Nas escolas, o direito pleno ao acesso e à permanência ainda...

Diante de um aluno que apresenta comportamento agressivo com colegas, professores e outros profissionais da escola, a instituição passa a ministrar punições mais severas e responsabiliza devidamente a família para que ele mude seu comportamento.

Diante de um aluno indígena com dificuldade de adaptação, especialmente pelas diferenças culturais, a professora o coloca separado na sala para adaptar-se melhor à nova rotina e observar o comportamento dos colegas para adequar-se à escola. 

Diante de um aluno diagnosticado com TEA – Transtorno do Espectro Autista, a escola organiza o Atendimento Educacional Especializado – AEE, conforme sua necessidade, articulando a interação entre o professor regular e o professor do AEE em carga horária prevista na legislação local. 

Diante de um aluno com muita dificuldade em sua coordenação motora fina, a professora organiza conteúdos e exercícios extras, que ministra durante o recreio para que ele possa desenvolver melhor sua coordenação suprimindo de sua rotina momentos coletivos de lazer ou de outras atividades extraclasses.