Questões de Pedagogia - A Autonomia Universitária Frente às Contradições Sociais para Concurso
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Considerando as condições da educação superior no Brasil, julgue o item que se segue.
A autonomia universitária, definida no artigo 207 da Constituição da República, significa competência de gestão administrativa, didático-científica, financeira e patrimonial, tornando as instituições públicas e privadas semelhantes entre si.
Aprender a aprender constitui uma competência essencial na Sociedade da Informação e do Conhecimento, como uma condição para o desenvolvimento da autonomia e da criatividade no estudo, de modo a lograr uma eficaz e eficiente autogestão da aprendizagem. Essa habilidade está relacionada com a metacognição. Considere as afirmações a seguir referentes a essa habilidade.
I A metacognição tem uma função importante na regulação dos processos cognitivos.
II O conhecimento declarativo é o mais relevante no desenvolvimento da metacognição.
III As características pessoais, a natureza das tarefas e as estratégias são elementos da metacognição.
IV A metacognição é favorecida com o estímulo do pensamento convergente.
Das afirmações, estão corretas
A autonomia didático-científica é condição necessária para a atividade-fim da universidade. Sobre o papel de decisão dos colegiados de ensino e pesquisa da instituição no exercício dessa autonomia, com base na legislação vigente, considere:
I - Criar, modificar e extinguir cursos.
II - Deliberar sobre os planos de carreira docente.
III - Elaborar programação dos cursos, pesquisas e das atividades de extensão.
Está correto o que se afirma em
Marque C,se a proposição é verdadeira; E,se a proposição é falsa.
A proposta [...] denominada Universidade Nova aponta para uma transformação radical da atual arquitetura acadêmica da universidade brasileira, visando superar desafios e corrigir alguns defeitos [...]. Isso implica os seguintes desdobramentos:
• Introduzir na educação superior temas relevantes da cultura contemporânea, o que, considerando a diversidade multicultural do mundo atual, significa pensar em culturas, no plural;
• Dotar a educação superior de maior mobilidade, flexibilidade, eficiência e qualidade, visando à compatibilização com as demandas e os modelos da educação superior do mundo contemporâneo.
(SANTOS; ALMEIDA, 2008, p.199-200).
Uma ação concreta dessa proposta foi a implantação dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) no Ensino
Superior brasileiro, contribuindo para sua inovação curricular, sendo a UFBA uma das instituições
pioneiras na adoção dessa proposta.