Questões de Concurso
Comentadas sobre termos essenciais da oração: sujeito e predicado em português
Foram encontradas 1.447 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Odontólogo (Saúde Pública)
|
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Odontólogo (Buco-Maxilo-Facial) |
Q2182660
Português
Assinale a alternativa que indica a correta função sintática do termo sublinhado no
período a seguir, retirado do texto: “Mas não foi Sartre que me inspirou essa crônica”.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Enfermagem
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Auxiliar de Consultório Dentário |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática |
Q2180510
Português
Analise o excerto e assinale a alternativa que apresenta a classificação dos termos em destaque:
“Jorge saiu ontem.”
“Jorge saiu ontem.”
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Enfermagem
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Auxiliar de Consultório Dentário |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática |
Q2180508
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda a questão:
Festejado no dia 16 de abril, o Dia Mundial da Voz é uma data de conscientização sobre os
cuidados com a voz. Entre os diferentes profissionais que utilizam a voz como ferramenta de
trabalho estão os intérpretes de canções. Para celebrar essa data importante para quem vive da
música, o Ecad (Escritório Central de Arrecadação e Distribuição) fez um novo levantamento
sobre as canções brasileiras mais gravadas de todos os tempos.
A primeira colocada, Garota de Ipanema, já liderava também o último levantamento, feito
em janeiro de 2022. Aquarela do Brasil, de autoria de Ary Barroso, e Carinhoso,
de Pixinguinha e Braguinha, que ocupavam a segunda e terceira colocação, respectivamente,
agora aparecem empatadas em segundo lugar com o mesmo número de gravações neste novo
estudo. Já a terceira colocação foi assumida por Asa Branca, de Humberto Teixeira e Gonzagão.
As alternâncias nesse ranking ocorrem a partir do cadastro de novas gravações de
músicas nas associações (Abramus, Amar, Assim, Sbacem, Sicam, Socinpro e UBC) que
administram o Ecad. Compositores, intérpretes, músicos, editores e produtores fonográficos se
filiam a uma delas e atualizam os seus cadastros com as suas novas composições e gravações.
São os dados desses titulares de música que formam o banco de dados do Ecad, um dos maiores
da América Latina.
É importante destacar que este estudo considera todas as músicas brasileiras gravadas e
cadastradas pelos titulares, independentemente se foram realizadas no Brasil ou não. Isso quer
dizer que uma música brasileira gravada em outro país pode fazer parte do banco de dados,
desde que ela seja cadastrada.
O Ecad, no entanto, não tem informações sobre o local da gravação, pois este dado não é
obrigatório para o cadastro.
Confira o ranking das músicas brasileiras mais gravadas de todos os tempos:
1. Garota de Ipanema
2. Aquarela do Brasil / Carinhoso
3. Asa Branca
4. Manhã de carnaval
5. Eu sei que vou te amar
6 .Corcovado / Wave
7. Chega de Saudade
8. Desafinado
9. As rosas não falam
10. Está tudo bem
(https://www.terra.com.br/diversao/musica/garota-de-ipanema-e-a-cancao-mais-gravada-nobrasil,78f80255e8ea8f4e0ce45ed29f38830fo4agle2o.html)
Analise:
“Preciso de 50 reais: 30 para o sorvete e 20 para os biscoitos.”
Os termos destacados podem ser classificados como:
“Preciso de 50 reais: 30 para o sorvete e 20 para os biscoitos.”
Os termos destacados podem ser classificados como:
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Técnico em Enfermagem |
Q2179032
Português
Texto associado
NEM SEMPRE O SILÊNCIO É ESQUECIMENTO
Marcel Camargo
Ao contrário do que possa aparentar, muitas
vezes o silêncio tem muito a dizer, carregando
em seu aparente vazio uma intensidade tamanha
de sentimentos e de carga emocional muito mais
significativa do que enxurradas de palavras ou
gestos exacerbados. O silêncio pode acalmar, ferir,
amparar ou até mesmo violentar, às vezes trazendo
paz, outras vezes incitando tempestades - nem
sempre o silêncio é pacífico.
O silêncio pode ser revolta, rebeldia,
contrariedade contida. Nem sempre estamos
prontos para expressar nossos pontos de vista,
no sentido de verbalizar o que queremos, o que
temos aqui dentro. Assim, mesmo que estejamos
discordando de algo, silenciamos, pois nos falta
a coragem necessária para que nos libertemos
dessa prisão que nós próprios criamos, ou mesmo
porque sabemos que qualquer tentativa de diálogo
será inútil e cansativa naquele momento.
O silêncio também pode corresponder à
reflexão, a um turbilhão de pensamentos pulsando
dentro de nós. O pensamento e a fala devem
conviver harmonicamente, de forma que um não
atropele o outro, colocando-nos em situações
constrangedoras. Palavras, após proferidas, não
voltam mais, deixando suas marcas, muitas vezes
negativas, nas nossas vidas e nas dos ouvintes.
Pensar sobre o que se diz é necessário, pois, caso
possamos machucar alguém ou a nós mesmos,
sem razão, é preferível emudecer.
Às vezes, o silêncio é solidão, é vazio, solitude
doída e emudecida. Mesmo acompanhados,
ainda que em meio a muitas pessoas, podemos
estar solitários, sentindo-nos sem acolhida,
sem partilha, sem pertencimento. Como se não
fizéssemos parte da vida do outro, como se
fôssemos desimportantes, dispensáveis. Perdidos
nessa irrelevância emocional, ruímos por dentro,
minando nossa autoestima e nossa capacidade de
ser feliz.
Outras vezes, o silêncio é desistência. Há
momentos em que o mais prudente a se fazer é
desistir de algo, de alguém, de tentar convencer, de
querer amar, de clamar por atenção e reciprocidade.
Certas situações nos pedem que partamos para
outra, que canalizemos nossas forças e energias
em direção ao que nos trará contrapartida,
retirando-nos dos apelos vazios, da mendicância
afetiva, pelo bem de nossa saúde física e de nosso
equilíbrio emocional.
Silêncio, da mesma forma, pode significar
desapego, libertação, livramento de amarras
que nos impedem o caminhar tranquilo de nossa
jornada. Precisamos nos despedir de tudo aquilo
que pesa em nossos ombros, emperrando a
visualização serena das possibilidades que nos
aguarda o futuro. Temos que serenar a celeridade
que intranquiliza os nossos corações, jogando
fora bagagens sem as quais conseguiremos viver
melhor.
O silêncio muitas vezes é mágoa, ressentimento,
lamentação acumulada. Na impossibilidade de
encontrarmos coragem de vivermos nossas
verdades por inteiro, de refutarmos o que não
nos completa, tampouco nos define, de impormos
aquilo em que acreditamos, sufocamos nossos
sentimentos mais íntimos sob a infelicidade de
aparências condizentes com o que todo mundo
espera - exceto nós próprios. Nesses casos, o
calar-se equivale ao crepúsculo moroso de nossa
existência.
Felizmente, no entanto, o silêncio também pode
- e sempre o deveria - implicar felicidade, certezas,
convicção e força. Sabermos os momentos certos
para calarmos e guardarmos para nós aquilo que
pensamos nos salva de problemas dispensáveis
com gente que não significa nada na nossa vida.
Quando estamos seguros quanto ao que somos,
quanto aos nossos sonhos e planos de vida,
nenhum barulho é capaz de abalar as nossas
verdades, minimamente que seja. Quando o
silêncio guarda o que temos de mais precioso,
estamos então caminhando rumo ao alcance de
nossos sonhos, para que possamos dividi-los com
quem compartilhamos amor de verdade, e com
ninguém mais.
Adaptado de: <http://obviousmag.org/pensando_nessa_gente_da_
vida/2015/nem-sempre-o-silencio-e-esquecimento.html>.
Considere os trechos do texto e assinale
a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
IBFC
Órgão:
EBSERH
Provas:
IBFC - 2022 - EBSERH - Pedagogo
|
IBFC - 2022 - EBSERH - Assistente Social |
IBFC - 2022 - EBSERH - Psicólogo - Psicologia Hospitalar |
IBFC - 2022 - EBSERH - Fisioterapeuta |
IBFC - 2022 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
IBFC - 2022 - EBSERH - Biomédico |
IBFC - 2022 - EBSERH - Biólogo |
IBFC - 2022 - EBSERH - Nutricionista |
IBFC - 2022 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional |
Q2178520
Português
Texto associado
Texto I
A menina que criava peixes na barriga
(fragmento)
A menina lavava a louça no jirau estendido para
o fundo da casa de madeira. No quintal havia um
lago de águas represadas que no tempo invernoso
transbordava, formando um córrego, que por sua
vez desaguava no rio.
Barrigudinha, como quase todas as crianças
ribeirinhas amazônicas, ela ajudava a mãe depois
do almoço e guardava no armário de madeira
branca os parcos talheres e vasilhas usados nas
refeições familiares.
Quando seus parentes dormiam à tarde, Kelly do
Socorro – esse era o nome dela – se dirigia ao
pequeno porto da frente da casa para olhar os
navios transportadores de minérios, parados ao
longo do rio, à espera de carregamento. Ali ela se
imaginava viajando num daqueles monstros de
ferros que povoavam a paisagem e alimentavam
seus sonhos. Acenava, também, para os
pescadores passantes em seus barquinhos
motorizados movidos à gasolina, pois as velhas
montarias a remo agora davam lugar às rabetas.
Mas até o barulho delas lhe encantava.
A mãe quebrava o encanto, chamando-a. Era
hora de preparar o jantar, antes que os carapanãs
que costumavam aparecer subitamente em nuvens
ao anoitecer enchessem a casa. O pai chegaria
logo com cachos de açaí para serem debulhados e
preparados no acompanhamento da refeição do dia
seguinte.
Kelly chorava. – Dói muito minha barriga, mãe.
Não aguento mais isso todo dia.
A mãe retrucava. – Tu tens que fazer isso,
criatura. É da tua natureza. E fazia massagem na
barriga, no peito e na boca da menina com azeite
de copaíba.
Talvez por causa do amargor desse óleo vegetal
ela não resistia e expelia pela boca dezenas de
peixes sobre o jirau. A mãe escolhia os maiores,
descamava-os com rapidez e os fritava para o
jantar. Os restantes eram jogados ainda vivos no
pequeno igarapé atrás da casa. Eram de várias
espécies e se reproduziam e cresciam
rapidamente, formando enormes cardumes, para a
satisfação dos pescadores da área. [...]
(Fernando Canto)
Para construir as relações sintáticas e de
sentido no último parágrafo, o vocábulo
“peixes” foi empregado várias vezes de modo
implícito. Caso fosse explicitado nas passagens
abaixo, assinale a alternativa em que se aponta
sua classificação sintática correta.
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Provas:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Agente Administrativo
|
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Agente de Combate as Endemias |
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Operador de Computador |
Q2174229
Português
Assinale o período em se que vê a concordância verbal
de plural desencadeada pela presença de um sujeito
composto.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São João da Urtiga - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q2172565
Português
Tendo em vista o fragmento adaptado da questão anterior “Após a chuva forte,
municípios do Litoral Norte contabilizam muitos estragos”, analise as assertivas abaixo:
I. O fragmento apresenta dois adjuntos adverbais. O primeiro é a expressão “Após a chuva forte” e o segundo é o vocábulo “muitos”. II. O sujeito da oração que se organiza em torno do verbo “contabilizam” é classificado como composto. III. O verbo “contabilizam” é classificado como Verbo Transitivo Direto (VTD). IV. O fragmento apresenta predicativo do sujeito.
Quais estão corretas?
I. O fragmento apresenta dois adjuntos adverbais. O primeiro é a expressão “Após a chuva forte” e o segundo é o vocábulo “muitos”. II. O sujeito da oração que se organiza em torno do verbo “contabilizam” é classificado como composto. III. O verbo “contabilizam” é classificado como Verbo Transitivo Direto (VTD). IV. O fragmento apresenta predicativo do sujeito.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
Prefeitura de Marechal Deodoro - AL
Provas:
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Agente de Combate às Endemias
|
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Agente de Trânsito |
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Auxiliar de Consultório Dentário |
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Guarda Civil |
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Técnico em Edificações |
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Técnico em Enfermagem |
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Técnico em Informática |
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Topógrafo |
Q2171386
Português
Numa vida a dois, às vezes, extinguem-se os sonhos, desfazem-se as potências, aburguesam-se as virtudes
BACHELARD, Gaston. A poética do devaneio. São Paulo: Martins Fontes, 2009, p. 85.
Considerando os fragmentos sublinhados, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Nova Porteirinha - MG
Prova:
FADENOR - 2023 - Prefeitura de Nova Porteirinha - MG - Agente Comunitário De Saúde |
Q2171284
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 03 a seguir para responder à questão que a ele se refere.
Texto 03
Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/108648342249/tirinha-original. Acesso em: 14 fev. 2023.
Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a organização morfossintática das falas do texto 03.
I. O verbo “têm” foi acentuado porque foi usado na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, concordando com o seu sujeito “as pessoas”. II. O termo “porque”, usado na fala do terceiro quadro, poderia ser substituído por “portanto”, sem alteração de sentido da fala. III. O verbo “teriam”, tendo em vista o emprego do verbo “pensassem” poderia ser substituído, de acordo com a norma, por “tinham”. IV. O contexto permite afirmar que, na fala do terceiro quadro, o verbo “teriam” foi usado no plural porque se refere ao seu sujeito, já explicitado no primeiro quadro. V. Se o período que compõe a fala do terceiro quadro for escrito linearmente, a oração “se pensassem”, de acordo com a norma, deverá estar entre vírgulas.
Estão CORRETAS as afirmativas
I. O verbo “têm” foi acentuado porque foi usado na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, concordando com o seu sujeito “as pessoas”. II. O termo “porque”, usado na fala do terceiro quadro, poderia ser substituído por “portanto”, sem alteração de sentido da fala. III. O verbo “teriam”, tendo em vista o emprego do verbo “pensassem” poderia ser substituído, de acordo com a norma, por “tinham”. IV. O contexto permite afirmar que, na fala do terceiro quadro, o verbo “teriam” foi usado no plural porque se refere ao seu sujeito, já explicitado no primeiro quadro. V. Se o período que compõe a fala do terceiro quadro for escrito linearmente, a oração “se pensassem”, de acordo com a norma, deverá estar entre vírgulas.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - Agente de Combate às Endemias |
Q2170450
Português
Texto associado
Inclusão: com quase 60 anos, atração da Disneylândia ganha
personagens cadeirantes pela primeira vez.
Na Disneylândia, o primeiro parque da Disney, que
fica na Califórnia (EUA), as celebrações natalinas começaram
e uma de suas principais atrações, “It’s a Small World”,
ganhou dois novos personagens em cadeiras de rodas. É a
primeira vez em 67 anos de história do parque que
personagens em cadeiras de rodas aparecem na atração. A
iniciativa faz parte de ações da companhia para ampliar a
inclusão e a representação da diversidade em seus
brinquedos.
Os dois novos integrantes estão entre os cerca de
300 bonecos fantasiados que representam crianças de
diversas nações cantando. Na verdade, ambos apareciam na
atração de pé anteriormente. Agora, um deles está na
________ latino-americana enquanto o outro surge na
________ final.
Ambos devem se tornar fixos na atração. As versões
do brinquedo nos parques da Disney em Orlando, na Flórida,
e em Paris também vão receber personagens cadeirantes no
próximo ano.
“A Disney claramente vê o benefício de atrair um
público maior ao se tornar mais inclusiva. Precisamos ver
mais disso na cultura, nos parques temáticos e no
entretenimento como um todo se quisermos ser
representantes do maior grupo minoritário do mundo”,
afirma Jillian Houghton, CEO da Disability: IN, organização
sem fins lucrativos que luta por uma maior inclusão de
pessoas com deficiência na sociedade.
“Esse ___________ é parte dos nossos esforços de
olhar para o nosso resort com uma lupa para que possamos
encontrar oportunidades de aumentar nossa inclusão”,
confirma Kim Irvine, da Walt Disney Imagineering.
Criada para a Feira Mundial de Nova York de 1964-
1965, “It’s a Small World” fez grande sucesso e foi levada
para parque da Califórnia em 1966 e atualmente está
presente também nos parques de Orlando, Tóquio, Paris e
Hong Kong.
(Fonte: Hypeness - adaptado.)
Quanto à manchete “Rússia envia navio com mísseis
hipersônicos ao Oceano Atlântico” (G1), analisar os itens
abaixo:
I. O predicado da frase é verbo-nominal, pois conta com dois núcleos (“envia” e “hipersônicos”).
II. Na frase, o verbo em questão designa-se como bitransitivo.
III. A expressão “ao Oceano Atlântico” configura-se, na sentença, como adjunto adverbial de lugar.
IV. A expressão “com mísseis hipersônicos” se caracteriza como adjunto adnominal.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O predicado da frase é verbo-nominal, pois conta com dois núcleos (“envia” e “hipersônicos”).
II. Na frase, o verbo em questão designa-se como bitransitivo.
III. A expressão “ao Oceano Atlântico” configura-se, na sentença, como adjunto adverbial de lugar.
IV. A expressão “com mísseis hipersônicos” se caracteriza como adjunto adnominal.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil |
Q2168190
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Maioria dos professores recomendaria a carreira aos jovens. E você?
(Disponível em: porvir.org/maioria-dos-professores-recomendaria-a-carreira-aos-jovens-e-voce/ – texto
adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta função sintática do termo sublinhado no
trecho adaptado a seguir: “Os dados constam na pesquisa ‘Percepção dos Professores sobre
Educação’”.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Provas:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Matemática
|
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Língua Portuguesa |
Q2167751
Português
Relacione corretamente os termos destacados com as
respectivas funções sintáticas, numerando os parênteses
abaixo de acordo com a seguinte indicação: 1. sujeito;
2. adjunto adverbial; 3. complemento nominal; 4. Objeto
direto.
( ) “Ao longo das últimas décadas, as tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDICs, têm alterado nossas formas de trabalhar, de se comunicar, de se relacionar e de aprender.” (linhas 01-05)
( ) “As razões pelas quais as tecnologias e recursos digitais devem, cada vez mais, estar presentes no cotidiano das escolas, no entanto, não se esgotam aí.” (linhas 14-17)
( ) “Nesse contexto, é preciso lembrar que incorporar as tecnologias digitais na educação não se trata de utilizá-las somente como meio ou suporte para promover aprendizagens ou despertar o interesse dos alunos [...]” (linhas 36- 40)
( ) É preciso repensar os projetos pedagógicos com o olhar de utilização das tecnologias e recursos digitais tanto como meio, ou seja, como apoio e suporte à implementação de metodologias ativas e à promoção de aprendizagens significativas, quanto como um fim[...]” (linhas 46-52)
A sequência correta, de cima para baixo, é
( ) “Ao longo das últimas décadas, as tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDICs, têm alterado nossas formas de trabalhar, de se comunicar, de se relacionar e de aprender.” (linhas 01-05)
( ) “As razões pelas quais as tecnologias e recursos digitais devem, cada vez mais, estar presentes no cotidiano das escolas, no entanto, não se esgotam aí.” (linhas 14-17)
( ) “Nesse contexto, é preciso lembrar que incorporar as tecnologias digitais na educação não se trata de utilizá-las somente como meio ou suporte para promover aprendizagens ou despertar o interesse dos alunos [...]” (linhas 36- 40)
( ) É preciso repensar os projetos pedagógicos com o olhar de utilização das tecnologias e recursos digitais tanto como meio, ou seja, como apoio e suporte à implementação de metodologias ativas e à promoção de aprendizagens significativas, quanto como um fim[...]” (linhas 46-52)
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2023
Banca:
PROMUN
Órgão:
Câmara de Roseira - SP
Prova:
PROMUN - 2023 - Câmara de Roseira - SP - Motorista |
Q2165583
Português
Assinale a alternativa em que o
sujeito foi grifado:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Procurador
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Psicólogo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2164688
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.
TEXTO II
Esporte para sair de casa
Prática esportiva tem papel de protagonista na
inclusão e ressocialização de pessoas com deficiência.
Especialistas analisam benefícios
O esporte é forte aliado na reabilitação e inclusão social
para pessoas com deficiência física e / ou sensorial
(PcD). Os benefícios para este grupo vão além da
saúde. Fazer parte da sociedade e se sentir aceito são
aspectos importantes que a prática esportiva impulsiona
para quem vive a realidade da deficiência, seja congênita
ou adquirida.
O desporto tem a capacidade não só de tirar do
enclausuramento residencial e do abalo emocional que a
deficiência por vezes causa. As modalidades esportivas
trazem avanços significativos nos âmbitos particular e
familiar. Referência em paradesporto, o educador físico
Vicente Cristino ressalta o papel da prática esportiva
na reabilitação.
“O principal trunfo é sair de casa. Mostrar o que ela (PcD)
pode resgatar é bem superior ao que ela imagina. Isso
acontece dentro desses processos de ressocialização”,
afirma o professor de Educação Física e especialista em
atividade motora adaptada.
O trabalho inicial é detectar o tipo de deficiência, saber as
preferências do aluno e apontar qual a modalidade mais
indicada. Segundo Vicente, é fundamental avaliação
médica antes de qualquer contato inicial com a atividade.
“Por exemplo, uma pessoa com deficiência intelectual
ou traumatismo crânio-encefálico pode ter convulsão.
Então, se avalia antes”, salienta.
Técnico de basquete em cadeira de rodas e
vice-presidente da Associação D’eficiência Superando
Limites (Adesul), Lídio Andrade conta que o contato com
o esporte motiva, ressignifica e reorganiza a vivência
diária do praticante. “Tenho atleta que nem saía de casa
e falava que a vida tinha acabado. Depois de praticar
o esporte, adaptou o carro e roda por toda Fortaleza”,
comemora.
De acordo com Lídio, a rotina de treinos ajuda a
iniciar ou retomar uma vida profissional. O ambiente
familiar é outro a sentir os efeitos da ressocialização.
“Eles têm problemas de autoestima. No esporte, acabam
extravasando e veem que têm mais condições de
chegarem mais longe, voltarem ao mercado de trabalho.
Na família também, muitos têm filhos, e a vida continua”.
Apesar dos benefícios claros, o professor Vicente faz
ressalvas sobre o esporte paralímpico. Entraves como o
preconceito e a falta de apoio ainda estão presentes no
cenário esportivo para PcDs. “Ainda existe discriminação
na sociedade e falta acessibilidade para se deslocarem
ao local de treino”, diz o especialista.
Para Vicente, Fortaleza ainda possui poucos espaços
voltados para trabalhar com deficientes desde a base.
“Os colégios precisam incluir práticas esportivas nas
aulas de educação física para alunos com deficiência.
Muitas vezes são dispensados. Não podem ser
dispensados, tem que praticar.”
Disponível em: https://bit.ly/3fvOFZz (adaptação).
Acesso em: 5 nov. 2022.
Assinale a alternativa em que a classificação, entre
parênteses, da locução ou termo destacada não
está correta.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Educação Física |
Q2163603
Português
Texto associado
Julgue o item subsequente.
A função sintática de um termo pode variar dependendo
do tipo de oração em que ele se encontra. Por exemplo,
em uma oração subordinada substantiva, um termo que
seria um objeto direto em uma oração principal pode
assumir a função de sujeito.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |
Q2163442
Português
Texto associado
Julgue o item que se segue.
A função sintática de um termo pode ser identificada por
meio de sua flexão verbal. Por exemplo, em uma oração
na terceira pessoa do singular, o verbo concorda em
número com o sujeito.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2160271
Português
Sobre termos essenciais, integrantes e acessórios da oração, avalie as assertivas que
seguem à luz do que nos ensina Cegalla:
I. São dois os termos essenciais (ou fundamentais) da oração: o sujeito e o predicado. O sujeito é constituído por um substantivo, um adjetivo ou pronome, ou por uma palavra ou expressão substantivada; o predicado, por sua vez, tem como núcleo significativo um nome (substantivo, adjetivo, pronome, advérbio), ou um verbo seguido ou não de complemento. II. Chamam-se termos integrantes da oração os que contemplam a significação transitiva dos verbos e nomes. Integram (inteiram, completam) o sentido da oração, sendo, por isso, indispensáveis à compreensão do enunciado. III. O agente da passiva e o objeto direto pleonástico são considerados termos acessórios da oração, visto estarem relacionados à essência do enunciado.
Quais estão corretas?
I. São dois os termos essenciais (ou fundamentais) da oração: o sujeito e o predicado. O sujeito é constituído por um substantivo, um adjetivo ou pronome, ou por uma palavra ou expressão substantivada; o predicado, por sua vez, tem como núcleo significativo um nome (substantivo, adjetivo, pronome, advérbio), ou um verbo seguido ou não de complemento. II. Chamam-se termos integrantes da oração os que contemplam a significação transitiva dos verbos e nomes. Integram (inteiram, completam) o sentido da oração, sendo, por isso, indispensáveis à compreensão do enunciado. III. O agente da passiva e o objeto direto pleonástico são considerados termos acessórios da oração, visto estarem relacionados à essência do enunciado.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRBio-8ª Região
Prova:
Instituto Access - 2023 - CRBio-8ª Região - Fiscal |
Q2160167
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto a seguir para responder
à questão.
Tubarão raro descoberto em praia grega
pode ser brinquedo de plástico
(Annie Roth. THE NEW YORK TIMES.
https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2023/03/tubarao-rarodescoberto-em-praia-grega-pode-ser-brinquedo-de-plastico.shtml
"Não parecia certo", disse David Ebert (1), autor do livro "Sharks
of the World" (2). Segundo ele, vários aspectos do tubarão
encontrado na Grécia eram incomuns. (L.31-32)
Os termos sublinhados no período acima e indicados como (1) e (2) desempenham, respectivamente, função sintática de
Os termos sublinhados no período acima e indicados como (1) e (2) desempenham, respectivamente, função sintática de
Q2156605
Português
Texto associado
(Disponível em: https://www.lumiun.com/blog/10-maiores-falhas-de-seguranca-de-dados-em-2020/ – texto
adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta função sintática da oração sublinhada no
período a seguir: “As pessoas, diferentemente dos softwares, não são programáveis e precisam de
constante treinamento para não comprometerem todo o sistema”.
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itiquira - MT
Provas:
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Português
|
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Matemática |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Pedagogia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de História |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Inglês |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Geografia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Educação Física |
Q2154852
Português
O sujeito gramatical com o qual o verbo “deixar” concorda
no primeiro quadrinho
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