Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso
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Acerca das concepções de aprendizagem e suas implicações sobre as práticas pedagógicas, julgue o item a seguir.
Uma prática pedagógica de base cognitivista preza pela
repetição de conteúdos por meio de exercícios de fixação.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente.
O ensino é uma atividade de mediação para a assimilação de
conhecimentos.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente.
A relação entre o ensino e a aprendizagem é mecânica,
resumindo-se à circunstância de o professor ensinar e o aluno
aprender.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente.
A aprendizagem escolar é uma aprendizagem casual.
De acordo com Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações gerais, sobre a formação do professor do aluno de seis anos no Ensino Fundamental, analisar a sentença abaixo:
É essencial assegurar ao professor programas de formação continuada, privilegiando a especificidade do exercício docente em turmas que atendem a crianças de seis anos (1ª parte). A natureza do trabalho docente requer um continuado processo de formação dos sujeitos sociais historicamente envolvidos com a ação pedagógica, sendo dispensável o desenvolvimento de atitudes investigativas, de alternativas pedagógicas e metodológicas na busca de uma qualidade social da educação (2ª parte). Não há nenhum modelo a ser seguido, nem perfil ou estereótipo profissional a ser buscado (3ª parte).
A sentença está:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
As normas de conduta precisam esclarecer aos alunos quais padrões de comportamento são esperados nos vários locais. As normas de conduta acadêmica prescrevem comportamentos específicos que são esperados durante atividades de aprendizagem (1ª parte). Deve-se expor as normas acadêmicas de conduta, ao invés de ensinar os alunos no contexto de situações específicas de aprendizagem (2ª parte).
A sentença está:
A avaliação é um elemento necessário para a individualização do ensino, isto é, para que o professor possa intervir de acordo com as necessidades dos alunos (1ª parte). Considerando que a característica fundamental da avaliação final ou somatória é a de coletar os dados pertinentes durante a própria sequência de aprendizagem, pode-se considerar que ela é concomitante à própria situação, ou seja, ao mesmo tempo em que se avalia, ensina-se (2ª parte).
A sentença está:
A citação acima foi feita por Celso Vasconcellos e traz a definição de:
O excerto acima traz a definição de: