Questões de Concurso
Comentadas sobre funções morfossintáticas da palavra se em português
Foram encontradas 458 questões
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bebedouro - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bebedouro - SP - Padeiro |
Q3241473
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão:
Às compras
Hoje tirei parte do meu dia para algumas compras.
Primeiro, fui a um shopping e depois a uma loja de
bairro, duas experiências bem distintas.
No shopping, entrei numa loja onde não precisei falar
com ninguém: escolhi, experimentei, paguei no caixa
automático e saí, tudo de forma rápida e prática. Depois,
passei no supermercado do térreo, comprei alguns itens
e novamente utilizei o caixa automático. Tudo foi
conveniente e rápido.
Na parte da tarde, fui à pequena loja na minha rua para
um serviço de fechamento de box. Lá, fui atendido por
um senhor que teve dificuldade devido a um problema de
visão, resultado de um AVC.
Na parte da tarde, fui à pequena loja na minha rua para
um serviço de fechamento de box. Lá, fui atendido por
um senhor que teve dificuldade devido a um problema de
visão, resultado de um AVC. Ele se desculpou, mas
manteve-se atencioso e prestativo. Conversamos, e ele
compartilhou a história do seu AVC.
Apesar das limitações, sua dedicação e o atendimento
emocionalmente afetuoso deixaram-me sensibilizado. Ao
sair da loja, fiquei refletindo sobre como andamos em
busca de conveniência, mas o calor humano e a emoção
são insubstituíveis. Às vezes, é preciso desacelerar e
valorizar a humanidade em nossas interações diárias.
Antonio Carlos Sarmento - Texto Adaptado
https://cronicaseagudas.com/2024/11/24/as-compras/
Considerando o trecho "Ele se desculpou, mas
manteve-se atencioso e prestativo", analise a função
do pronome "se" nas expressões "se desculpou" e
"manteve-se". Assinale a alternativa correta sobre a
função gramatical do "se" nestes contextos.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bebedouro - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bebedouro - SP - Jardineiro |
Q3241341
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão:
Às compras
Hoje tirei parte do meu dia para algumas compras. Primeiro, fui a um shopping e depois a uma loja de
bairro, duas experiências bem distintas.
No shopping, entrei numa loja onde não precisei falar
com ninguém: escolhi, experimentei, paguei no caixa
automático e saí, tudo de forma rápida e prática. Depois,
passei no supermercado do térreo, comprei alguns itens
e novamente utilizei o caixa automático. Tudo foi
conveniente e rápido.
Na parte da tarde, fui à pequena loja na minha rua para
um serviço de fechamento de box. Lá, fui atendido por
um senhor que teve dificuldade devido a um problema de
visão, resultado de um AVC. Ele se desculpou, mas
manteve-se atencioso e prestativo. Conversamos, e ele
compartilhou a história do seu AVC.
Apesar das limitações, sua dedicação e o atendimento
emocionalmente afetuoso deixaram-me sensibilizado. Ao
sair da loja, fiquei refletindo sobre como andamos em
busca de conveniência, mas o calor humano e a emoção
são insubstituíveis. Às vezes, é preciso desacelerar e
valorizar a humanidade em nossas interações diárias.
Antonio Carlos Sarmento - Texto Adaptado
https://cronicaseagudas.com/2024/11/24/as-compras/
Considerando o trecho "Ele se desculpou, mas
manteve-se atencioso e prestativo", analise a função
do pronome "se" nas expressões "se desculpou" e
"manteve-se". Assinale a alternativa correta sobre a
função gramatical do "se" nestes contextos.
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
IF-ES - 2025 - IF-ES - Administrador
|
IF-ES - 2025 - IF-ES - Pedagogo |
Q3205272
Português
Observe o seguinte período: “Durante alguns anos, um grande número de pessoas de nossa
geração, seja nos campi universitários ou nos movimentos políticos, considerava a democracia,
senão uma farsa, um mero mecanismo de dominação de classe; em consequência, tendia-se a
rejeitar o que, pejorativamente, era apelidado de democracia formal, liberal ou burguesa.”
Texto adaptado de: AMANTINO, Antônio Kurtz. Democracia: A Concepção de Schumpeter. Teor. Evid. Econ., Passo Fundo, v. 5, n. 10, p. 127-128, maio 1998.
O sentido expresso a partir da utilização do pronome SE, na oração grifada acima, coincide com o dos exemplos contidos nas alternativas a seguir, EXCETO:
Texto adaptado de: AMANTINO, Antônio Kurtz. Democracia: A Concepção de Schumpeter. Teor. Evid. Econ., Passo Fundo, v. 5, n. 10, p. 127-128, maio 1998.
O sentido expresso a partir da utilização do pronome SE, na oração grifada acima, coincide com o dos exemplos contidos nas alternativas a seguir, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-RR
Provas:
FGV - 2025 - TCE-RR - Analista Administrativo - Tecnologia da Informação, com especialidade em Banco de Dados
|
FGV - 2025 - TCE-RR - Analista Administrativo - Tecnologia da Informação, com especialidade em Desenvolvimento de Sistemas |
Q3174740
Português
As frases abaixo foram modificadas da forma de voz passiva com o
verbo ser para a forma de voz passiva com o pronome se.
Assinale a frase em que a modificação foi feita de forma correta.
Assinale a frase em que a modificação foi feita de forma correta.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor de Língua Portuguesa |
Q3158240
Português
Indique em qual das alternativas a seguir o “se”
é uma partícula apassivadora:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Provas:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Agente Comunitário de Saúde
|
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Entrevistador do Bolsa Família |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Fiscal de Arrecadação |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Visitador do Programa Criança Feliz |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Auxiliar de Vigilância Sanitária |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Agente de Combate a Endemias |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Condutor de Ambulâncias |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Guarda Municipal |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Auxiliar de Farmácia |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Recepcionista |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Orientador Social |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Técnico em Enfermagem PSF |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Técnico de Enfermagem Plantonista |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Técnico de Laboratório |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Técnico de Saúde Bucal |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Assistente de Educação Infantil |
Q3151886
Português
No trecho “Gostando ou não dessa gente, eu
não perdia a noção de que estava cumprindo um
destino, uma missão: conhecer o mundo. Um dia
voltaria para dentro de mim, farto dos outros, farto de
mim mesmo. A busca transformou-se num retorno —
por isso, talvez, minha atividade mais constante é
escrever. Um gesto tão infantil como o de escovar os
dentes, sentir na boca o gosto da espuma crescendo”,
o pronome “se” é classificado como:
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Finais |
Q3147674
Português
Texto associado
É ponto pacífico que um dos legados da linguística de
grande utilidade no contexto escolar é a visão não preconceituosa
sobre línguas e variedades de línguas. Esse foi um legado da
linguística estrutural que se consolidou com os desenvolvimentos
subsequentes da linguística, sobretudo a sociolinguística
variacionista. Essa visão não preconceituosa derivou
naturalmente da perspectiva da língua como estrutura, daí que o
caráter não normativo da linguística se opôs frontalmente à
atitude de preconceito linguístico que existia até então. Exemplos
de preconceito linguístico são o conceito de língua primitiva
(i.e., a ideia de que a povos de cultura dita “primitiva”
correspondem línguas igualmente “primitivas”), a valoração de
certas variedades de língua ou registros de língua em detrimento
de outras variedades e registros, e assim por diante. Acho que
ninguém hoje contestaria que o estudante que vai ser professor de
ensino básico deve receber uma formação que o torne isento de
preconceitos ou, pelo menos, o sensibilize contra preconceitos
linguísticos e o norteie para saber como reagir diante de situações
de variação dialetal.
Lucia Lobato. Linguística e ensino de línguas.
Brasília: Editora da UnB, 2015, p. 15 (com adaptações).
Julgue o item subsequente, referente a construções linguísticas do texto apresentado.
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso se empregasse a ênclise do pronome “se” no segundo e no terceiro períodos, haja vista a falta de critério impositivo da próclise pronominal nesses períodos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Auxiliar de Apoio Operacional
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Auxiliar de Secretaria |
Q3145838
Português
Texto associado
Um cientista empenhado em pesquisa — no campo
da física, por exemplo — pode atacar diretamente o problema
que enfrenta. Pode penetrar, de imediato, no cerne da questão,
isto é, no cerne de uma estrutura organizada. Com efeito, conta
sempre com a existência de uma estrutura de doutrinas científicas
já existentes e com uma situação-problema que é reconhecida
como problema nessa estrutura. Essa é a razão por que pode
entregar a outros a tarefa de adequar ao quadro geral
do conhecimento científico a sua contribuição.
O filósofo vê-se em posição diversa. Ele não se coloca
diante de uma estrutura organizada, mas, antes, em face de algo
que semelha um amontoado de ruínas (embora, talvez, haja
tesouros ocultos). Não lhe é dado apoiar-se no fato de existir
uma situação-problema, geralmente reconhecida como tal, pois
não existir algo semelhante é possivelmente o fato geralmente
reconhecido. Com efeito, tornou-se agora questão frequente, nos
círculos filosóficos, saber se a filosofia chegará a colocar
um problema genuíno.
Apesar de tudo, há quem acredite que a filosofia possa
colocar problemas genuínos acerca das coisas e quem, portanto,
ainda tenha a esperança de ver esses problemas discutidos, e
afastados aqueles monólogos desalentadores que hoje passam por
discussão filosófica. Se, por acaso, se julgam incapazes de aceitar
qualquer das orientações existentes, tudo o que lhes resta fazer é
começar de novo, desde o princípio.
Karl Popper. A lógica da pesquisa científica.
Tradução: Leonidas Hegenberg e Octanny Silveira da Mota.
São Paulo: Editora Cultrix, 2008, p. 23 (com adaptações).
Em relação aos sentidos e aspectos linguísticos do texto
apresentado, julgue o item subsequente.
No último período do segundo parágrafo, a substituição do termo “se”, em “saber se”, pelo vocábulo que acarretaria alteração de sentido, mas não prejudicaria a correção gramatical do texto.
No último período do segundo parágrafo, a substituição do termo “se”, em “saber se”, pelo vocábulo que acarretaria alteração de sentido, mas não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Auxiliar de Apoio Operacional
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Auxiliar de Secretaria |
Q3145834
Português
Texto associado
A inteligência artificial (IA) é um tópico frequente de
discussão desde o aumento da popularidade de ferramentas como
o ChatGPT. Uma análise do Fundo Monetário Internacional
(FMI) abrangendo diferentes países avaliou que, no Brasil, 41%
dos empregos têm alta exposição à IA. Esse critério do estudo —
exposição de empregos à IA — engloba tanto trabalhos que vão
se beneficiar da tecnologia como aqueles que estarão ameaçados
por ela no futuro.
Para avaliar se o impacto da IA será bom ou ruim
no mercado de trabalho, o relatório do FMI criou outra categoria:
a complementaridade. Empregos com alta complementaridade
são aqueles que se beneficiarão com a IA, mas não serão extintos
por ela. Por exemplo, profissionais como administradores ou
advogados terão grandes ganhos de produtividade com a IA. Suas
atividades não estarão ameaçadas, pois a execução delas sempre
dependerá de um grande componente humano. Já os empregos de
baixa complementaridade são os mais ameaçados pela IA,
uma vez que podem ser totalmente substituídos pelas novas
tecnologias, dada a pouca necessidade de um componente
humano. É o caso de operadores de telemarketing.
É nesse ponto que a IA pode fazer crescer a desigualdade
social. Conforme o FMI, trabalhadores com mais educação e
mais jovens têm melhores condições de encontrar empregos de
alta complementaridade (beneficiados pela IA); os com menos
escolaridade e mais velhos estarão mais sujeitos a empregos de
baixa complementaridade (ameaçados pela IA).
Segundo o FMI, para aproveitar plenamente o potencial
da IA, cada país deve estabelecer suas prioridades de acordo com
seu nível atual de desenvolvimento. As economias de mercado
emergentes avançadas e mais desenvolvidas devem investir
na inovação e integração da IA ao mesmo tempo em que
promovem quadros regulamentares adequados para otimizar
os benefícios do aumento de sua utilização. Para as economias de
mercados emergentes e em desenvolvimento menos preparadas,
a criação de infraestruturas e a construção de uma força de
trabalho digitalmente qualificada são fundamentais. Para todas
as economias, as redes de segurança social e a reciclagem
dos trabalhadores ameaçados pela IA são cruciais para garantir
a inclusão.
Internet: <bbc.com> (com adaptações).
A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item seguinte.
Nos segmentos “trabalhos que vão se beneficiar da tecnologia” (último período do primeiro parágrafo) e “Para avaliar se o impacto da IA será bom ou ruim” (primeiro período do segundo parágrafo), o vocábulo “se” desempenha a mesma função.
Nos segmentos “trabalhos que vão se beneficiar da tecnologia” (último período do primeiro parágrafo) e “Para avaliar se o impacto da IA será bom ou ruim” (primeiro período do segundo parágrafo), o vocábulo “se” desempenha a mesma função.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Correios
Prova:
IBFC - 2024 - Correios - Engenheiro – Engenharia Civil |
Q3127690
Português
Texto associado
Analise o texto abaixo para responder a questão.
Focar numa pegada com resiliência (Ruy Castro)
Mas só se você 'subir o sarrafo', for 'assertivo' e
tiver uma visão 'imersiva' da coisa
Já reparou que, a todo momento, lê-se ou se
escuta que alguém "bateu o martelo"? Um
desavisado achará que, pela quantidade de gente
que "bate o martelo", vivemos sob uma sinfonia de
marteladas. Mas é claro que, ao "bater o martelo",
o sujeito apenas se decidiu por isto ou aquilo. É
um martelo simbólico. E quando se diz que fulano
"apostou todas as suas fichas" em alguma
coisa? Significa somente que o cidadão botou suas
esperanças nessa alguma coisa. Não é como no
tempo dos cassinos, em que se garantia que eles
tinham uma sala dos suicidas, um lugar discreto
onde o jogador que perdera de verdade suas
últimas fichas podia dar um tiro no ouvido sem ser
incomodado. "Apostar as fichas" sem meter a mão
no bolso é mole.
E "subir o sarrafo"? Até há pouco, usava-se
"baixar o sarrafo" — ou seja, dar uma surra em
alguém. O sarrafo podia ser um porrete, uma vara,
um relho, quem sabe até uma cadeira. Hoje, ao
contrário, o normal é "subir o sarrafo", ou seja,
estabelecer uma meta mais difícil do que a que se
vinha praticando. O curioso é que, quando se "sobe
o sarrafo" numa prova de salto em altura, e o atleta
não consegue saltá-lo, o sarrafo cai lá de cima e
ninguém diz que ele "baixou o sarrafo". [...]
(Disponível em:
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/ruycastro/2024/10/focarnuma-pegada-com-resiliencia.shtml. Acesso em 09/10/2024)
Em “lê-se ou se escuta que alguém ‘bateu o
martelo’?”, (1º§), há duas ocorrências do
pronome “se”, que contribui para:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário - Área: Administrativa - Especialidade: Contabilidade
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Enfermagem |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Civil |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Serviço Social |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Medicina (Clínica Médica) |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Medicina (Psiquiatra) |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Medicina do Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Odontologia |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Psicologia |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Tecnologia da Informação |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Mecânica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Arquitetura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Estatística |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Arquivologia |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Biblioteconomia |
Q3109620
Português
Texto associado
Texto CB1A1-III
Aprendemos desde cedo que a linguagem verbal serve
para comunicar e frequentemente dizemos que o importante é a
comunicação. Quando se fala em comunicação, muitas vezes,
pensamos que se está falando na transmissão de informações.
Comunicar não se limita, entretanto, a transmitir informações.
Realmente, há momentos em que desejamos apenas fornecer uma
informação, mas, muito frequentemente, temos outros objetivos,
como: dar uma ordem, expressar um sentimento, fazer um
pedido, exercer algum tipo de influência, fazer o outro mudar de
opinião...
O ser humano vive em sociedade, isto é, fazemos parte de
grupos sociais e agimos em conjunto com nossos semelhantes;
interagimos. Na verdade, é para interagir que nos comunicamos,
falamos e escrevemos. Por isso, não podemos nos esquecer de
que a comunicação, ou a interação, envolve mais do que
simplesmente informação; envolve, sobretudo, alguma forma de
ação sobre o outro.
Ana Lúcia Tinoco Cabral. A força das palavras.
São Paulo: Editora Contexto, 2010, p. 10-11 (com adaptações).
Considerando os aspectos textuais e linguísticos do texto CB1A1-III, bem como as ideias nele veiculadas, julgue o item seguinte.
No segundo período do primeiro parágrafo, as duas ocorrências do pronome “se” têm o papel de indeterminar os agentes responsáveis pela ação de falar.
No segundo período do primeiro parágrafo, as duas ocorrências do pronome “se” têm o papel de indeterminar os agentes responsáveis pela ação de falar.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Técnico Judiciário - Área: Administrativa - Especialidade: Agente da Polícia Judicial
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Técnico Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Programação de Sistemas |
Q3109443
Português
Texto associado
Quando eu cheguei à seção onde tinha de votar, achei três mesários e cinco eleitores. Os eleitores falavam do tempo. Contavam os maiores verões que temos tido; um deles opinava que o verão, em si mesmo, não era mau, mas que as febres é que o tornavam detestável. A quanto não ia a amarela? Chegaram mais três eleitores, depois um, depois sete, que, pelo ar, pareciam da mesma casa. Os minutos iam com aquele vagar do costume quando a gente está com pressa. Mais três eleitores. Nove horas e meia. Os conhecidos faziam roda. Uns falavam mal dos gelados, outros tratavam do câmbio.
Nove e três quartos. Trinta e cinco eleitores. Alguns almoçados. Os almoçados interpretavam o regulamento eleitoral diferentemente dos que o não eram. Daí algumas conversações particulares à meia voz, dizendo uns que a chamada devia começar às dez horas em ponto, outros que antes.
— Meus senhores, vai começar a chamada — disse o presidente da mesa.
Eram dez horas menos um minuto. Havia quarenta e sete eleitores. Abriram-se as urnas, que foram mostradas aos eleitores, a fim de que eles vissem que não havia nada dentro. Os cinco mesários já estavam sentados, com os livros, papéis e penas. O presidente fez esta advertência:
— Previno aos senhores eleitores que as cédulas que contiverem nomes riscados e substituídos não serão apuradas; é disposição da lei nova.
Quis protestar contra a lei nova. Pareceu-me opressiva da liberdade eleitoral. Pois eu escolho um nome, para presidente da República, suponhamos; ou senador, ou deputado que seja; em caminho, ao descer do bonde, acho que o nome não é tão bom como o outro, e não posso entrar numa loja, abrir a cédula e trocar o voto?
— Antônio José Pereira
— chamava o mesário.
— Está na Europa — dizia um eleitor, explicando o silêncio.
— Pôncio Pilatos!
— Morreu, senhor; está no Credo.
Tinha começado a chamada e prosseguia lentamente para não dar lugar a reclamações. Nove décimos dos eleitores não respondiam por isto ou por aquilo.
— Padre Diogo Antônio Feijó!
— prosseguia o mesário. Pausa.
— Padre Diogo Antônio Feijó!
Pausa.
Eu gemia em silêncio. Consultei o relógio; faltavam sete minutos para as onze, e ainda não começara o meu quarteirão. Quis espairecer, levantei-me, fui até a porta, onde achei dois eleitores, fumando e falando de moças bonitas. Conhecia-os; eram do meu quarteirão.
Enfim, começou o meu quarteirão; respirei, mas respirei cedo, porque a lista era quase toda composta de abstencionistas, e os nomes dos ausentes ou mortos gastam mais tempo, pela necessidade de esperar que os donos apareçam. Chegou a minha vez. Votei e corri a almoçar. Relevem a vulgaridade da ação. Tartufo, neste ponto, emendaria o seu próprio autor:
“Ah! Pour être électeur, je n’en suis pas moins homme [Ah! Um eleitor, mas nem por isso menos homem].”
Machado de Assis. Gazeta de Notícias. Rio de Janeiro, 4 de março de 1894 (com adaptações).
Acerca das características do texto precedente, bem como das ideias nele veiculadas e de seus aspectos linguísticos, julgue o item seguinte.
Em “Abriram-se as urnas” (quarto parágrafo), a partícula “se” exerce função de realce, podendo ser omitida sem alterar o sentido original do período e as relações sintáticas da oração.
Em “Abriram-se as urnas” (quarto parágrafo), a partícula “se” exerce função de realce, podendo ser omitida sem alterar o sentido original do período e as relações sintáticas da oração.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Técnico Judiciário - Área: Administrativa - Especialidade: Agente da Polícia Judicial
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - TSE - Técnico Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Programação de Sistemas |
Q3109433
Português
Texto associado
Texto CB4A1
Não se sabe exatamente se a primeira eleição a que Rui Barbosa concorreu foi para deputado provincial, na Bahia, em 1875. Vagou-se um cargo na Assembleia Provincial, em razão da morte de um de seus membros, João Victor de Carvalho. As províncias do Império foram divididas em distritos eleitorais de três deputados cada um, eleitos por maioria relativa de votos.
A eleição dos membros das Assembleias Provinciais far-se-ia da mesma maneira que a dos deputados à Assembleia Geral, não havendo suplentes: no caso de “morte do deputado, opção por outro distrito, ou perda do seu lugar por qualquer motivo”, proceder-se-ia a uma nova eleição no mesmo distrito.
Luiz Vianna Filho — que é, reconhecidamente, junto com João Mangabeira, um dos mais completos biógrafos de Rui — nega essa candidatura. E diz:
“No prestimoso volume Correspondência, em que reuniu cartas e documentos de Rui Barbosa, publica o Sr. Homero Pires uma circular de Rui dirigida aos eleitores do 3.º Distrito, datada de 4 de outubro de 1875, e à qual pôs o Dr. Homero Pires a seguinte nota: ‘Somente em 1878 Rui Barbosa teve ingresso na Assembleia Legislativa Provincial da Bahia’. De fato, a circular existe em facsímile no arquivo da Fundação Casa Rui Barbosa. Entretanto, uma vez que essa nota pode suscitar equívoco, deve ser esclarecido que, na realidade, Rui, candidato em 1878, o foi nesse ano pela primeira vez. Até porque, em 1875, estava o Partido Liberal afastado das lides eleitorais, atitude que só foi modificada em 19 de março de 1876.”
Vianna alega, ainda, que o próprio Rui, “ao responder à comissão promotora da candidatura dele pelo 1.º Distrito da Corte, em 1889, declara expressamente: ‘Nos cinco escrutínios em que corri os azares da luta eleitoral...’. Ora, os cinco escrutínios são o de 1878, o de 1881, o de 1884, o de 1886 e o de 1888”.
Mas, se a circular é de 4 de outubro de 1875, não se sabendo se teria sido distribuída, a eleição, a que parece Rui ter concorrido, foi em 10 de janeiro daquele ano. E há um parecer da Comissão de Poderes da Assembleia, lido em 3 de março de 1875, que indica o resultado do pleito: Francisco José da Costa – 182 votos; Tenente Coronel Manuel Jerônimo Ferreira – 39 votos; Rui Barbosa – 6 votos; Cícero Emiliano Alcamim – 1 voto.
O parecer conclui: “[...] considerando que se acha regular a referida eleição, contra a qual não houve reclamação, é de parecer que seja declarado deputado à Assembleia Provincial pelo 1.º Distrito o Dr. Francisco José da Costa, que obteve maior soma de votos”.
Walter Costa Porto. Rui Barbosa e o voto. In: Estudos Eleitorais na História. v. 11, n.º 3, setembro/dezembro 2016. Brasília: Escola Judiciária eleitoral, 2017. Internet: <bibliotecadigital.tse.jus.br> (com adaptações).
A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB4A1, julgue o item seguinte.
No excerto “Vagou-se um cargo na Assembleia Provincial” (segundo período do primeiro parágrafo), o pronome “se” classifica-se como índice de indeterminação do sujeito.
No excerto “Vagou-se um cargo na Assembleia Provincial” (segundo período do primeiro parágrafo), o pronome “se” classifica-se como índice de indeterminação do sujeito.
Ano: 2024
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de São José da Tapera - AL
Provas:
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Analista de Controle Interno
|
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Arquiteto |
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Assistente Social |
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Q3102137
Português
Texto associado
A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.
A classificação sintática da palavra ‘se’, junto ao verbo
‘estimar’ (linha 15) está disposta, CORRETAMENTE, em
qual alternativa?
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Agente de Limpeza e Conservação - IPSM |
Q3100386
Português
Na frase "É importante que ele se dedique aos estudos",
qual é a função do "se"?
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Polícia Penal - GO
Prova:
IBFC - 2024 - Polícia Penal - GO - Policial Penal |
Q3079297
Português
Texto associado
O atleta negro brasileiro que enfrentou o nazismo
nas Olimpíadas de 1936
(Itan Cruz)
A poucos dias da abertura dos Jogos Olímpicos de
Paris, [...] a competição de 1936 tem muito a nos
ensinar. Além de ter sido realizada em Berlim, capital
da Alemanha nazista de Adolf Hitler, a competição
internacional testemunhou a ascensão de um dos mais
brilhantes esportistas de todos os tempos: o atleta
negro estadunidense James Cleveland Owens,
conhecido como Jesse Owens.
Ele desafiou o nazismo com suas quatro medalhas de
ouro no atletismo, derrubando a crença hitlerista na
insignificância das habilidades da população negra que
apregoaria a sua inferioridade racial. Mas do que pouco
se fala é que um brasileiro, também negro, esteve ao
lado de Owens nesse confronto.
Seu nome era José Bento de Assis Junior, mais
conhecido como Bento de Assis. Nasceu na capital
paulista em 28 de fevereiro de 1914. Com muito custo,
competindo pelo Vasco da Gama, o velocista e saltador
reuniu as credenciais necessárias para integrar a
delegação brasileira composta por 73 atletas, que
embarcaram com destino às Olimpíadas de Berlim.
Com apenas 22 anos de idade, esse atleta
conheceria uma Europa orgulhosa da sua branquitude
e do seu empenho colonial instrumentalizado pela
violência na África. Certamente, entre as dezenas de
competidores brasileiros, Assis não era o único negro a
enfrentar esse desafio.
Também corredor como Owen, Bento de Assis não
conquistou medalha naquela competição – assim como
toda a delegação brasileira. No entanto, a sua simples
presença na competição, tal qual a de Owen e outros
negros, serviria para confrontar Hitler e toda a
Alemanha ariana.
A habilitação de atletas negros para os jogos naquele
ano significava a ruína dos parâmetros tidos como
“científicos” do racismo, argumento usado pelos
alemães para tentar comprovar a sua vanguarda
civilizacional.
Naquele ano, os partidários de Hitler tiveram de
testemunhar vários esportistas negros nas disputas. No
ano seguinte, Bento de Assis, além de ter sido
escolhido para empunhar a bandeira do Brasil na
abertura dos jogos latino-americanos, sagrou-se
campeão em quatro modalidades diferentes na corrida
dos 100 e 200 metros rasos, no revezamento 4 x 100 e
4 x 400 metros.
A falta de conhecimento sobre a trajetória de Bento
de Assis comprova como o racismo também pode se
manifestar pela negação da memória, na manifestação
deliberada e sistemática da política de esquecimento
em relação às pessoas negras no Brasil.
[...]
(Disponível em: https://noticias.uol.com.br/colunas/presencahistorica/2024/07/17/o-atleta-negro-brasileiro-que-enfrentouo-nazismo-nas-olimpiadas-de1936.htm#:~:text=Seu%20nome%20era%20Jos%C3%A9%2
0Bento,conhecido%20como%20Bento%20de%20Assis.
Acesso em 18 de julho de 2024.)
Na oração “Mas do que pouco se fala” (2º§),
tem-se uma crítica generalizada à determinada
ação. Esse efeito é provocado pela seguinte
ferramenta linguística:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Língua Portuguesa |
Q3050832
Português
Assinale a frase na qual a palavra se é um pronome reflexivo.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Provas:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Advogado (SUAS)
|
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Controlador Interno |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Contador |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Analista Ambiental |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Arquiteto |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Assistente Social |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Biólogo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Cirurgião Dentista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Enfermeiro |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Engenheiro de Aquicultura |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Engenheiro Agrônomo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Engenheiro Civil |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fiscal Municipal |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Farmacêutico |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fisioterapeuta |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fonoaudiólogo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Nutricionista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Psicólogo 30h |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Técnico em Meio Ambiente |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Técnico em Processamento de Dados |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Terapeuta Ocupacional |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Cardiologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Clínico Geral |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Professor de Educação Física |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Educação Física |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Auditor |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Dermatologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico do Trabalho |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Endocrinologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Gastroenterologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Geriatra |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Infectologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Ginecologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Ciências |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Geografia |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - História |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Inglês |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Veterinário |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Angiologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Neurologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Oftalmologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Ortopedista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Otorrinolaringologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Pediatra |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Pneumologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Psiquiatra |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Reumatologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Ultrassonografista |
Q3049032
Português
Assinale a frase em que a palavra SE está corretamente
classificada.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Enfermagem
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Cartografia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Informática |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Laboratório |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Comunitário de Saúde |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Administrativo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Auxiliar de Consultório Dentário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Combate às Endemias |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Fiscalização de Trânsito |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Fiscal Sanitário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Guarda Municipal Feminino |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Monitor de Creche |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Recepcionista |
Q3023815
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
Internos resgatados de comunidade terapêutica na
Paraíba relatam abusos: 'me pegaram pelo
pescoço e pelos pés'
Um dos 38 internos que foram resgatados nessa
quinta-feira (14) de uma comunidade terapêutica de
Lagoa Seca, no interior da Paraíba, confirmou que
eles eram vítimas de violências físicas enquanto
permaneceram no local. E que, no caso dele, a
transferência para o imóvel foi feita de forma
coercitiva, contra a sua vontade. Uma situação que,
segundo o Ministério Público da Paraíba e a Polícia
Civil da Paraíba, se configurava em tortura e cárcere
privado.
O homem, que pediu para não ser identificado, disse
que na época três funcionários da comunidade
chegaram de repente e o abordaram sem nenhum tipo
de diálogo prévio.
"Quando eu dei por mim, três pessoas grandonas me
pegaram pelo pescoço e pelos pés, me botaram
dentro do carro e não falaram mais nada.
Machucaram o meu pescoço. Eu pedindo para
soltarem o meu pescoço e aí é que eles arrochavam
mais", relata.
O resgate aconteceu durante uma fiscalização de
rotina realizada pelo Ministério Público da Paraíba
em parceria com outros órgãos públicos ligados à
saúde mental. Foi nessa fiscalização que as
irregularidades teriam sido constatadas, o que
ocasionou no fechamento da comunidade terapêutica
e na prisão em flagrante de sete pessoas entre
proprietários e funcionários. Depois, uma dessas
pessoas foi liberada.
A defesa da comunidade terapêutica, contudo nega as
denúncias. E se diz tranquila com o desenrolar das
investigações.
"A gente não teve acesso ainda a essas ditas
irregularidades, mas eles estão muito tranquilos. Eles
já prestam serviços há algum tempo, já tiveram
outras fiscalizações anteriores, sem nenhum
problema. A atuação deles é completamente regular",
declarou o advogado Felipe Torres.
De toda forma, o delegado Elias Rodrigues, da
Polícia Civil da Paraíba em Lagoa Seca, classificou
como graves as irregularidades identificadas. De
acordo com ele, um único interno resolveu falar a
princípio. E, a partir daí, quebrou-se a sensação de
medo que rondava o local.
"Quando um deles disse que estava ali sem querer,
que estava interno compulsoriamente, outros se
encorajaram. E disseram que também estavam lá sem
querer, muitos sem o conhecimento da família. E a
clínica não tem a autorização para funcionar com
esse tipo de internamento", denunciou o delegado.
A promotora de Justiça Fabiana Lobo, que estava à
frente da fiscalização, fala em "cárcere privado,
sequestro e tortura praticada contra internos". Ela
disse que foram encontradas manchas de sangue nas
paredes e pacientes sedados de forma irregular.
Todos os internos foram levados para a Central de
Polícia de Campina Grande e prestaram depoimentos
sobre o caso.
https://g1.globo.com/pb, 15/08/2024.
"Quando um deles disse que estava ali sem querer, que estava interno compulsoriamente, outros se encorajaram...”
Sobre as palavras destacadas, assinale a alternativa FALSA.
Ano: 2024
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Provas:
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Técnico em Contabilidade
|
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Técnico de Laboratório: Mecânica |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Técnico de Laboratório: Cartografia |
Q3022487
Português
Leia as frases a seguir, atentando para a função das
palavras “que”, “se” e “como”, destacadas em
negrito:
I. Que vida boa que esse gato leva! É só comer, dormir e vadiar.
II. No arraial de Santo Antônio, venderam-se muitas cartelas de bingo.
III. Os músicos que contratei animarão a festa com músicas da atualidade.
IV. Como algumas pessoas conseguem viver com o salário-mínimo?
Assinale a alternativa que expressa, de modo CORRETO, a função das palavras destacadas em negrito:
I. Que vida boa que esse gato leva! É só comer, dormir e vadiar.
II. No arraial de Santo Antônio, venderam-se muitas cartelas de bingo.
III. Os músicos que contratei animarão a festa com músicas da atualidade.
IV. Como algumas pessoas conseguem viver com o salário-mínimo?
Assinale a alternativa que expressa, de modo CORRETO, a função das palavras destacadas em negrito:
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