Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 93

Q2314819

Ano: 2023 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Pedagogo |

Q2314819 Pedagogia

Texto associado

Buscando conseguir elementos para análise e melhor compreensão do processo educativo, identificado no comportamento do professor numa situação de ensino aprendizagem, Mizukami (1986), buscou evidenciar as tendências mais específicas e gerais, de forma tal que possibilitasse caracterizar adequadamente o tipo de aula e de abordagem subjacente a cada segmento do cotidiano didático-pedagógico do professor. Como resultado de seu trabalho encontrou cinco abordagens que considera ter influenciado professores, são elas: abordagem tradicional; abordagem comportamentalista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; e, abordagem sociocultural. Assim, possibilita uma interpretação da realidade educacional que fundamenta a ação docente.

(Disponível em: Journal of Management of Roraima Revista de Administração de Roraima Vol. 5, n. 1, Jan/jun. 2015. p. 4-14 ISSNe: 2237-80 5)

“Na abordagem ______________, a educação tem em primeiro lugar a finalidade da criação de condições que facilitem a aprendizagem, de forma que seja possível o desenvolvimento tanto intelectual quanto emocional do estudante. Tudo o que estiver a serviço do crescimento pessoal, interpessoal ou intergrupal é educação. O objetivo da educação será uma aprendizagem que abranja conceitos e experiências, tendo como pressuposto um processo de aprendizagem pessoal. Nesse processo, os motivos de aprender deverão ser os do próprio aluno.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A

humanista

B

cognitivista

C

sociocultural

D

comportamentalista

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Q2314814

Ano: 2023 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Pedagogo |

Q2314814 Pedagogia

A palavra “Pedagogia” tem origem na Grécia, paidós(criança) e agodé (condução). A palavra grega Paidagogos é formada pela palavra paidós(criança) e agogos(condutor). Portanto, “pedagogo” significa condutor de crianças, aquele que ajuda a conduzir o ensino.
(Disponível https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/professor-pedagogo-condutor-de-criancas-a-empreen.htm.)

Assim sendo, a pedagogia está ligada ao ato de condução do saber. Na visão da professora Amelia Hanze (2011), até hoje a preocupação da pedagogia é encontrar formas de levar o indivíduo ao conhecimento. A Grécia clássica pode ser considerada o berço da pedagogia, pois é na Grécia que têm começo as primeiras ideias acerca da atuação pedagógica, ponderações que vão influenciar por muitos anos a educação e a cultura ocidental. Segundo a autora, partindo desse princípio, surgiram novas visões do ser pedagogo, como todo profissional sempre influenciável pela sociedade e as mudanças no mundo ou, ainda, as tendências pedagógicas ao longo dos tempos, sejam elas de cunho liberal ou progressista. O século XXI é o século do conhecimento, que exige métodos e atitudes empreendedoras na educação. No mundo tecnológico em que vivemos, é imprescindível desenvolver novas competências para ensinar, pois essa é a exigência de um mundo que tem compassos apressados de transformações.

Considerando o exposto, são atitudes indevidas do pedagogo na educação contemporânea, EXCETO:

A

Ser técnico.

B

Valorizar a assimilação.

C

Garantir que a autoridade seja cumprida.

D

Gerenciar situações para a aprendizagem.

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Q2314811

Ano: 2023 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Pedagogo |

Q2314811 Pedagogia

O termo técnico deriva do grego tékhne, sendo seu significado “arte ou habilidade”. A técnica no âmbito educacional passou a ser o método pelo qual se pretende realizar o processo ensino-aprendizagem, em que se destacam a partir dos anos 70, do século anterior, a pedagogia tecnicista, cujo enfoque são as técnicas, das quais os professores deveriam aprendê-las. Todavia, a técnica de ensino não é um método concreto, ou uma receita que garanta sucesso sempre que aplicada. Algumas técnicas, dependendo do ambiente, se tornam inadequadas para a realidade. As técnicas se organizam em torno de procedimentos didáticos, que são passos, atividades, ações que o professor e os alunos desenvolverão durante a realização da aula. Pode-se dizer que uma técnica de ensino é um conjunto de procedimentos sistematizados a partir das aprendizagens que serão desenvolvidas pelos alunos.

(Disponível em: https://www.ufrgs.br/psicoeduc. Adaptado.)

Acerca do exposto, é possível afirmar que a técnica da aula expositiva dialogada, pode se transformar num equívoco, quando o professor

A

supera o tradicionalismo evitando o monólogo.

B

precede de uma introdução, desenvolvimento e conclusão.

C

evita a mecanização e o improviso para que não se torne repetitiva e suscite a participação dos alunos.

D

possibilita a passividade intelectual dos alunos quando mobiliza as estruturas mentais deles sem estabelecer conexões entre o conteúdo e a realidade.

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Q2314808

Ano: 2023 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Pedagogo |

Q2314808 Pedagogia

[...] de maneira a oportunizar relações verdadeiramente significativas entre o aluno e o conhecimento, como condição para a sua participação efetiva no trabalho e na sociedade, de modo a ser protagonista da construção de uma nova ordem social. Essa dimensão reafirma o caráter político do currículo [...] “é o resultado de um projeto intencional de formação humana orientado para uma utopia, ao redor do qual se articulam todos os esforços da comunidade escolar”.

(KUENZER, 2000, p. 67, 68.)

A organização do trabalho pedagógico será dada pela opção política que a escola fizer e pelas escolhas; com relação às diferentes formas de organização dos componentes curriculares, a seleção e a organização dos conteúdos devem pressupor a triagem de alguns conteúdos organizados de modo a promover a EXCEÇÃO de uma; assinale-a.

A

Articulação entre conhecimentos essenciais e plurais, contemplando a seleção dos conteúdos, em detrimento do método de apropriação dos mesmos.

B

Articulação entre conhecimentos básicos e específicos a partir do mundo do trabalho, contemplando os conteúdos das ciências, das tecnologias e das linguagens.

C

Articulação dos diferentes atores na construção da proposta curricular, dentre eles: dirigentes, especialistas, técnicos, alunos, setores organizados da sociedade civil etc.

D

Articulação entre conhecimento para o mundo do trabalho e para o mundo das relações sociais, contemplando os conteúdos demandados pela produção e pelo exercício da cidadania, que se situam nos terrenos da economia, da ética, da sociologia e da história.

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Q2314804

Q2314804 Pedagogia

A gestão da aprendizagem, um componente essencial do ambiente educacional contemporâneo, engloba um conjunto de estratégias e práticas que visam promover a eficácia do processo de ensino e aprendizagem. Isso inclui a criação de ambientes de aprendizagem estimulantes, a seleção de recursos educacionais adequados, a definição de metas claras de aprendizagem, a avaliação constante do progresso dos alunos, dentre outros. Na gestão da aprendizagem, um dos princípios fundamentais é a personalização do ensino, que envolve adaptar o processo de aprendizagem de acordo com as necessidades individuais dos alunos. No entanto, a personalização da aprendizagem pode ser desafiadora para a implementação de uma forma eficaz. Considerando uma abordagem bem-sucedida para promover a personalização da aprendizagem, o professor deve

A

fornecer a todos os alunos os mesmos recursos de aprendizagem, fator que caracteriza boas políticas e assegura os direitos individuais à educação.

B

criar grupos de aprendizagem homogêneos, onde todos os alunos tenham níveis semelhantes de habilidades e conhecimentos, oportunizando melhor colaboração entre os pares.

C

adotar abordagens diferenciadas, adaptando o conteúdo, os métodos e os recursos de ensino com base nas necessidades e no progresso individual dos alunos, ainda que estejam em grupo.

D

utilizar um currículo padronizado e métodos de ensino uniformes para garantir a equidade educacional, fato imprescindível para que todos comecem no mesmo ponto de partida e cheguem em igualdade de condições.

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Q2314797

Q2314797 Pedagogia

Uma professora experiente com longa carreira em escolas tradicionais recebeu a oferta para lecionar em certa escola com características da pedagogia crítica e com abordagem progressista. Embora empolgada com a oportunidade, ela enfrentou um dilema: suas práticas de ensino eram atravessadas por paradigmas e concepções tradicionais. Para se adaptar à nova realidade educacional, haveria de compreender os conceitos e levá-los aos seus planejamentos e práticas em sala de aula. A abordagem pedagógica alinhada com o que se espera da atuação da docente na nova escola é aquela que:

A

Concentra-se na memorização de fatos e fórmulas, preparando as aulas para exames rigorosos, com foco em objetivos mensuráveis, recompensas e punições para moldar o comportamento dos alunos.

B

Destaca a importância do contexto social e cultural na aprendizagem, enfatizando a colaboração, a interação e a zona de desenvolvimento proximal, utilizando avaliações baseadas em provas padronizadas.

C

Valoriza a autonomia dos alunos, a aprendizagem ativa e o papel do professor como facilitador do processo educacional; busca, ainda, analisar e questionar as estruturas sociais, políticas e econômicas que influenciam.

D

Enfatiza a transmissão de conhecimento unidirecional, com o professor como autoridade central da sala de aula, promovendo uma compreensão profunda e da aplicação do conhecimento e crítica das estruturas políticas e sociais.

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Q2314671

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Orientador Educacional |

Q2314671 Pedagogia

Atualmente, avaliar a aprendizagem se tornou um tema angustiante para a maioria dos professores e estressante para os alunos, pois a avaliação, dentre todos os envolvidos na escola, é sempre lembrada por um desânimo quando é utilizada em frases como: “Esse é maior o problema!”.
(MORETTO, 2005.)

Ainda, segundo o autor, “essa angústia se dá porque a avaliação da aprendizagem ainda não foi transformada por muitos professores em um processo que não seja cobrança de conteúdo, aprendidos de cor, de forma mecânica e sem muito significado para o aluno”.No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre eficácia e eficiência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com êxito e o processo desenvolvido para alcançar o objetivo proposto é relevante, racional, econômico e útil. Quando um professor realiza a avaliação durante o processo de ensino-aprendizagem, de forma contínua, e propõe informar como está ocorrendo a aprendizagem, a fim de acompanhar o desempenho do seu aluno durante este processo, ele utiliza testes e instrumentos rápidos, aplicados periodicamente, com o intuito de verificar se a aprendizagem está realmente acontecendo. Considerando os tipos de avaliação, infere-se que tais informações dizem respeito à avaliação:

A

Somativa.

B

Formativa.

C

Diagnóstica.

D

Classificatória.

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Q2314668

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Orientador Educacional |

Q2314668 Pedagogia

A Andragogia, diferente do que normalmente se pensa, não surgiu no ano de 1967, nem tampouco foi criada pelo educador Malcolm Knowles (1913-1997), nos Estados Unidos. Sua origem remonta há quase dois séculos antes, em 1833, a partir do educador alemão Alexander Kapp (1799-1869), que usou pela primeira vez o termo, partindo da concepção de que os adultos aprendem de uma maneira diferente das crianças. Todavia, o título de “pai da Andragogia”, é atribuído a Knowles, tendo em vista sua inegável dedicação à pesquisa e à difusão de seus fundamentos, tendo sido, inclusive, o responsável por apresentar o conceito aos americanos e, posteriormente, ao mundo. A aprendizagem é um fenômeno complexo que desafia a descrição feita por qualquer modelo único. O desafio tem sido – e continua a ser – definir o que é mais característico entre os adultos aprendizes, estabelecer os princípios fundamentais e definir como adaptá-los a circunstâncias variadas. Quanto mais os pesquisadores identificam fatores que operam a moderação e a mediação da aprendizagem de adultos, mais sólidos os princípios fundamentais se tornam.

(Knowles, Holton e Swanson, 2011. P. 194.)

NÃO é considerando um dos princípios andragógicos fundamentais para aprendizagem dos adultos:

A

Comando do professor.

B

Experiência do aprendiz.

C

Motivação para aprender.

D

Autoconceito do aprendiz.

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Q2313857

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Pedagogo |

Q2313857 Pedagogia

O aluno, como um ser ativo, criativo e participativo, constitui elemento relevante da abordagem teórica da educação

A

cognitivista.

B

comportamental.

C

humanista.

D

tradicionalista.

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Q2313133

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor I |

Q2313133 Pedagogia

O desafio proposto por Candau (1983), válido até os dias atuais, propõe a superação de uma didática exclusivamente instrumental pela construção de uma didática fundamental, essencialmente articulada à problemática da educação na sociedade. A proposta da didática fundamental defendida por Candau (1983) representou um amplo movimento de reação à didática marcada pela neutralidade. Atualmente, desafia-se opções metodológicas que superem uma visão da didática como neutralidade, buscando significar a prática pedagógica para a formação dos alunos como cidadãos críticos, capazes de tomar decisões e que se insiram de forma exitosa na sociedade. De acordo com a necessidade de superar a didática como uma ciência neutra e que interfere no tipo de aluno que se quer formar para a sociedade, assinale a afirmativa correta.

A

A escolha de uma metodologia de ensino deve ser feita pelo professor no seu planejamento anual e caminhar durante todo o ano letivo sem alterações, de modo a criar uma rotina de estudos junto aos alunos.

B

A didática é uma ciência que busca oferecer um leque de opções para melhor desenvolver os conteúdos prescritos no currículo de modo a garantir sua aquisição visando formar cidadãos disciplinados e socialmente adaptados.

C

O planejamento pedagógico deve prever metodologias que sejam adequadas aos objetos de conhecimento a serem estudados de forma que o aluno possa argumentar e também propor caminhos alternativos para seu conhecimento.

D

A definição de uma metodologia passa sempre pela opção de uma prática a partir das aulas expositivas onde o aluno deve, após a exposição do professor, resolver exercícios e realizar atividades que levem a respostas corretas previstas no planejamento.

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Q2313132

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor I |

Q2313132 Pedagogia

Nas escolas, o direito pleno ao acesso e à permanência ainda é um desafio, considerando toda diversidade que nela se encontra, tanto de alunos quanto dos profissionais que nela atuam. Assinale, a seguir, a atitude da escola, diante de uma situação adversa, que representa a garantia do direito à educação.

A

Diante de um aluno que apresenta comportamento agressivo com colegas, professores e outros profissionais da escola, a instituição passa a ministrar punições mais severas e responsabiliza devidamente a família para que ele mude seu comportamento.

B

Diante de um aluno indígena com dificuldade de adaptação, especialmente pelas diferenças culturais, a professora o coloca separado na sala para adaptar-se melhor à nova rotina e observar o comportamento dos colegas para adequar-se à escola.

C

Diante de um aluno diagnosticado com TEA – Transtorno do Espectro Autista, a escola organiza o Atendimento Educacional Especializado – AEE, conforme sua necessidade, articulando a interação entre o professor regular e o professor do AEE em carga horária prevista na legislação local.

D

Diante de um aluno com muita dificuldade em sua coordenação motora fina, a professora organiza conteúdos e exercícios extras, que ministra durante o recreio para que ele possa desenvolver melhor sua coordenação suprimindo de sua rotina momentos coletivos de lazer ou de outras atividades extraclasses.

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Q2313116

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor I |

Q2313116 Pedagogia

Observando a dificuldade dos alunos em produzir textos ou comandos básicos no computador, certa professora do ensino fundamental resolveu trabalhar sobre essa questão com seus alunos. Primeiramente, ela construiu uma “problemateca”, a fim de levantar as maiores dificuldades e problemas que evidenciavam tal situação. A partir da discussão e resultados encontrados, foi proposto promover o ensino dos comandos básicos de informática, traçando objetivos, metodologia, desenvolvimento-cronograma, responsáveis pelas ações, avaliação, divulgação dos resultados obtidos. É possível considerar que esta professora se utilizou de:

A

Método de Piaget.

B

Interdisciplinaridade.

C

Ensino por livre pressão.

D

Aprendizagem baseada em projetos.

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Q2310309

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFT Prova: CS-UFG - 2023 - UFT - Pedagogo |

Q2310309 Pedagogia

As metodologias ativas tomaram lugar importante em muitos projetos pedagógicos de escolas brasileiras. Entre algumas das vantagens de sua adoção, estão

A

a manutenção da posição hierárquica do docente em relação ao aluno e o consequente reforço da relação pedagógica tradicional na sala de aula.

B

o melhor apoio às famílias, um processo de ensino voltado ao sequenciamento do livro didático e, por fim, a dispensa do projeto pedagógico da escola.

C

a promoção de práticas didático-pedagógicas que favorecem o melhor engajamento dos educandos nas aulas e os processos de ensino mais significativos.

D

o desenvolvimento de ações pedagógicas que induzem os educandos a uma posição passiva e reativa no processo de ensino-aprendizagem.

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Q2309361

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Creche |

Q2309361 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

O ensino deverá ser ministrado de acordo com alguns princípios regedores: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; e pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Esses princípios propõem uma maneira dispersa e desorganizada de conceber a prática pedagógica, uma vez que não define um padrão de como o profissional deve agir.

Certo

Errado

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Q2309357

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Creche |

Q2309357 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Através do jogo, é possível trabalhar em um contexto competitivo, contudo controlado, em que há estímulo à criatividade e à interação com as demais crianças. Tudo isso influencia diretamente o ambiente da sala de aula e favorece a aprendizagem por meio da descontração.

Certo

Errado

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Q2309328

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Creche |

Q2309328 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

O discurso do educador em sala de aula deve ser o mais claro e amplo possível, uma vez que deve abarcar e procurar atender as necessidades dos estudantes, levando em conta que a forma de compreensão de cada indivíduo é diferente e única.

Certo

Errado

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Q2309308

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Creche |

Q2309308 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Considere que uma Lei de 1971 determinava que "os alunos com deficiências físicas ou mentais deveriam receber tratamento especial nas escolas". Assim, é correto afirmar que, à luz desse trecho dessa Lei, a pessoa portadora de deficiência mental deve, necessariamente, ser educada em um local separado dos demais alunos na instituição de ensino.

Certo

Errado

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Q2309305

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Creche |

Q2309305 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

A didática de ensino deve levar em conta o contexto que está inserida, de modo que eventuais dificuldades de compreensão de determinado grupo de alunos seja levada em conta, mesmo que para isso acontecer o tempo reservado para as avaliações seja perdido.

Certo

Errado

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Q2308453

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Paverama - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Psicopedagogo |

Q2308453 Pedagogia

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Na _____________, o examinador observa os vínculos do examinando por meio de objetos e do conteúdo da aprendizagem, assim como analisa defesas, resistências e formas de enfrentamentos. Tem o propósito também de investigar o modelo de aprendizagem.

A

anamnese

B

visita à escola

C

entrevista operativa centrada na aprendizagem

D

intervenção da aprendizagem

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Q2308186

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Paverama - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Professor Ensino Fundamental – Anos Iniciais | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Psicopedagogo |

Q2308186 Pedagogia

A Escola Nova vem promovendo uma redefinição na Pedagogia, tornando os processos educativos mais articulados, garantindo que as finalidades pedagógicas sejam destinadas a formar cidadãos críticos e conscientes e transformando as instituições educativas em estimuladoras do desenvolvimento e dos ideais formativos, sendo, dessa forma, totalmente contrária ao modelo de pedagogia tradicional, de educação conteudista. Nessa perspectiva, assinalar a alternativa que representa CORRETAMENTE somente os ideais da Escola Nova:

A

O aluno é o centro do processo. Esforço do educador para despertar a atenção e a curiosidade do educando. Educador mediador e facilitador da aprendizagem.

B

O educador é a autoridade. Esforço do educador para despertar a atenção e a curiosidade do educando. O aluno é o centro do processo.

C

O educador detém o saber. O educador é a autoridade. Educador mediador e facilitador da aprendizagem.

D

O aluno é o centro do processo. O educador detém o saber. O educador é a autoridade.

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Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso

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