Questões de Pedagogia - A Educação como Processo de Construção Histórica para Concurso - Página 7

Q2485254

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485254 Pedagogia

Entre as opções abaixo, assinale aquela em que Paulo Ghraldelli Jr, descreveu de como se estruturou o sistema educacional no Império.

A

Básico, intermediário e avançado.

B

Primário, secundário e superior.

C

Fundamental, médio e superior.

D

Primário, secundário e universitário.

E

Elementar, médio e pós-graduação.

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Q2473866

Q2473866 Pedagogia

Na Primeira República ou República Velha, ocorreram dois grandes movimentos de ideias que clamavam pela necessidade de abertura e aperfeiçoamento de escolas, identificados “o entusiasmo pela educação” e o “otimismo pedagógico” que, categoricamente, defendiam a bandeira da educação, mas por dois vieses que se complementavam: ao primeiro, a defesa que solicitava a criação e abertura de mais escolas, ao passo que o segundo defendia uma nova dinâmica aos métodos e conteúdos de ensino. Nesse contexto, o fato que marcou uma das políticas importantes da época foi:

A

Criação do Ministério da Educação e Saúde (MES): refletindo a crescente importância atribuída à educação no contexto político da época. A intenção era promover uma educação nacionalista, alinhada aos ideais do governo, buscando a construção de uma identidade cultural coesa.

B

Reforma Francisco Campos: liderada pelo então Ministro da Educação, Francisco Campos, essa reforma buscava centralizar e padronizar o ensino no Brasil. O projeto visava unificar o currículo escolar e fortalecer a presença do Estado na gestão educacional, consolidando o controle do governo sobre as diretrizes pedagógicas.

C

Ato Adicional de 1834: estabelecendo dois sistemas paralelos de ensino secundário – o sistema regular, seriado, oferecido pelo Colégio Pedro II e, eventualmente, pelos liceus provinciais e alguns poucos estabelecimentos particulares, e o sistema irregular, inorgânico, constituído pelos cursos preparatórios e exames parcelados de ensino superior.

D

Reforma Benjamin Constant: implementada nesse período, foi uma tentativa de modernizar a educação, introduzindo elementos laicos e científicos nos currículos escolares. No entanto, os avanços foram limitados, e o caráter elitista persistiu. A educação, muitas vezes, não estava alinhada com as necessidades da população e não contribuía significativamente para a formação de uma mão de obra qualificada.

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Q2473663

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor Pedagogo |

Q2473663 Pedagogia

Os estudos dos reconhecidos pesquisadores, Demerval Saviani e José Carlos Libâneo, acerca da prática pedagógica atribuída à sala de aula, evidenciam que, essas práticas são influenciadas por distintas tendências ou teorias pedagógicas que marcam a história educacional brasileira. Nesse sentido, é correto afirmar que o conhecimento na perspectiva Histórico-cultural é construído

A

na relação do indivíduo com o meio.

B

na interação sujeito-objeto a partir de ações socialmente mediadas.

C

na transmissão de conceitos científicos de imensa relevância ao desenvolvimento da sociedade.

D

na relação vida-experiência e aprendizagem como meio de propiciar uma reconstrução permanente da experiência e da aprendizagem dentro da vida.

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Q2470989

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |

Q2470989 Pedagogia

O movimento educacional no Brasil que se propôs a renovar o ensino no início do século XX, com forte influência do pensamento de John Dewey e que tinha entre seus quadros pensadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando Azevedo foi:

A

Escola Nova.

B

Sociointeracionismo.

C

Construtivismo.

D

Educação Popular.

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Q2469518

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pouso Alegre - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Supervisor Pedagógico |

Q2469518 Pedagogia

Texto associado

A Associação Brasileira de Educação realizou várias Conferências Nacionais de Educação. A primeira delas, em 1927, deu-se em Curitiba/PR. Onde os integrantes desse movimento, intitulado de escola nova, também foram chamados de renovadores da educação e travaram um debate com os educadores tradicionais, revelando, desse modo, um antagonismo entre os grupos, tendo os renovadores uma visão mais adequada ao momento histórico, no qual se apresentava. Assim, os renovadores se opunham àquela concepção de educação de poucos, discriminada e incapaz de dar solução aos problemas práticos [...] E essa forma de pensar a educação no Brasil se tornou o conteúdo principal do manifesto dos pioneiros da educação nova, lançado em 1932.

(Saviani, 2004 p. 33.)

Sobre o manifesto dos pioneiros da educação nova, analise as afirmativas a seguir.

I. Coloca a educação como um privilégio fornecido pela condição econômica e social do indivíduo, ou seja, voltada para a satisfação de interesses classistas.

II. Defende a escola socializadora que estabelece entre os homens o espírito de disciplina, solidariedade e cooperação assumindo uma educação a partir de um caráter biológico reconhecendo ao indivíduo o direito de ser educado.

III. Lançado por vários educadores, em meio ao processo de reordenação política resultante da Revolução de 1930, o documento se tornou o marco inaugural do projeto de renovação educacional do país e, além de constatar a desorganização do aparelho escolar, propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e defendia a bandeira de uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita.

IV. Sugere uma pedagogia marcada em um ensino baseado em verdades impostas, os conteúdos repassados eram basicamente os valores sociais acumulados com o passar dos tempos com o intuito de prepará-los para a vida; esses conteúdos são determinados pela sociedade e ordenados na legislação independente da experiência do aluno e das realidades sociais, fazendo com que a pedagogia seja vista como enciclopedista.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e IV.

B

II e III.

C

III e IV.

D

II, III e IV.

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Q2467922

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capivari do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q2467922 Pedagogia

Diversos autores estudam as formas de assessoramento psicopedagógico que possam responder aos desafios institucionais presentes no atual cenário educacional do Brasil. Assim, as mudanças propostas têm suas raízes em aspectos relacionados à cultura, às atitudes, aos pensamentos, às ideias implícitas dos professores, dos gestores e de toda a comunidade escolar. São ações ou práticas condizentes com esse paradigma colaborativo, EXCETO:

A

Criar estruturas que permitam o processo colaborativo.

B

Avaliar os resultados, a fim de potencializar os programas que mostrem índices colaborativos considerados desejáveis.

C

Centralizar as decisões, para que a pessoa responsável possa ser penalizada.

D

Criar mecanismos de participação social, fomentando o compromisso com os objetivos a serem alcançados.

E

Trabalhar em rede, uma metodologia que permite a participação de vários agentes de diferentes áreas na análise das situações.

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Q2467919

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capivari do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q2467919 Pedagogia

Analise as seguintes assertivas sobre a história da Psicopedagogia e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Novas abordagens sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, e pesquisas sobre fatores infra e extraescolares na determinação do fracasso escolar, contribuíram para uma nova visão mais crítica e abrangente da Psicopedagogia.
( ) Inicialmente, a Psicopedagogia tinha um caráter médico-pedagógico, procurando no aspecto físico as determinantes para as dificuldades no aprender.
( ) Jorge Visca, entre outros psicopedagogos e psicólogos argentinos, influenciaram o desenvolvimento da Psicopedagogia no Brasil.
( ) Atualmente, a Psicopedagogia é uma área do conhecimento definida por uma base teórica da Pedagogia e da Psicologia, sem ramificações que desfoquem o seu conteúdo.
( ) A Psicopedagogia teve a sua origem, datada ainda no século XIX, no Uruguai, grande centro de referência na área.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V – V.

B

F – V – F – V – F.

C

V – F – V – F – F.

D

V – V – V – F – F.

E

V – V – F – F – V.

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Q2466327

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor A - 1 |

Q2466327 Pedagogia

A primeira década do século XXI ficou marcada como a década da educação, em função da nova política educacional assumida de forma colaborativa pelos entes federativos da sociedade brasileira. No contexto das mudanças inauguradas a partir do ano 2000 situa-se a implementação do primeiro plano nacional de educação, o qual vigorou no período de:

A

2004 - 2014

B

2000 - 2010

C

2002 - 2012

D

2003 - 2013

E

2001 - 2011

Q2459936

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459936 Pedagogia

No Brasil dos anos 1930, dois ideários sustentaram uma posição conservadora em relação às políticas educacionais: o catolicismo e o integralismo.

Embora apresentem semelhanças, divergem em pontos fundamentais, como, por exemplo,

A

a crítica compartilhada ao materialismo e ao individualismo, encampando uma oposição simultânea ao liberalismo e ao comunismo.

B

a ênfase no papel do nacionalismo como ferramenta para a promoção da unidade e coesão social, situando-o como seu valor supremo.

C

a atribuição de significativa relevância à educação moral e cívica, enfatizando sua importância na formação do caráter dos cidadãos.

D

a proposição de uma abordagem educacional que visa a formação integral do ser, considerando todos os aspectos da existência humana.

E

a defesa da manutenção de uma estrutura social hierarquizada, argumentando em favor da manutenção da ordem estabelecidas.

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Q2453046

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2453046 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

Pesquisadores do campo educacional pontuam que embora existissem instituições destinadas à infância na .................................. , somente após a chegada ..................................... é que as instituições de educação cresceram em número razoável. Antes disso, o que se via mais constantemente eram tentativas de proteger a infância, fosse por motivação política, econômica ou religiosa, e, nesse caso, predominava a ação caritativa relacionada à criança desamparada.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

Monarquia • da República

B

República • do período Imperial

C

República • do período Regencial

D

Idade Moderna • da Monarquia

E

Idade Média • da Pré-História

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Q2442012

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |

Q2442012 Pedagogia

Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Linguagens deve garantir aos alunos o desenvolvimento da seguinte competência específica:

A

Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.

B

Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.

C

Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens

D

Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

E

Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.

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Q2415857

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Psicopedagogo |

Q2415857 Pedagogia

A história da Psicopedagogia é uma história de reflexão e prática sobre a aprendizagem humana, que envolveu diferentes áreas do conhecimento ao longo do tempo. Assim, analisando a Psicopedagogia em sua historicidade, analise as assertivas a seguir:

I. Ao final do século XV, já havia uma preocupação com as dificuldades de aprendizagem, relacionadas ou não a deficiências.

II. Em meados dos anos 1950, em um contexto pós-guerra, foram criados os primeiros centros de reeducação, termo comum para a época.

III. A Psicopedagogia brasileira foi fortemente influenciada pelos estudos argentinos.

IV. Atualmente, o espectro de atuação da Psicopedagogia abrange somente as instituições de ensino.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas II, III e IV.

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Q2395501

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor |

Q2395501 Pedagogia

Antes da abertura política ocorrida no Brasil e de assumir a função de educação de qualidade para a infância, ressalvando o papel do professor e a especificidade dele nessa etapa de ensino, vigoravam as teorias desenvolvidas nos Estados Unidos e Europa, que sustentavam que as crianças mais pobres sofriam de privação cultural e eram colocadas para explicar o fracasso escolar delas, ideia que direcionou por muito tempo a Educação Infantil, enraizando uma visão ____________________ que foi, então, adotada sem que houvesse uma reflexão crítica mais profunda sobre as raízes estruturais dos problemas sociais. Isto passou a influir nas decisões de políticas de educação Infantil. As palavras que completam, corretamente, o pensamento acima são:

A

educadora e emancipatória.

B

social e comunicativa.

C

assistencialista e compensatória.

D

elitista e cidadã.

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Q2395500

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor |

Q2395500 Pedagogia

A Educação Infantil é fundamental porque desenvolve um papel de destaque no desenvolvimento humano e social da criança que evolui de forma cognitiva, tendo contato com diversos objetos e com a arte, cultura e a ciência, dando vazão à sua criatividade na escola e essa instituição deve ser esse espaço preparado, com professores que levem em conta a criatividade e a capacidade dessa criança que já tem um conhecimento prévio, tem uma história e a sua própria linguagem. No Brasil a educação infantil, como Política Pública só desponta a partir do:

A

século XVIII.

B

século XIX.

C

século XX.

D

século XXI.

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Q2369251

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Infantil |

Q2369251 Pedagogia

A historiografia dedicada à infância tem suas raízes no trabalho de Phillipe Ariès –“História social da criança e da família”, publicado em 1978. Esse autor é considerado o pioneiro no campo da história a trazer a infância como objeto de estudo, ao abordar sua concepção dentro do contexto da Idade Média e Moderna. Sobre a infância na idade média, analise as afirmativas a seguir.

I. A criança era representada pela iconografia na figura de crianças anjos, estabelecendo uma religião para as crianças.

II. A criança era vista como substituível, sua passagem pela família e pela sociedade era muito breve e muito insignificante.

III. A criança era vista como um adulto em miniatura e, por isso, trabalhava nos mesmos locais, usava as mesmas roupas, era tratada da mesma forma que o adulto.

IV. As crianças são reconhecidas em suas particularidades, tem seu próprio quarto, alimentação considerada específica e adequada, ocupam um espaço maior no meio social.

Está correto o que se afirma apenas em

A

II.

B

II e III.

C

I, II e III.

D

II, III e IV.

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Q2365359

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365359 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 é um importante marco referencial na elaboração de políticas públicas para a educação básica do Brasil. Nessa perspectiva, é correto afirmar que as políticas públicas para a educação básica

A

devem ser construídas levando-se em consideração os interesses dos partidos políticos.

B

são direcionadas para apenas uma parcela da população.

C

visam diminuir o fracasso escolar provocado pelas classes menos favorecidas.

D

dependem da vontade individual dos representantes públicos.

E

devem garantir o acesso à educação de qualidade.

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Q2364986

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2364986 Pedagogia

As formas de avaliação escolar passaram por várias transformações ao longo da história da educação brasileira. Assinale a opção que apresenta uma característica de avaliação na perspectiva crítica.

A

Fundamenta-se no paradigma construtivista.

B

O avaliador exerce papel de juiz.

C

Enfatiza o resultado (produto).

D

Enfatiza a memorização.

E

O aluno é avaliado pelo seu comportamento em sala de aula.

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Q2357561

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Serra da Raiz - PB Provas: ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Psicopedagogo | ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - Inglês | ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - História | ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Educação Infantil | ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - Ciências | ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - Educação Física |

Q2357561 Pedagogia

Considerando seus conhecimentos sobre história da educação, leia o trecho abaixo para responder a presente questão:

A criança brota como a flor, pois a natureza colocou nela diversas sementes. Seu desenvolvimento é apenas uma questão de as cultivar, mas também a planta deve ser podada e moldada pela educação de maneira a influir no processo de maturação. Porém, deve ser seguida pela transmissão de informações e instrução, o que por sua vez leva ao desenvolvimento da descrição.

Com base no texto podemos concluir:

A

que a educação dos sentidos é uma determinação que existe no ser humano independentemente de suas influências.

B

que a educação deve afastar todo aparato biológico dos seres humanos, pois o homem é social.

C

que a carga hereditária da humanidade não tem fundamento para a vida em sociedade

D

que o aspecto social é determinante, mesmo para questões naturais, tudo pode ser alterado pela educação.

E

que embora existam predisposições inatas nos seres humanos, a educação é fundamental para a vida em sociedade.

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Q2356426

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Pedagogo |

Q2356426 Pedagogia

A história da educação profissional, no Brasil, tem sua origem no período colonial, quando seus primeiros aprendizes eram aqueles advindos das classes menos favorecidads. Ao longo dos séculos, novas formas de organização do trabalho foram surgindo, demandando aprendizagens de técnicas necessárias ao trabalho, que, por meio da instrução, suscitava o desenvolvimento profissional e tecnológico. Nesse processo, conforme o Decreto nº 7.566, de setembro de 1909, foram criados(as) com o objetivo de oferecer ensino profissional, primário e gratuito, mantendo o foco nas classes desfavorecidas

A

os Colégios das Fábricas.

B

as Escolas de Aprendizes de Artífices.

C

as Escolas Industriais e Técnicas.

D

os liceus da rede Imperial do Colégio Dom Pedro II.

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Q2350910

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Provas: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - Diretor de Educação Básica | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - Supervisor de Educação Básica | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - Coordenador Pedagógico de Educação Básica |

Q2350910 Pedagogia

Dentre os materiais escolares trazidos pelos pais de um um novo aluno, que acabaram de realizar a matrícula de seu filho e aproveitaram para conhecer sua sala, deixar suas coisas, conhecer seus novos amigos e guardar pertences no armário, está uma punção e uma reglete, cujos pais, falaram ser de uso obrigatório pelo seu filho durante as aulas, pois sem eles, acaba ocorrendo uma enorme dificuldade para sua leitura e escrita no cotidiano escolar. Com base nessas informações, podemos afirmar que o aluno referenciado, certamente:

A

Tem deficiência visual

B

Tem deficiência física

C

Tem deficiência intelectual

D

Tem deficiência auditiva

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Questões de Concurso Sobre a educação como processo de construção histórica em pedagogia

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