Questões de Português - Parônimos e Homônimos para Concurso
Foram encontradas 700 questões
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042206
Português
Em relação aos homônimos e parônimos, assinalar a
alternativa em que o termo sublinhado está CORRETO no
contexto dado:
Ano: 2019
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Trombas - GO
Prova:
GANZAROLI - 2019 - Prefeitura de Trombas - GO - Fiscal Ambiental |
Q2040689
Português
Texto associado
TEXTO 2
No texto as palavras apresentam a mesma fonética, mas com significado diferentes. Assinale a única alternativa na qual ossignificados dessas palavras são INCORRETOS:
Ano: 2019
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Trombas - GO
Prova:
GANZAROLI - 2019 - Prefeitura de Trombas - GO - Fiscal Ambiental |
Q2040688
Português
Texto associado
TEXTO 2
Na tirinha Armandinho usa palavras que são pronunciadas de forma igual, mas que apresentam significados e escritasdiferentes. Elas são conhecidas como palavras:
Ano: 2016
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Trairi - CE
Prova:
CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |
Q2040517
Português
Há erro no par de homônimos da alternativa
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q2034963
Português
Observe os dois textos apresentados a seguir e assinale as afirmações corretas:
Texto 1
Texto 2
I – Em todos os quadrinhos do texto 1 há a presença da linguagem não verbal. II – A pessoa do discurso do texto 1 é a mesma do texto 2. III – Há, em todos os quadrinhos do texto 2, uma palavra que classifica-se como homônima. IV – Considerando o sentido literal da palavra “sesta” (texto2) é possível, substituí-la por “descanso”. V – O acento agudo da palavra “país” (texto1) foi uma das alterações materializadas pelo Novo Acordo Ortográfico visando a diferenciação da palavra “pais”, cujo significado é genitores. VI – O verbo “era” presente no primeiro quadrinho do texto 1 está conjugado no Pretérito Imperfeito do modo Indicativo.
Texto 1
Texto 2
I – Em todos os quadrinhos do texto 1 há a presença da linguagem não verbal. II – A pessoa do discurso do texto 1 é a mesma do texto 2. III – Há, em todos os quadrinhos do texto 2, uma palavra que classifica-se como homônima. IV – Considerando o sentido literal da palavra “sesta” (texto2) é possível, substituí-la por “descanso”. V – O acento agudo da palavra “país” (texto1) foi uma das alterações materializadas pelo Novo Acordo Ortográfico visando a diferenciação da palavra “pais”, cujo significado é genitores. VI – O verbo “era” presente no primeiro quadrinho do texto 1 está conjugado no Pretérito Imperfeito do modo Indicativo.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Balsa Nova - PR
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Câmara de Balsa Nova - PR - Procurador |
Q2032692
Português
Quanto às palavras homônimas, numerar a 2ª coluna
de acordo com a 1ª conforme a classificação das palavras
sublinhadas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
(1) Homófonas somente. (2) Homógrafas somente. (3) Homônimas perfeitas.
( ) Apesar de ter chegado mais cedo, eu cedo o lugar para o senhor. ( ) Como a sede do local tem poucos lugares, ele sempre cede seu assento
(1) Homófonas somente. (2) Homógrafas somente. (3) Homônimas perfeitas.
( ) Apesar de ter chegado mais cedo, eu cedo o lugar para o senhor. ( ) Como a sede do local tem poucos lugares, ele sempre cede seu assento
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Quadra - SP
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor de Educação Física |
Q2032089
Português
A charge é um gênero textual que possui caráter humorístico e crítico. Nesse sentido, quanto à classificação semântica das palavras, há nessa charge:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Português |
Q2031359
Português
Ao se admitir que um gênero engloba várias espécies, é correto
afirmar que elas estão, numa relação analógica, para
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CINCATARINA
Prova:
FEPESE - 2022 - CINCATARINA - Analista Técnico II |
Q2030688
Português
Texto associado
Leia o conto de Marina Colasanti.
Eu sei, mas não devia.
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
A gente se acostuma a morar em apartamentos de
fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao
redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não
olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se
acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque
não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais
cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o
sol, esquece o ar, esquece a amplidão.
A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo
porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque
não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho
porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está
cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido
o dia.
A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a
guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que
haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E,
não acreditando nas negociações de paz, aceita ler
todo dia da guerra, dos números, da longa duração.
A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir
no telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado
quando precisava tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja
e o de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro
com que pagar. E a ganhar menos do que precisa. E a
fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas
valem. E a saber que cada vez paga mais. E a procurar
mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter
com que pagar nas filas em que se cobra.
A gente se acostuma a andar na rua e ver cartazes. A
abrir as revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e
assistir a comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos.
A gente se acostuma à poluição. Às salas fechadas de
ar condicionado e cheiro de cigarro. À luz artificial de
ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz
natural. Às bactérias da água potável. À contaminação
da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a
não ouvir passarinho, a não ter galo de madrugada, a
temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé,
a não ter sequer uma planta.
A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer.
Em doses pequenas, tentando não perceber, vai
afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma
revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na
primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia
está contaminada, a gente molha só os pés e sua no
resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se
consola pensando no fim de semana. E se no fim de
semana não há muito o que fazer a gente vai dormir
cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono
atrasado.
A gente se acostuma para não se ralar na aspereza,
para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas,
sangramentos, para esquivar-se de faca e baioneta,
para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar
a vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto
acostumar, se perde de si mesma.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
SAP-SC
Prova:
IESES - 2022 - SAP-SC - Técnico em Atividades Administrativas |
Q2020360
Português
Pode-se afirmar que os vocábulos delatar (denunciar) e
dilatar (alargar) expressam, entre si, uma relação de:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018004
Português
Texto associado
TEXTO II
AULA DE PORTUGUÊS
A linguagem
Na ponta da língua,
Tão fácil de falar
E de entender.
A linguagem
Na superfície estrelada de letras,
Sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
E vai desmatando
O amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
Atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
Em que pedia para ir lá fora,
Em que levava e dava pontapé,
A língua, breve língua entrecortada
Do namoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.
Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de.
Boitempo II. Rio de Janeiro: Record, 1999.
O autor empregou o vocábulo "língua" no segundo
verso da primeira estrofe e no quarto verso da última estrofe. Marque a alternativa com a correta classificação
destas palavras, considerando o significado que elas representam no contexto.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q2016138
Português
A maioria dos vocábulos possui mais de um sentido e essa
polissemia permite que se construam frases com jogo de
palavras. Assinale a opção em que não se empregou essa
estratégia de jogo de palavras.
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Provas:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa
|
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História |
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q2009911
Português
Texto associado
E não me esquecer, ao começar o trabalho, de me preparar para errar. Não esquecer que o erro,
muitas vezes, se havia tornado o meu caminho. Todas as vezes em que não dava certo o que eu pensava ou
sentia - é que se fazia, enfim, uma brecha, e, se antes eu tivesse tido coragem, já teria entrado por ela, mas eu
sempre tivera medo do delírio e erro. Meu erro, no entanto, devia ser o caminho de uma verdade, pois,
quando erro, é que saio do que entendo. Se a "verdade" fosse aquilo que posso entender, terminaria sendo
apenas uma verdade pequena, do meu caminho.
LISPECTOR, Clarice. In http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000500.pdf. Acesso em 31.10.18
As palavras “erro” (l. 01) e “erro” (l. 05), conforme os
aspectos semânticos e as regras de ortoepia – “estudo
tradicional e normativo que determina os caracteres fônicos,
considerados cultos e relevantes, e a boa pronúncia” (HOUAISS,
2009) –, são exemplos de homônimos:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Enfermeiro - Edital nº 05 |
Q2007048
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder
à questão.
AMOR NA DIMENSÃO DA FELICIDADE
Felicidade não tem peso, nem tem medida, não
pode ser comprada, não se empresta, não se toma
emprestada, não resiste a cálculos, porque não
está nos padrões materiais do nosso mundo.
Felicidade só pode ser legítima.
Felicidade falsa não é felicidade, é ilusão.
Mas, se eu soubesse fazer contas na medida do
bem, diria que a felicidade pode ter tamanho, pode
ser grande, pequena, cabendo nas conchas da
mão, ou ser do tamanhão do mundo.
Felicidade é sabedoria, esperança, vontade de ir,
vontade de voltar, vontade de ficar, e permanecer
feliz!
Felicidade é o presente, o passado, o futuro.
Felicidade é confiança: fé e crença, trabalho e ação.
Não se pode ter pressa de ser feliz, porque a felicidade vem devagarinho,
como quem não quer nada, sem ser percebida, mas
chega e contenta a alma.
Ser feliz não depende de dinheiro, não depende de
saúde, nem de poder.
Felicidade não é fruto da ostentação, nem do luxo.
Felicidade é desprendimento, não é ambição.
Só é feliz quem sabe suportar, perder, sofrer e
perdoar.
Só é feliz quem sabe, sobretudo, amar!
Acesso em: (https://www.pensador.com/textos_
felicidade/8/)
Marque a alternativa com análise INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Guarapari - ES
Provas:
GUALIMP - 2021 - Prefeitura de Guarapari - ES - Agente Municipal de Trânsito e Transporte
|
GUALIMP - 2021 - Prefeitura de Guarapari - ES - Assistente Administrativo |
GUALIMP - 2021 - Prefeitura de Guarapari - ES - Técnico em Enfermagem |
Q2003415
Português
Leia:
Fonte: www.nossoportugues.com.br
Nas figuras acima, temos exemplos comparativos de:
Fonte: www.nossoportugues.com.br
Nas figuras acima, temos exemplos comparativos de:
Ano: 2019
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Santana do Paraíso - MG
Prova:
IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |
Q2002507
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda as questões 1 a 10:
Saúde, educação e qualidade de vida
A proposta de discutir saúde, educação e qualidade de vida pressupõe o estabelecimento de contornos conceituais que favoreçam sua compreensão. Entre as inúmeras possibilidades que o tema permite, o ponto de partida será a reflexão que os direitos humanos instigam sobre a imbricação dessas áreas com o “estado de direito”. Segundo Dalmo Dallari, são três os direitos humanos fundamentais: saúde, educação e trabalho.
O direito à saúde é definido pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como o estado de completo bem-estar físico, psíquico e social, resultante da interação com o meio ambiente, a alimentação, a habitação, a assistência médico-hospitalar e a qualidade das relações socioafetivas adquiridas ao longo de seu desenvolvimento. O direito à educação refere-se ao desenvolvimento intelectual, à obtenção e à ampliação de conhecimento para desenvolvimento psíquico e interação social, sem os quais os homens se aprisionam nas formas desiguais dadas pelas estruturas sociais. O terceiro direito fundamental é o do trabalho, em condições dignas e justas, que ofereça recompensa pelo esforço empreendido e seja objeto de realização, satisfação e prestígio pessoal e social. O cumprimento desses direitos básicos deve garantir a dignidade e o bom desenvolvimento do homem, propiciando boa qualidade de vida.
Isso posto, cabe a reflexão de como esse “estado de direito” vem sendo cumprido nas sociedades contemporâneas, principalmente na nossa. Pode-se afirmar que esforços históricos são adotados para minimizar as desigualdades nos campos da saúde e da educação, embora a falta de acesso e de qualidade dos serviços básicos ainda seja determinante para a baixa qualidade de vida da maioria da população brasileira. Conforme aponta Fábio Comparato, o direito deve ser exigido pelo cidadão de qualquer comunidade, mas nossa tradição é a da acomodação e dos favores. Aquilo que é direito muitas vezes passa a ser entendido como favor e há inversão do valor social. As desigualdades ficam justificadas pelas diferenças – de cor, raça, gênero, credo – e o que deveria ser a base da construção cultural da estrutura social passa a cristalizar processos de pauperização e injustiça.
Fazendo breve análise dos campos da saúde e da educação no país, é possível afirmar que __ duas últimas décadas foram de ampliação inquestionável dos serviços básicos de atendimento, no que se refere, pelo menos, __ acessibilidade. Na saúde, o Sistema Único de Saúde (SUS) propõe a prevenção e a promoção descentralizada, favorecendo que estados e municípios considerem suas especificidades e elejam prioridades de acordo com __ necessidades específicas de cada região. Na educação, o acesso ao ensino fundamental foi ampliado significativamente tanto nos centros urbanos quanto nas áreas rurais. Iniciativas em relação ao ensino médio e universitário ganharam força principalmente nos últimos anos. Programas sociais como o Renda Mínima e o Bolsa Família, entre outros, foram criados priorizando essas duas áreas.
No entanto, verificamos que essas medidas de caráter macrossocial estão longe de fazer cumprir os direitos fundamentais da dignidade e do bom desenvolvimento. Na saúde, embora haja melhoras significativas como a queda da taxa de desnutrição infantil obtida pelo sucesso das campanhas dirigidas ao aleitamento materno, ainda temos problemas elementares, entre os quais a defasagem no acompanhamento pré-natal, a efetivação da prevenção e do controle dos fatores de risco, como gravidez na adolescência, a infecção pelas doenças sexualmente transmissíveis e o combate às drogas. Na educação, o esvaziamento do sentido da escola, em razão do esgotamento da escolaridade como mobilidade social e do enfraquecimento da capacidade socializadora, promove fenômenos cada vez mais frequentes como a incompreensão e a indisciplina.
A qualidade das relações vinculares que as pessoas efetivam nas diversas instituições às quais pertencem – a escola, a família e o trabalho – pode, em muito, elevar a sua autoestima, a definição de escolhas, a exigência e a atuação em direção à conquista dos direitos e da obtenção da dignidade humana e do bom desenvolvimento. Não se trata da individuação dos problemas, mas de incentivar o protagonismo de ideias e ações a favor de uma cidadania ativa.
Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em: https://www.redalyc.org/html/929/92970211/. Acesso: 21 Dez. 2018.
Na frase “o ponto de partida será a reflexão que os direitos humanos instigam sobre a imbricação dessas áreas com o ‘estado de direito’”, a palavra “ponto” pode ser entendida, mesmo que no sentido conotativo, sob a ótica geométrica por se referir espacialmente a um local de largada, de início das reflexões. Entretanto, também é possível perceber a palavra “ponto” inserida no ambiente escolar, quando, por exemplo, o aluno precisa de “um ponto” para ser aprovado em matemática. Quando uma palavra, sem sofrer alterações em sua forma escrita, apresenta mais de um significado pertencente a campos diferentes TEM-SE o fenômeno semântico denominado:
Ano: 2022
Banca:
IBFC
Órgão:
TJ-MG
Prova:
IBFC - 2022 - TJ-MG - Analista Judiciário - Analista Judiciário |
Q1995111
Português
Texto associado
Texto II
Tocar instrumento musical na infância deixa a
mente mais afiada na velhice
Pesquisadores da Universidade de
Edimburgo, na Escócia, descobriram uma ligação
entre aprender um instrumento musical na infância
ou adolescência e ter uma mente mais “jovem”
quando a idade já está bem avançada. Quanto
mais extensa em anos a experiência em tocar um
instrumento, mais as habilidades cognitivas
permanecem bem conservadas na velhice.
Esse estudo teve uma peculiaridade
incomum: aproveitou dados de outra pesquisa,
esquecida, feita em 1947. À época, todas as
crianças nascidas na Escócia em 1936 foram
obrigadas a fazer uma bateria de testes de
inteligência. No total, 70.805 crianças
participaram. Esse trabalho foi redescoberto há
alguns anos por um grupo de acadêmicos
escoceses, liderados pelo professor Ian Deary,
diretor do Centro de Envelhecimento Cognitivo e
Epidemiologia Cognitiva da universidade, que
pretendia estudar a mente. E os dados daquela
época vieram a calhar. Os estudiosos do presente
foram atrás dos voluntários do passado para
avaliar sua saúde mental hoje, e que hábitos
influenciaram nos aspectos positivos e negativos.
Para analisar a influência do aprendizado
musical, selecionaram uma amostra de habitantes
das cidades de Edimburgo e Lothians, que tinham
participado dos testes na década de 1940, quando
todos tinham 11 anos de idade. Dos 366
indivíduos analisados, 117 relataram alguma
experiência de tocar um instrumento musical –
principalmente quando ainda eram meninos e
meninas. [...]
(Disponível em: https://super.abril.com.br/saude/tocar-instrumentomusical-na-infancia-deixa-a-mente-mais-afiada-na-velhice/ Acesso em 30/08/2022)
As expressões “Pesquisadores da
Universidade de Edimburgo” (1º§) e “Os
estudiosos do presente” (2º§) estabelecem,
no texto, a seguinte relação semântica:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Provas:
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Sistemas
|
FEPESE - 2022 - UDESC - Contador |
FEPESE - 2022 - UDESC - Desenhista Gráfico |
FEPESE - 2022 - UDESC - Economista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Suporte |
FEPESE - 2022 - UDESC - Biblioteconomista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Assistente Social |
FEPESE - 2022 - UDESC - Enfermeiro |
FEPESE - 2022 - UDESC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2022 - UDESC - Zootecnista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
FEPESE - 2022 - UDESC - Médico Veterinário |
FEPESE - 2022 - UDESC - Pedagogo |
FEPESE - 2022 - UDESC - Fisioterapeuta |
FEPESE - 2022 - UDESC - Jornalista |
Q1992262
Português
Identifique o vocábulo correto dentre as opções destacadas entre parênteses.
Assinale a alternativa que identifica os vocábulos corretos.
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG
Provas:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Agente Administrativo
|
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Técnico de Enfermagem |
Q1991660
Português
Considerando-se a classificação de palavras homônimas e parônimas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As palavras “Arriar” e “Arrear” têm o mesmo sentido de “pôr arreios”.
( ) As palavras “Aferir” e “Auferir” têm significados distintos.
( ) As palavras “Sexta” e “Cesta” são homônimas.
Ano: 2022
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Dourados - MS
Prova:
IBFC - 2022 - Prefeitura de Dourados - MS - Analista de Tecnologia da Informação |
Q1986888
Português
Texto associado
Texto 02
Benjamin Franklin
Benjamin Franklin foi, certamente, uma das figuras
mais importantes da história norte-americana. Nascido
em Boston, no estado de Massachusetts em 1706, fruto
da união de Joshua, um (I) ______ (hemigrante /
emigrante) inglês com Abdiah, sua segunda esposa e
mãe de Franklin.
Ensinado por seu pai, um modesto fabricante de
sabão e velas nos EUA, Franklin aprendeu a ler e
escrever muito cedo, ele era tão novo que não
conseguia se lembrar quando isso ocorreu, entretanto,
desde pequeno, ficara nítida a sua predileção pela
leitura e pela escrita.
Seu (II) ______ (apresso / apreço) pela literatura,
levou-o a trabalhar com o seu irmão, um impressor, que
anos depois fundou seu próprio jornal. Apesar de
trabalhar muito, Franklin sempre encontrou tempo para
estudar e ser autodidata. Ele dominava tão bem o seu
ofício que a grande maioria de seus artigos acabou
sendo publicada.
Ansiando por se tornar independente, Franklin, quase
sem dinheiro, mudou-se para a Filadelfia e logo
encontrou um emprego como impressor. Lá, ele
conheceu a sua futura esposa Deborah Read. Assim
que se estabilizou financeiramente, destinava metade
de seus ganhos para comprar livros.
Todavia, ele ainda tinha que aprender muito sobre as
pessoas, pois costumava emprestar dinheiro a seus
“amigos”, os quais, nunca o devolviam.
Apesar da promessa de dinheiro e cartas de
recomendação que acolheriam a sua viagem a
Inglaterra e a França, ao chegar em seus destinos, não
encontrou as cartas e muito menos o dinheiro. Mas não
se deu por vencido, pois, por meio de sua escrita pode
levantar os recursos suficientes para o seu retorno aos
EUA.
Benjamin Franklin foi uma pessoa surpreendente.
Fundou diversos jornais e escrevia regularmente para
o famoso “Almanaque do Pobre Ricardo” (Poor
Richard’s Almanac).
Além de escrever vários livros e sua “Autobiografia”,
muitos de seus pensamentos ficaram famosos: “Deus
ajuda quem se ajuda”, “De grão em grão a galinha
enche o papo” e ““Dormir cedo e acordar cedo torna o
homem saudável e sábio”. Esses são exemplos de
muitas de suas frases famosas de sua autoria.
Ele também foi um grande inventor, foi ele, o primeiro
cientista a relacionar o raio com a eletricidade e por
consequência, idealizou o para-raios.
Franklin nunca patenteou nenhuma de suas
invenções, (III) ______ (por que, por quê, porque,
porquê) acreditava que seriam úteis a todos.
Preencha os espaços do texto com a opção
adequada e assinale a alternativa correta.
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