habitantes - e
suas tradições não são apenas atrações turísticas:
simbolizam a forma como os islandeses se
conectam entre si e com o passado escandinavo.
(Trecho. Disponível em: https://www.bbc.com/
portuguese/vert-tra-44034959)
Assinale a alternativa em que a crase está
empregada INCORRETAMENTE.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Técnico em Enfermagem |
Q1288198
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Ser mentalmente flexível: habilidade essencial no século XXI
(Disponível em https://www.contioutra.com/ser-mentalmente-flexivel-habilidade-essencial-no-seculo-xxi/– texto adaptado especialmente para esta prova.)
As linhas tracejadas situadas no primeiro parágrafo são, correta e respectivamente,
preenchidas com:
Ano: 2017
Banca:
CONSEP
Órgão:
CRESS - PI
Prova:
CONSEP - 2017 - CRESS - PI - Agente de Administração |
Q1288046
Português
Marque a alternativa em que o uso da crase
está INCORRETO:
Ano: 2018
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de São Carlos - SP
Provas:
Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Médico - Clínico Geral
|
Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Médico - Angiologista |
Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Médico - Sanitarista |
Q1287506
Português
Assinale a opção que apresenta o uso INCORRETO
da crase:
Ano: 2019
Banca:
IMA
Órgão:
Prefeitura de Cocal - PI
Prova:
IMA - 2019 - Prefeitura de Cocal - PI - Auxiliar Administrativo |
Q1287328
Português
Quanto à ocorrência ou não do acento
indicativo de crase, de acordo com as regras
gramaticais.
I. As vendas à prazo aumentam muito na época do Natal. II. Os manifestantes ficaram frente à frente com os policiais. III. Fumar faz mal à saúde. IV. Toda a família foi à sala receber os convidados.
Estão CORRETAS:
I. As vendas à prazo aumentam muito na época do Natal. II. Os manifestantes ficaram frente à frente com os policiais. III. Fumar faz mal à saúde. IV. Toda a família foi à sala receber os convidados.
Estão CORRETAS:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Faxinalzinho - RS
Provas:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Faxinalzinho - RS - Psicólogo
|
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Faxinalzinho - RS - Contador |
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Faxinalzinho - RS - Médico PSF |
Q1287242
Português
Quanto à regência, assinalar a alternativa que preenche
as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
O jornalista aspira ___ vaga que saiu ontem. Ela assistiu ___ cena aterrorizada.
O jornalista aspira ___ vaga que saiu ontem. Ela assistiu ___ cena aterrorizada.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Faxinalzinho - RS
Provas:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Faxinalzinho - RS - Psicólogo
|
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Faxinalzinho - RS - Contador |
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Faxinalzinho - RS - Médico PSF |
Q1287234
Português
Texto associado
Exposição no Palácio dos Bandeirantes convida a viajar
para o passado
A exposição “Arte e história nas coleções públicas
paulistas”, em cartaz no Palácio dos Bandeirantes, sede
do governo paulista, convida o visitante a passear pelo
passado. São mais de 200 peças trazidas do Museu
Paulista (mais conhecido como Museu do Ipiranga), da
Pinacoteca do Estado e do Acervo Artístico-Cultural dos
Palácios do Governo. Uma coleção de ferros de passar
roupa, uma carruagem do século XIX, mobiliário da elite
paulista e telas de pintores como Benedito Calixto e
Antonio Ferrigno contam episódios da história do Brasil
desde os tempos coloniais. É a primeira vez que uma
exposição reúne peças dos três mais antigos acervos
culturais paulistas num único espaço.
Para ajudar os visitantes ____ viajar para o
passado, a exposição começa com uma apresentação do
grupo de teatro do Instituto Histórico e Geográfico de São
Vicente. Vestidos ____ moda do século XIX, cerca de 20
atores interpretam personagens típicos do Brasil _____
vésperas da Independência: escravos, capitães do mato,
padeiros portugueses, aristocratas indolentes, polemistas
da imprensa e sinhás. Alguns personagens históricos
também entram em cena, como a escritora negra Maria
Firmina dos Reis, o jornalista Manoel Bastos Tigre e Dona
Leopoldina, mulher de Dom Pedro I.
Os personagens conversam sobre dilemas do
Brasil de 1822: uma escrava exige sua liberdade e o
senhor diz que razões econômicas impedem a Abolição;
uma portuguesa maldiz as ideias independentistas de
certos brasileiros; um menino jornaleiro anuncia notícias
da época. A pecinha termina com o grito “Independência
ou morte!”, bradado por um Dom Pedro de no máximo 6
anos de idade.
Depois da apresentação, os atores passeiam pela
exposição com os visitantes. Boa parte do espaço da
exposição é dedicada ____ iconografia produzida sobre
os bandeirantes, que foram glorificados em pinturas
acadêmicas e bucólicas. No início do XX, membros da
elite paulista costumavam encomendar obras de arte de
temática bandeirante para o Museu do Ipiranga. A
exposição tenta problematizar os bandeirantes e lembra
as brutalidades cometidas por eles contra populações
indígenas. Mas a história que os quadros contam é outra:
paulistas orgulhosos, com barbas longas e chapéus de
aba larga, índios sempre em segundo plano.
https://epoca.globo.com... - adaptado.
Considerando-se o uso ou não da crase, assinalar a
alternativa que preenche as lacunas do texto
CORRETAMENTE:
Q1287125
Português
Texto associado
Leia o texto.
Pechada
O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o
aluno novo já estava sendo chamado de “Gaúcho”.
Porque era gaúcho. Recém-chegado do Rio Grande do
Sul, com um sotaque carregado.
— Aí, Gaúcho!
— Fala, Gaúcho!
Perguntaram para a professora por que o Gaúcho
falava diferente. A professora explicou que cada
região tinha seu idioma, mas que as diferenças não
eram tão grandes assim. Afinal, todos falavam português. Variava a pronúncia, mas a língua era uma só. E
os alunos não achavam formidável que num país do
tamanho do Brasil todos falassem a mesma língua, só
com pequenas variações?
— Mas o Gaúcho fala “tu”! — disse o gordo Jorge, que
era quem mais implicava com o novato.
— E fala certo — disse a professora. — Pode-se dizer
“tu” e pode-se dizer “você”. Os dois estão certos. Os dois
são português.
O gordo Jorge fez cara de quem não se entregara.
Um dia, o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou
para a professora o que acontecera.
— O pai atravessou a sinaleira e pechou.
— O quê?
— O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.
A professora sorriu. Depois achou que não era caso
para sorrir. Afinal, o pai do menino atravessara uma
sinaleira e pechara. Podia estar, naquele momento, em
algum hospital. Gravemente pechado. Com pedaços
de sinaleira sendo retirados do seu corpo.
—– O que foi que ele disse, tia? — quis saber o gordo
Jorge.
— Que o pai dele atravessou uma sinaleira e pechou.
— E o que é isso?
— Gaúcho… Quer dizer, Rodrigo: explique para a
classe o que aconteceu.
—Nós vinha…
—Nós vínhamos.
—Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira
fechada, passou no vermelho e deu uma pechada
noutro auto.
A professora varreu a classe com seu sorriso. Estava
claro o que acontecera? Ao mesmo tempo, procurava
uma tradução para o relato do gaúcho. Não podia
admitir que não o entendera. Não com o gordo Jorge
rindo daquele jeito.
“Sinaleira”, obviamente, era sinal, semáforo. “Auto” era
automóvel, carro. Mas “pechar” o que era? Bater, claro.
Mas de onde viera aquela estranha palavra? Só muitos
dias depois a professora descobriu que “pechar” vinha
do espanhol e queria dizer bater com o peito, e até lá
teve que se esforçar para convencer o gordo Jorge de
que era mesmo brasileiro o que falava o novato. Que
já ganhara outro apelido. Pechada.
— Aí, Pechada!
— Fala, Pechada!
VERÍSSIMO, Luís Fernando. Pechada. Revista Nova Escola.
São Paulo, maio 2001
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ).
( ) As vírgulas em: “Fala, Gaúcho” e “Fala, Pechada” foram usadas pelo mesmo motivo: separar vocativo. ( ) Em “pechar se refere à bater” o uso da crase está correto. ( ) No texto, Jorge era o único a implicar com Rodrigo. ( ) Na frase “O pai atravessou a sinaleira”, a expressão sublinhada pode ser trocada por “colidiu com a sinaleira”. ( ) Está correto o uso da crase em: “Ela se referiu àquele garoto e parecia alheia às outras questões”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) As vírgulas em: “Fala, Gaúcho” e “Fala, Pechada” foram usadas pelo mesmo motivo: separar vocativo. ( ) Em “pechar se refere à bater” o uso da crase está correto. ( ) No texto, Jorge era o único a implicar com Rodrigo. ( ) Na frase “O pai atravessou a sinaleira”, a expressão sublinhada pode ser trocada por “colidiu com a sinaleira”. ( ) Está correto o uso da crase em: “Ela se referiu àquele garoto e parecia alheia às outras questões”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
CIS - AMOSC - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - CIS - AMOSC - SC - Auxiliar Administrativo |
Q1287088
Português
Analise as sentenças abaixo.
Dirigiu-se .................. jovem que estava no início da fila. Houve protestos na chegada do governador .................. Recife. ..................anos não vou................... praça O episódio estava marcado para .................. sete da noite, mas a atriz só chegou .................. oito horas.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Técnico em Enfermagem |
Q1287046
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
YouTube, o paraíso da publicidade infantil
Texto especialmente adaptado para esta prova.
Daniel Salgado, Revista Época, 07/12/2018. Disponível em: https://epoca.globo.com
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que
preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 21, 25 e 27.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jahu - SP
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Farmacêutico |
Q1286679
Português
Quanto ao uso da crase, assinalar a alternativa
CORRETA:
Conheça nossos planos