Questões de Português - Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva) para Concurso
Foram encontradas 1.814 questões
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Rondonópolis - MT
Provas:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Analista Instrumental - Contador
|
UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Analista Instrumental - Fiscal de Tributos |
Q2284820
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.
Os surdos-mudos cantam
Aconteceu em Uberaba. Disseram-me que antes da minha fala haveria um coro de crianças surdas que
cantaria o hino nacional. Desacreditei. Crianças surdas não cantam. Aí entraram as crianças no palco. Um
menininho de não mais de quatro anos de idade olhava espantado para aquele mundaréu de pessoas, todo
mundo olhando para ele! Entrou a regente e fez-se silêncio. Silêncio para nós, porque para os surdos é
sempre silêncio. Iniciou-se o hino nacional. Os acordes introdutórios. A regente levantou os braços... e eles
cantaram o hino nacional com gestos! Cantaram com as mãos, os braços, os olhos, o rosto, o corpo inteiro!
A voz calada, o corpo cantando! Ouvimos a música que mora no silêncio. Terminado o hino, todas as
crianças se abriram num enorme sorriso e correram a abraçar a regente. E, aí, cantaram pra mim a “Serra da
Boa Esperança”. Por vezes não é possível não chorar.
(ALVES, R. Ostra feliz não faz pérolas. São Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2008.)
A respeito do texto, analise as afirmativas.
I. O texto está construído predominantemente com frases curtas, criando ênfase no efeito de sentido pretendido pelo narrador.
II. O advérbio aí aparece duas vezes no texto (Aí, aí); em ambas funciona como articulador textual marcando certa retificação do sentido.
III. A forma verbal Iniciou-se pode ser substituída por Foi iniciado, alterando da voz passiva sintética para a voz passiva analítica.
IV. A expressão mundaréu de pessoas apresenta sentido de grande quantidade de pessoas, visto que o sufixo nominal aréu pode indicar aumento ou coleção.
V. Na forma verbal Desacreditei, o prefixo indica negação, assim como os prefixos pro, retro e tres.
Estão corretas as afirmativas
I. O texto está construído predominantemente com frases curtas, criando ênfase no efeito de sentido pretendido pelo narrador.
II. O advérbio aí aparece duas vezes no texto (Aí, aí); em ambas funciona como articulador textual marcando certa retificação do sentido.
III. A forma verbal Iniciou-se pode ser substituída por Foi iniciado, alterando da voz passiva sintética para a voz passiva analítica.
IV. A expressão mundaréu de pessoas apresenta sentido de grande quantidade de pessoas, visto que o sufixo nominal aréu pode indicar aumento ou coleção.
V. Na forma verbal Desacreditei, o prefixo indica negação, assim como os prefixos pro, retro e tres.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Língua Portuguesa |
Q2283256
Português
Assinale a frase abaixo que exemplifica uma construção de voz
passiva.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
IAPEN-AC
Provas:
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Agente de Polícia Penal - Masculino/Feminino
|
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Assistente Social |
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Engenheiro Civil |
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Psicólogo |
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Especialista em Execução Penal |
Q2281685
Português
Texto associado
A Era da Exploração e os alimentos
(Texto desenvolvido especificamente para este concurso. Os textos
originais estão disponíveis em Impactos da Era da Exploração
(https://www.historycrunch.com/impacts-of-exploration.html#/) e Quando
se trata de alimentos frescos, o Peru se destaca no cenário mundial
(https://nowthatslogistics.com/quando-se-trata-de-alimentos-frescos-operu-se-destaca-no-cenario-mundial/?lang=pt-br)
A Era dos Descobrimentos, conhecida como Era da
Exploração, é a definida como uma das mais relevantes
épocas de exploração geográfica da história humana.
Iniciada no século XV, perdurou até o século XVII.
As descobertas feitas pelos exploradores europeus
permitiram uma maior compreensão dos continentes
americanos e dos povos que neles habitavam.
Um resultado importante desse período, ______ (I. às
– as) vezes esquecido, é a disseminação de novos tipos
de alimentos advindo do continente americano para
todo o mundo. Muitos historiadores tendem a se
concentrar na descoberta de ouro e prata, bem como
em novos povos. No entanto, a globalização da
alimentação também foi um aspecto importante. Alguns
alimentos comuns no cotidiano, padrão em muitos
países modernos, originaram-se no Novo Mundo.
Milho, tomate, aspargo, pimenta malagueta e batata
são alguns dos exemplos mais conhecidos. Esses
alimentos desempenham um papel importante tanto na
alimentação quanto nas economias modernas.
O amendoim, por exemplo, é um alimento muito
conhecido no mundo todo. Grande parte dos
arqueólogos acreditam que o amendoim seja um
alimento básico para algumas culturas ______
(II. à – há), pelo menos, 3.500 anos. Descobriu-se que
esse alimento é nativo do Peru e de outro país da
América do Sul, o Brasil.
O fato é que os marinheiros europeus levaram o
amendoim para Espanha e de lá foi introduzido em
outros países europeus. Hoje, ele se tornou um
alimento básico da alimentação cotidiana na Europa,
América do Norte, África e Ásia. Também é uma cultura
comercial importante para muitos países africanos e
para parte dos EUA. De fato, sem o amendoim, as
economias dessas áreas seriam fortemente afetadas.
Além do amendoim, o Peru é citado como o país de
origem de outros alimentos atualmente populares. A
alcachofra foi outro alimento que os exploradores
trouxeram do Novo Mundo para a Europa e,
atualmente, ela é um dos vegetais mais conhecidos em
diversas partes do mundo. Relatórios confirmam que o
Peru continua a exportar cerca de US$ 20 milhões em
alcachofras por ano! A maior exportação peruana, no
entanto, é a do aspargo.
As exportações de uvas frescas, mirtilos, abacates,
café e aspargos do Peru aumentaram 18% em 2021,
graças à significativa demanda global por seus
produtos frescos.
Pode-se constatar que da Era da Exploração à Era da
Globalização, o acesso aos alimentos ampliou-se e se
espalhou pelo mundo, garantindo o desenvolvimento
no país que produz os alimentos, enriquecendo
sobremaneira a alimentação cotidiana e a balança
comercial nos países citados e diversos outros.
A densidade da área da sintaxe confere a ela
estudos diversos, dentre eles, o das vozes
verbais. Analise as afirmativas e assinale a
alternativa em que a oração na voz ativa: “Os
marinheiros europeus levaram o amendoim
para a Espanha” está corretamente formada na
voz passiva:
I. A Espanha recebeu o amendoim dos marinheiros europeus.
II. O amendoim foi levado para a Espanha pelos marinheiros europeus.
III. Os marinheiros europeus trouxeram para a Espanha o amendoim.
Estão corretas as afirmativas:
I. A Espanha recebeu o amendoim dos marinheiros europeus.
II. O amendoim foi levado para a Espanha pelos marinheiros europeus.
III. Os marinheiros europeus trouxeram para a Espanha o amendoim.
Estão corretas as afirmativas:
Q2280959
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Educação profissional para o século XXI
Novo Ensino Médio facilitará a integração dos jovens à
sociedade do trabalho, com impactos sociais relevantes.
*Por Horácio Lafer Piva, Pedro Passos e Pedro
Wongtschowski
05/08/2023
O Novo Ensino Médio (NEM) entrou no debate público
neste ano e foi alçado a um patamar compatível a sua
importância. A etapa final da educação básica é complexa
por muitas razões, sendo momento delicado de transição à
vida adulta. É também a etapa que tem os piores
resultados de aprendizagem e índices altos de evasão. Não
há bala de prata em políticas públicas; não se chega
facilmente a consensos em problemas complexos. Mas há
um ponto específico que merece atenção redobrada nas
alterações que podem ser feitas após a conclusão da
acertada consulta pública realizada pelo Ministério da
Educação (MEC), que ouviu estudantes e professores.
Primeiramente, vale dizer que o NEM traz avanços que não
podem retroceder. Destacamos aqui três pilares
importantíssimos: a ampliação da carga horária, a
flexibilização curricular para atender à diversidade de
anseios de aprofundamento e vocações das juventudes e a
expansão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT),
modalidade possível de ser mais conectada com as
demandas do século XXI que podem impulsionar a inserção
profissional e a renda dos jovens.
A EPT não pode ser vista como ponto de chegada da
formação, mas como opção que precede e cria
oportunidades para o ingresso no ensino superior ou no
mercado de trabalho. Isso é fundamental para um país
mais próspero e justo. E também urgente para uma
geração inteira de jovens que hoje ainda vê poucas opções
para seu futuro.
Dada a relevância que a formação técnica e profissional
pode ter para o ensino médio e para o país, são
preocupantes algumas propostas apresentadas no debate
público, por serem capazes de impor um freio relevante na
expansão do ensino técnico. Elas dizem respeito à
mudança na divisão de tempos entre a parte do ensino
médio comum a todos (chamada de “formação geral
básica”) e a constituída por opções de trilhas formativas
(“chamada de itinerários formativos”).
Há um consenso expressivo de que a regra atual, que
restringe a parte comum do currículo ao máximo de 1.800
horas (das 3 mil horas totais ao longo dos três anos), é um
equívoco. Dependendo de como esse número for
ampliado, pode causar grandes prejuízos à articulação da
EPT com o ensino médio. Isso porque pode impedir que os
cursos técnicos de nível médio sejam trabalhados na carga
horária total de 3 mil horas. Caso exija-se um mínimo de
2.400 horas para a parte comum a todos os estudantes,
restariam apenas 600 horas para os itinerários formativos,
inviabilizando um curso técnico dentro das 3 mil horas.
Há soluções no debate que dão conta de superar os
desafios atuais, sem prejudicar o avanço do EPT. E,
também importante, dando flexibilidade aos estados para
que possam pensar diferentes arranjos para seu ensino
médio. As propostas do Conselho Nacional de Secretários
de Educação (Consed) têm ido nesta linha.
O NEM representa uma grande oportunidade para a
valorização da formação profissional dos jovens e,
portanto, para o desenvolvimento inclusivo do país que
não podemos perder. Mais que atender às demandas de
um setor industrial e de serviços ávidos por jovens de boa
formação, na sua busca contínua por aumento de
produtividade, facilitará a integração dos jovens à
sociedade do trabalho, com impactos sociais relevantes e
redução do grave problema do desemprego nessa faixa
etária.
Na reta final do debate sobre o NEM, o Brasil tem a chance
de alcançar um desenho de política muito melhor que o
originalmente proposto, mas mantendo os avanços
trazidos. Em especial, a possibilidade de expandirmos para
valer as oportunidades oferecidas aos jovens de cursar a
EPT ao longo do ensino médio. O MEC acertou em abrir
uma consulta pública e ampliar o diálogo. O mais
importante, porém, reside na forma como a concluirá.
Disso depende o futuro de milhões de estudantes. E,
também, do próprio país.
Fonte: *Horácio Lafer Piva, Pedro Passos e Pedro Wongtschowski
são empresários.
https://oglobo.globo.com
Assinale a alternativa em que ocorre o emprego da voz
passiva no fragmento de frase apresentado.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Técnico da Defensoria |
Q2280492
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto I para responder à questão.
TEXTO I
[...]
A Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) e a Organização Mundial da Saúde (OMS) recomendam pelo menos 150 a 300 minutos de atividade aeróbica moderada a vigorosa por semana para todos os adultos, incluindo quem vive com doenças crônicas ou incapacidade, e uma média de 60 minutos por dia para crianças e adolescentes.
A prática de atividade física regular é fundamental para prevenir e controlar doenças cardíacas, diabetes tipo 2 e câncer, bem como para diminuir os sintomas de depressão e ansiedade, reduzir o declínio cognitivo, melhorar a memória e exercitar a saúde do cérebro. Estima-se que até 5 milhões de mortes por ano no mundo poderiam ser evitadas se a população global fosse mais ativa.
Disponível em: https://www.paho.org/pt/noticias/30-6- 2021-ministerio-da-saude-do-brasil-lanca-guia-atividadefisica-para-populacao#:~:text=A%20OPAS%20e%20 a%20Organiza%C3%A7%C3%A3o,dia%20para%20 crian%C3%A7as%20e%20adolescentes. Acesso em: 14 jun. 2023.
Do ponto de vista sintático, no trecho “Estima-se que até
5 milhões de mortes por ano no mundo poderiam ser
evitadas se a população global fosse mais ativa”, há
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-SE
Provas:
FGV - 2023 - TJ-SE - Técnico Judiciário - Especialidade - Área Administrativa - Judiciária
|
FGV - 2023 - TJ-SE - Técnico Judiciário - Especialidade - Programação de Sistemas |
Q2279878
Português
Texto associado
Texto 2 – Por que a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem
15, 30 e 40? (adaptado)
Uma dica: tem a ver com o jeu de paume, ancestral do tênis
atual.
Por Maria Clara Rossini
A hipótese mais provável tem a ver com o jogo de palma (jeu de
paume), modalidade francesa da qual o tênis é descendente. A
principal diferença entre os dois é que, em vez da raquete,
antigamente os jogadores usavam a mão mesmo para rebater a
bola. Cada jogador ficava a 60 pés (18 metros) da rede.
Os pontos eram contados de um em um. A cada vez que um
jogador marcava, ele deveria se aproximar 15 pés da rede.
Depois, mais 15 pés (ficando a 30 pés do início da quadra). É de
se esperar que no terceiro ponto o jogador se aproximasse mais
15 pés – só que essa posição ficava muito próxima da rede, o que
aniquilaria o desempenho do participante. O jogador, então,
tinha de se aproximar só mais 10 pés, totalizando 40 de distância
da sua posição inicial em vez de 45.
Acontece que também existem registros de jogos de tênis que
seguiam a ordem “15, 30 e 45”. Um poema escrito no século 15,
por exemplo, narra uma partida de tênis entre o rei Henrique 5º,
da Inglaterra e um nobre francês – e utiliza o 45 na contagem. O
mesmo ocorre em uma poesia escrita pelo duque Charles de
Orleães, da mesma época.
Esse tipo de registro coloca uma dúvida na cabeça dos
historiadores do esporte. Uma hipótese que justificaria o “45” é o
uso de relógios como ferramenta de marcar a pontuação do jogo.
Cada quarto de hora representaria um ponto, e quem
conseguisse dar a volta primeiro ganhava. Apesar de fazer algum
sentido, não há evidências do uso de relógios para esse fim. É
provável que muitos passaram a usar o 45 simplesmente por ser
uma progressão mais natural, com intervalos uniformes.
Mesmo assim foi o 15, 30, 40 que vingou. O jeu de paume
agradece.
Disponível em:
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/por-que-a-pontuacaonos-jogos-de-tenis-segue-a-ordem-15-30-e-40/
“Uma hipótese que justificaria o ‘45’ é o uso de relógios como
ferramenta de marcar a pontuação do jogo.” (Texto 2, 4º parágrafo)
A alternativa em que a conversão da oração sublinhada para a voz passiva preserva o significado original e NÃO acarreta desvio em relação à norma padrão é:
A alternativa em que a conversão da oração sublinhada para a voz passiva preserva o significado original e NÃO acarreta desvio em relação à norma padrão é:
Ano: 2023
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Câmara de Toritama - PE
Prova:
ADM&TEC - 2023 - Câmara de Toritama - PE - Agente Administrativo |
Q2278143
Português
Texto associado
Texto - História das Câmaras Municipais no Brasil
As câmaras municipais do Brasil têm origem nas tradicionais
câmaras municipais portuguesas, existentes desde a Idade
Média. A história das câmaras municipais no Brasil começa
em 1532, quando São Vicente é elevada à categoria de vila.
De fato, durante todo o período do Brasil Colônia, havia
câmaras municipais somente nas localidades que tinham o
estatuto de vila, condição atribuída pelo Reino de Portugal,
mediante ato régio. Durante todo o período colonial, vigiam
na colônia as mesmas normas que valiam para todo o
Império Português, as chamadas Ordenações do Reino
(Manuelinas até1603 e Filipinas até a Independência do
Brasil).
E de acordo com o que prevê as Ordenações, durante esse
período, a administração municipal era toda concentrada
nas câmaras municipais, que naturalmente exerciam um
número bem maior de funções do que atualmente,
concentrando os poderes executivo, legislativo e judiciário.
Todos os municípios deveriam ter um Presidente, três
vereadores, um procurador, dois almotacéis, um escrivão,
um juiz de fora vitalício e dois juízes comuns, eleitos
juntamente com os vereadores. As câmaras eram as
responsáveis por coletar impostos, normatizar o exercício de
profissões e ofícios, regular o comércio, cuidar da
preservação do patrimônio público, criar e gerenciar prisões,
etc. Na câmara municipal, ocorriam todas as leis e ordens e
era o lugar onde trabalhavam os políticos da época.
Elas constituíram o primeiro núcleo de exercício político do
Brasil. As câmaras e seus edis foram, por diversas vezes,
elementos de vital importância para a manutenção do poder
de Portugal na Colônia, organizando a resistência às diversas
invasões feitas por ingleses, franceses e holandeses.
Também, com o surgimento do sentimento nativista, já no
século XVII, foram focos de diversas revoltas e distúrbios.
Com a Independência do Brasil, a autonomia de que
gozavam as câmaras municipais é drasticamente diminuída
com a Constituição de 1824, e a Lei de 1 de outubro de 1828.
A duração da legislatura é fixada em quatro anos e o
vereador mais votado assumia a presidência da câmara,
visto que até então não havia a figura do "prefeito", a não ser
pela presença do alcaide (equivalente a prefeito, com
poderes menores).
Com a Proclamação da República, as câmaras municipais
são dissolvidas e os governos estaduais nomeavam os
membros do "conselho de intendência". Em 1905, cria-se a
figura do "intendente" que permanecerá até 1930 com o
início da Era Vargas. Com a Revolução de 1930, criam-se as
prefeituras, às quais serão atribuídas as funções executivas
dos municípios. Assim, as câmaras municipais passaram a
ter especificamente o papel de casa legislativa.
Durante o Estado Novo, entre 1937 e 1945, as câmaras
municipais são fechadas e o poder legislativos dos
municípios é extinto. Com a restauração da democracia em
1945, as câmaras municipais são reabertas e começam a
tomar a forma que hoje possuem.
AUTOR: Marcos Honorato. Texto adaptado. Acessado em 13
Jul. 2023: <
https://www.quirinopolis.go.leg.br/institucional/historia/hist
oria-das-camara-municipais-no-brasil>
A questão está baseada no fragmento do texto a
seguir:
“Com a Proclamação da República, as câmaras municipais são dissolvidas e os governos estaduais nomeavam os membros do "conselho de intendência". Em 1905, cria-se a figura do "intendente" que permanecerá até 1930 com o início da Era Vargas. Com a Revolução de 1930, criam-se as prefeituras, às quais serão atribuídas as funções executivas dos municípios. Assim, as câmaras municipais passaram a ter especificamente o papel de casa legislativa.”
Analise as afirmativas a seguir:
I. No fragmento do texto: “as câmaras municipais são dissolvidas” a expressão verbal “são dissolvidas” está na voz passiva analítica do verbo.
II. No fragmento do texto: “cria-se a figura do "intendente" a expressões verbal “cria-se” está nas vozes passiva sintética do verbo.
III. No fragmento do texto: “criam-se as prefeituras” a expressão verbal “criam-se” está na voz reflexiva do verbo.
Marque a alternativa CORRETA:
“Com a Proclamação da República, as câmaras municipais são dissolvidas e os governos estaduais nomeavam os membros do "conselho de intendência". Em 1905, cria-se a figura do "intendente" que permanecerá até 1930 com o início da Era Vargas. Com a Revolução de 1930, criam-se as prefeituras, às quais serão atribuídas as funções executivas dos municípios. Assim, as câmaras municipais passaram a ter especificamente o papel de casa legislativa.”
Analise as afirmativas a seguir:
I. No fragmento do texto: “as câmaras municipais são dissolvidas” a expressão verbal “são dissolvidas” está na voz passiva analítica do verbo.
II. No fragmento do texto: “cria-se a figura do "intendente" a expressões verbal “cria-se” está nas vozes passiva sintética do verbo.
III. No fragmento do texto: “criam-se as prefeituras” a expressão verbal “criam-se” está na voz reflexiva do verbo.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q2267759
Português
Texto associado
"Nenhuma pedagogia realmente libertadora pode ficar distante dos oprimidos, quer dizer, pode fazer deles seres desditados, objetos de um “tratamento” humanitarista, para tentar, através de exemplos retirados de entre os opressores, modelos para a sua “promoção”. Os oprimidos hão de ser o exemplo para si mesmos, na luta por sua redenção."
(FREIRE, P. Pedagogia do oprimido.)
Texto I
SOUZA, J. A elite do atraso: da escravidão à Lava Jato. Rio de Janeiro: Leya, 2017, p. 88-89.
(adaptado).
“As classes são reproduzidas no tempo pela família e pela transmissão afetiva pelos pais aos
filhos de uma dada ‘economia emocional’”. (linhas 1-2)
O período destacado acima encontra-se na voz passiva verbal.
A correta transposição dessa forma para a voz ativa pode ser vista em
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Guaiúba - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Língua Portuguesa |
Q2267485
Português
Leia o meme a seguir.
ARTES DEPRESSÃO. 07 de março de 2016. Disponível em: https://pbs.twimg.com/media/Cc8yc8_W4AAOHOn?format=jpg&name=small. Acesso em: 20 mar. 2023.
Analisando-se o contexto sintático da partícula SE presente
nesse meme, pode-se dizer que ela funciona como
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Olinda - PE
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Olinda - PE - Guarda Civil Municipal |
Q2263770
Português
Texto associado
TEXTO
ORGANIZAÇÕES DE PROSTITUTAS*
Desde meados da década de 1970, o trabalho
sexual tem se mostrado como um fator de
organização de base para mulheres, homens e
transgêneros em diferentes partes do mundo. Mas é
nas décadas de 1980 e 1990 que emergem os
principais grupos e organizações dos direitos das
prostitutas na Europa Ocidental e nos Estados
Unidos, como um movimento verdadeiramente
autoidentitário destas mulheres. Não obstante, as
trabalhadoras sexuais do Terceiro Mundo e de outros
países não-ocidentais já estavam também ocupadas,
agindo e se manifestando contra injustiças,
demandando direitos humanos, civis, políticos e
sociais – como no Equador em 1982; no Brasil em
1987 e no Uruguai em 1988.
No Brasil, as organizações e associações de
prostitutas espalhadas pelo país se encontram, em sua
grande maioria, articuladas em redes, como a Rede
Brasileira de Prostitutas, de ação no âmbito nacional;
e a Federação Nacional das Trabalhadoras do Sexo,
cuja atuação tende a concentrar-se na região nordeste
do país. Cabe mencionar que esse movimento social
não tem um caráter homogêneo. As ações dos grupos
organizados de prostitutas se desenvolvem em um
contexto marcado por diferentes posições frente à
problemática da prostituição e, no que se refere a
esses grupos, eles assumem posturas diferentes em
termos dos principais pontos a serem reivindicados.
As posições divergentes aparecem
principalmente em relação à discussão sobre
regulação/legalização da atividade. A Rede Brasileira
de Prostitutas defende a regulamentação da
prostituição, ou seja, aposta no reconhecimento da
prostituição como profissão, em que a
descriminalização em torno da atividade possa
fornecer instrumentos legais capazes de combater a
exploração que sofre a prostituta. A Federação
Nacional das Trabalhadoras do Sexo assume uma
postura de ressalva em relação à legalização,
alegando que ela concederia ainda mais poder aos
empresários da indústria do sexo, aumentando a
vulnerabilidade das prostitutas.
Quanto à questão do tráfico, nas (poucas)
ocasiões em que representantes dessas organizações
participaram dos grandes debates públicos, as
intervenções provocaram tensões. O motivo é que a
Rede Brasileira de Prostitutas percebe a discussão
sobre tráfico de pessoas como mais uma maneira,
referendada pela opinião pública, de combater a
prostituição. Nesse sentido, o fato de que algumas
organizações de prostitutas se insiram no movimento
de combate ao tráfico, estimuladas pelo apoio de
agências transnacionais de financiamento, aparece
como um ponto de tensão entre as trabalhadoras do
sexo.
Evidencia-se que no contexto da prostituição
feminina há relações marcadas por diferentes
momentos de ruptura e continuidade, simultâneas,
que têm impactos diversos. Por um lado, permite a
criação de um sujeito coletivo com capacidade de
vocalizar suas demandas, como é o caso na questão
da epidemia da AIDS; e de outro continuam sendo
desconsideradas, quando o assunto é a legalização da
prostituição, ou tráfico de pessoas, por exemplo. O
que se percebe, então, é o clima de tolerância que
existe sobre a prostituição, que passa a ser melhor
incluída no cenário nacional, mas não as prostitutas,
alvo permanente de violência e preconceitos.
A dificuldade de dissociar tráfico e
prostituição não apenas se tornou um interessante fato
histórico a ser registrado, como aponta para questões
mais abrangentes e pertinentes que precisam ser ainda
mais exploradas, uma vez que atingem cenários e
atores que são, frequentemente, ignorados, ou quando
abordados, são mal interpretados. O fato é que o
fenômeno do tráfico para a prostituição tem recebido
muito mais atenção nas pesquisas realizadas sobre o
tema do que o tráfico em outros setores. Pode-se
afirmar que esse fato tampouco é novidade quando se
pensa nas pesquisas realizadas no século passado.
Contudo, aponta para a dificuldade de se
sustentar empiricamente a afirmação de que o tráfico
é mais intimamente ligado à prostituição ou à
indústria do sexo do que para qualquer outro setor
econômico; pois a falta de pesquisas mais extensas
sobre o tráfico para a agricultura, indústria, comércio,
construção, trabalho doméstico, entre outros, além de
não gerar nenhum parâmetro comparativo, só
fortalece a ideia de que prostituição e tráfico são (e
sempre foram) analiticamente e empiricamente
associados.
Neste sentido, a (íntima) relação entre tráfico
e prostituição permite e justifica um trabalho de
pesquisa mais extenso que aborde a perspectiva do
coletivo de prostitutas com relação a um fenômeno
que se insere, de certa forma, no seu modo de vida. E
que inclua na discussão a interlocução entre o tráfico
para o comércio sexual com outras formas de tráfico,
como o doméstico, na medida em que ambas
envolvem a participação de mulheres oriundas da
América Latina.
(Extraído [e atualizado conforme o Acordo Ortográfico vigente]
de: Andreia Skackauskas Vaz de Mello (2009). As
organizações de prostitutas no Brasil e o tráfico
internacional de pessoas. XXVII Congreso de la Asociación
Latinoamericana de Sociología. VIII Jornadas de Sociología de
la Universidad de Buenos Aires. Asociación Latinoamericana
de Sociología, Buenos Aires, páginas: 8-10).
* Este título é o mesmo da seção do artigo do qual o texto aqui
exposto foi extraído.
Analise a organização morfossintática do período
abaixo e, em seguida, assinale a afirmação
INCORRETA.
A Federação Nacional das Trabalhadoras do Sexo assume uma postura de ressalva em relação à legalização, alegando que ela concederia ainda mais poder aos empresários da indústria do sexo, aumentando a vulnerabilidade das prostitutas.
A Federação Nacional das Trabalhadoras do Sexo assume uma postura de ressalva em relação à legalização, alegando que ela concederia ainda mais poder aos empresários da indústria do sexo, aumentando a vulnerabilidade das prostitutas.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Câmara de Santos - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Câmara de Santos - SP - Analista de Recursos Humanos |
Q2258802
Português
Analise a frase abaixo para responder à questão.
“A empresa enfrenta um colapso financeiro”.
Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal da frase acima na voz passiva.
“A empresa enfrenta um colapso financeiro”.
Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal da frase acima na voz passiva.
Ano: 2000
Banca:
ND
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
ND - 2000 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Técnica Legislativa - Conhecimentos Gerais |
Q2257097
Português
Marque V ou F, conforme seja verdadeira ou falsa a assertiva.
( ) Em "dissolve-se a nossa personalidade no grupo", o pronome "se" indetermina o sujeito da oração.
( ) O segmento destacado em "falando somos importantes, pois constituímos O CENTRO DAS ATENÇÕES GERAIS" pode se transformar em sujeito, caso a estrutura em que está inserido seja apassivada.
( ) A voz passiva correspondente a "não alcançando mais de 30%" é "sem serem alcançados mais de 30%".
Está correta a alternativa
( ) Em "dissolve-se a nossa personalidade no grupo", o pronome "se" indetermina o sujeito da oração.
( ) O segmento destacado em "falando somos importantes, pois constituímos O CENTRO DAS ATENÇÕES GERAIS" pode se transformar em sujeito, caso a estrutura em que está inserido seja apassivada.
( ) A voz passiva correspondente a "não alcançando mais de 30%" é "sem serem alcançados mais de 30%".
Está correta a alternativa
Ano: 2005
Banca:
FCC
Órgão:
TRE-MG
Prova:
FCC - 2005 - TRE-MG - Analista Judiciário - Análise de Sistemas |
Q2253522
Português
Texto associado
As verdades da Ciência
Li recentemente nos jornais que o renomado cientista
Stephen Hawking fez uma declaração sensacional, para dizer o
mínimo. Afirma que cometeu um erro ao enunciar, nos anos 70,
a sua teoria dos buracos negros, e agora se prepara para
apresentar as devidas correções diante de um plenário de
cientistas. Para entender o de que vou aqui tratar não é necessário saber o que são os buracos negros; basta lembrar que
constituem uma das questões mais controversas e cativantes
da astrofísica moderna.
Para os que lidam com as ciências, não há nada de
excepcional nessa atitude de Hawking, mas entendo que o
episódio deva ser levado ao conhecimento dos jovens de todas
as escolas não-fundamentalistas e leigas, para que reflitam
sobre os princípios da ciência moderna. Esta não crê que o
novo está sempre certo, ou que a verdade reside congelada
num passado remoto. Ao contrário, ela se baseia no princípio da
“falibilidade”, segundo o qual a ciência avança corrigindo-se
constantemente, desmentindo suas hipóteses por meios de
tentativa e erro, reconhecendo os próprios enganos e considerando que um experimento malsucedido não é um fracasso,
podendo ser tão valioso quanto outro bem-sucedido, por provar
que determinada linha de pesquisa estava equivocada, e que é
necessário corrigi-la, ou mesmo recomeçar do zero.
Esse modo de pensar opõe-se a todas as formas de
fundamentalismo, a todas as interpretações literais das sagradas escrituras – também passíveis de constante reinterpretação – e a todas as certezas dogmáticas das próprias idéias.
Essa é a boa “filosofia”, no sentido cotidiano e socrático do
termo, que a escola deveria ensinar.
Umberto Eco
(Adaptado do site http:// revistaentrelivros.uol.com.br)
Admite transposição para a voz passiva o segmento
sublinhado na seguinte frase:
Ano: 2023
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
IDECAN - 2023 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Agente Fiscalizador de Trânsito e Transporte |
Q2253274
Português
.
O enunciado “Os trabalhos anteriores do coreógrafo Maicon
Clenk já foram assistidos por mais de 20 milhões de espectadores
em todo o mundo.” (linhas 3 e 4). Está na voz passiva.
Alterando-se a estrutura sintática da oração e trazendo-a para a
voz ativa teremos uma estrutura gramaticalmente correta e com
o mesmo sentido em:
Ano: 2006
Banca:
FCC
Órgão:
TRE-SP
Provas:
FCC - 2006 - TRE-SP - Analista Judiciário - Engenharia Civil
|
FCC - 2006 - TRE-SP - Analista Judiciário - Medicina do Trabalho |
Q2253170
Português
Texto associado
A agressividade de todos nós
Todos temos, em algum grau, tendência para comportamentos agressivos. Se os números mostram o quanto são raras
as doenças que levam à agressividade extrema, os neurocientistas apresentam uma teoria estatisticamente muito mais provável para o desencadeamento da violência em pessoas aparentemente normais. Segundo o neurologista Renato Sabbatini, da
Universidade Estadual de Campinas, cerca de dois terços do
aprendizado humano derivam da interação social. “O cérebro
nada mais é que um processador de dados que, por meio de
comparações e identificações, assimila e adapta as atitudes
repetidas no meio em que vivemos”, afirma. Ou seja: uma cena
vista com muita freqüência, desde pequeno, leva a concluir que
isso é certo, independentemente de a cena ser seu pai cometendo um delito ou sua mãe cuidando de crianças carentes.
Renato explica, no entanto, que esse arcabouço de
memória é colocado em xeque cada vez que somos confrontados com uma situação nova, desconfortável ou potencialmente perigosa. “Todos nós temos a violência entre o rol de
respostas disponíveis em nosso banco de dados. Faz parte do
nosso instinto de autopreservação. Diante de uma ofensa
acionamos uma luta entre os estímulos que nos levam à
agressão e as travas que detêm esses impulsos. São travas
morais, éticas, afetivas e racionais. O importante é saber qual
estímulo é capaz de ativar esse comportamento”, diz. A
educação moral e os valores em que acreditamos podem conter
esses rompantes. A afetividade também.
A pressão do grupo social em que o indivíduo vive é outro fator importante para desempatar essa guerra interna de nervos. A necessidade de aceitação coletiva é muito mais efetiva
nas decisões individuais do que imaginamos e pode, em situações-limite, predominar sobre qualquer mecanismo cerebral. Há
essa necessidade primitiva, nos seres humanos, de serem aceitos pelos outros e se sentirem pertencentes a um grupo. Isso é
tão essencial quanto alimentar-se, matar a sede ou dormir.
(Adaptado de Tatiana Bonumá. Revista Super Interessante,
edição 184 , pp. 589. São Paulo: Abril, janeiro de 2003)
NÃO admite transposição para a voz passiva a construção do seguinte segmento:
Q2251222
Português
Considere a frase abaixo.
No mundo, o desmatamento arranca 15 milhões de hectares de terra por ano.
Passando-a para a voz passiva analítica, é INCORRETO afirmar:
No mundo, o desmatamento arranca 15 milhões de hectares de terra por ano.
Passando-a para a voz passiva analítica, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2007
Banca:
FCC
Órgão:
TRF - 2ª REGIÃO
Provas:
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Arquivologia
|
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Serviço Social |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Estatística |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Medicina do Trabalho |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Contabilidade |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Engenharia Elétrica |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Odontologia |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Tecnologia da Informação |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Engenharia Eletrônica |
FCC - 2007 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Engenharia Mecânica |
Q2250488
Português
Transpondo a frase os extraordinários acontecimentos
pareciam dividir nitidamente o mundo entre os defensores
e os inimigos da liberdade e do progresso social para a
voz passiva, a forma verbal corretamente obtida é:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
AL-SP
Prova:
VUNESP - 2022 - AL-SP - Analista Legislativo - Arquitetura |
Q2249937
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Mais inflação, juros e dúvidas
O Brasil pode chegar ao fim do ano com inflação de 7%,
o dobro da meta oficial, e juros básicos avançando para 14%,
segundo projeções do mercado financeiro, turbinadas pela recente alta do petróleo e dos alimentos no mercado internacional. A insegurança econômica gerada pela guerra na Ucrânia
e pelas sanções impostas à Rússia torna mais escuro um horizonte já nublado. Apesar do cenário mais preocupante, a maioria dos especialistas consultados pelo Estadão/Broadcast continua prevendo uma alta de juros de 10,75% para 11,75% na
próxima semana, quando será realizada a reunião periódica do
Copom, o Comitê de Política Monetária do Banco Central (BC).
O aperto mais forte da política monetária virá em seguida, e poderá prolongar-se mais do que se estimava antes da
guerra. As possibilidades de recuperação econômica a partir
de 2023, já muito limitadas, tornam-se mais problemáticas
com as pressões inflacionárias e com as novas incertezas.
Pelas projeções do mercado conhecidas na última segunda-
-feira, o Produto Interno Bruto (PIB) deverá crescer 0,42%
neste ano e 1,5% no próximo. Se as condições de crédito
ficarem piores do que se esperava, as famílias serão mais
pressionadas, a retomada do emprego será mais complicada
e a atividade econômica terá menos impulso para avançar.
O cenário já tenebroso inclui uma inflação já muito alta,
uma produção industrial com 9 quedas em 12 meses e vendas do varejo 1% abaixo do patamar pré-pandemia. A recuperação mensal de 0,8% em janeiro ficou longe de compensar a
queda de 1,5% em dezembro e de recriar o dinamismo perdido a partir de 2020. Além do desemprego, também a alta de
preços continua limitando severamente os gastos familiares.
Alguma segurança econômica ainda é garantida pelo
agronegócio, com produção suficiente de alimentos para suprimento interno e para exportação. Problemas de abastecimento de fertilizantes, em consequência da guerra, geram alguma
preocupação. Mas há estoques e, além disso, o plantio da próxima safra de verão só deverá começar no segundo semestre.
Até lá, as condições internacionais poderão melhorar. Além
disso, haverá tempo para a procura de novos fornecedores de
adubos para substituir a Rússia, se for o caso. De toda forma,
o espaço de tolerância para erros será quase nulo, neste ano.
(https://opiniao.estadao.com.br. 11.03.2022. Adaptado)
O emprego de voz passiva é constatado na passagem:
Q2249874
Português
Texto associado
Vocações
Na época do vestibular, minha sobrinha resolveu optar
pelo curso de Enfermagem. – Por que não Medicina? – foi a
infalível pergunta de muitos parentes e amigos. Moça paciente,
explicou que não queria ser médica, queria ser enfermeira.
Formou-se com brilho, fez proveitoso e bem sucedido estágio e
hoje trabalha em um grande hospital de São Paulo. Mas ainda
tem, vez ou outra, de explicar por que não preferiu ser médica.
Muita gente não leva a sério essa tal de vocação. Ela
levou. Poderia ter entrado, sim, no curso de Medicina: sua
pontuação no vestibular deixou isso claro. Mas alguma coisa
dentro dela deve ter-lhe dito: serei uma ótima enfermeira. E
assim foi. Confesso que a admiro por ter seguido essa voz
interior que nos chama para este caminho, e não para aquele.
Poucas pessoas têm tal discernimento quanto ao que
efetivamente querem ser. Em geral são desviadas dessa voz
porque acabam cumprindo expectativas já prontas, mais
convencionais. Calculam as vantagens, pecuniárias ou relativas
ao status, fazem contas, avaliam “objetivamente” as opções e
acabam decidindo pelo que parece ser o mais óbvio. Mas se
esquecem, justamente, da mais óbvia pergunta: Serei feliz? É
exatamente isso o que eu quero? Da falta desse fecundo
momento de interrogação saem os profissionais burocráticos,
sonolentos em seu ofício, vagamente conformados, que passam
a levar a vida, em vez de vivê-la.
Em meu último encontro com a sobrinha pude ver que
ela está feliz. Faz exatamente o que gosta, leva a sério uma das
mais exigentes profissões do mundo e se realiza a cada dia
com ela. E vejam que atua numa especialidade das mais
penosas: oncologia infantil. Desde seu estágio, envolveu-se
com seus pequenos pacientes, por quem tem grande carinho.
Tenho certeza de que eles encontram nela mais do que o apoio
da profissional competente; vêem-na, certamente, como aquela
irmã mais velha e indispensável nas horas difíceis.
Quando nossa vocação real é atendida, o trabalho não
enfada, não pesa como uma maldição. Cansativo que seja,
sentimos que estamos no ofício que é nosso, que nos ocupamos com algo que nos diz respeito e que, em larga medida,
nos define como sujeitos. Não é pouco; é quase tudo. É o que
parece dizer o olhar franco, aberto e feliz dessa jovem
enfermeira. Ela não trabalha “para” atingir algum objetivo, não
trabalha “para” viver, “para” ganhar a vida. Trabalhando, ela já
“é”. E isso não é invejável?
(Valentino Rodrigues)
Transpondo-se para a voz passiva a frase leva a sério
uma das mais exigentes profissões do mundo, a forma
verbal resultante será
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SMF-RJ
Prova:
FGV - 2023 - SMF-RJ - Analista de Planejamento e Orçamento - Manhã |
Q2247883
Português
Todas as frases abaixo foram construídas com formas verbais na voz passiva com auxiliar e todas foram modificadas para a voz ativa.
Aquela frase em que essa modificação foi feita de forma adequada, é
Aquela frase em que essa modificação foi feita de forma adequada, é
Conheça nossos planos