Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso

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Q2546243 Pedagogia
A avaliação faz parte do processo educativo e, para isso, diversos aspectos necessitam ser considerados justamente pelas peculiaridades e finalidades apresentadas na fase da Educação Infantil. Em relação a esse assunto, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Nessa etapa, o objetivo da avaliação é fazer um levantamento de dados sobre o desenvolvimento das atividades que foram planejadas para, então, tomar decisões coerentes com os objetivos que se deseja alcançar.
( ) No que se refere à observação, o professor, ao fazer as anotações, deve anotar o que está vendo da maneira mais detalhada possível, sem interpretar as ações das crianças.
( ) A avaliação é um processo que serve como coleta de dados para permitir melhorar a prática docente, sempre considerando os interesses das crianças.
( ) A observação é um instrumento que auxilia o professor, pois permite a realização do registro, mas não é necessário realizá-lo ao longo do processo e sim apenas ao final.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2546241 Pedagogia
O Ensino Fundamental, especialmente nos Anos Iniciais, mostra a necessidade de articulação com as experiências vivenciadas pela criança na Educação Infantil. Nesse sentido, conforme as características dessa faixa etária e o tipo de trabalho pedagógico que precisa ser desenvolvido, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O estímulo ao pensamento criativo, por meio de perguntas, da avaliação das respostas, de argumentar e do uso da tecnologia da comunicação e da informação amplia a possibilidade da criança compreender a si mesma e ao mundo social.
II. A progressão do conhecimento da criança precisa ocorrer pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem.
III. O ambiente escolar precisa ser organizado em torno dos interesses manifestados pelas crianças e pelas suas vivências mais imediatas.
IV. O foco da ação pedagógica é a alfabetização, garantindo amplas oportunidades ao aluno para que ele se aproprie do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramento.
Alternativas
Q2545465 Pedagogia
O documento sobre as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020), que é de caráter normativo, organiza a aprendizagem na busca do desenvolvimento integral do aluno. Conforme o referido documento, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2544645 Pedagogia
É comum associarmos, ao primeiro pensamento sobre avaliação, a aplicação de provas e testes. No entanto, é necessário compreender que avaliar é muito além de atribuir notas. Observe as afirmativas abaixo e marque a opção correta:

I. A avaliação formativa é aquela que ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de identificar as dificuldades e avanços dos alunos. Não tem uma função classificatória ou seletiva, mas sim diagnóstica e orientadora.

II. A avaliação diagnóstica busca analisar o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo educativo, geralmente é realizada no início do período letivo para identificar os conhecimentos prévios.

III. Avaliação somativa consiste em verificar o nível de domínio dos conteúdos pré-estabelecidos ao final de um período de ensino como bimestre, semestre ou ano. É o recurso mais conhecido, geralmente realizado como testes, trabalhos e provas.

IV. Avaliação comparativa tem o objetivo de medir e comparar o desempenho e as habilidades dos alunos em relação a um padrão ou critério estabelecido. Geralmente é usada para qualificar o ensino bem como para identificar as diferenças entre os alunos, suas potencialidades e dificuldades, e planejar intervenções adequadas.
Alternativas
Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Provas: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Física | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Filosofia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Engenharia Sanitária | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Engenharia Civil | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Engenharia Cartográfica ou Agrimensor | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Eletrotécnica | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Eletrônica | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Educação Física | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Economia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Direito | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Designer Gráfico | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Designer de Animação | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Comunicação Social | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Ciências Contábeis | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Biologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Artes | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Matemática | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Nutrição | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Pedagogia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Psicologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Química (Processos Químicos) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Química (Química Analítica) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Alimentos | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Agroecologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Agronomia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Português (Espanhol) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Português (Inglês) | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Português | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Química | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Sociologia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Veterinária | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Gastronomia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Geografia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - História | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Zootecnia | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Administração | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Hotelaria | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Informática | IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Letras Inglês |
Q2542582 Pedagogia
É um critério que pode ser considerado na avaliação especial de desempenho do docente em estágio probatório:
Alternativas
Q2541838 Pedagogia
Em relação aos alunos, é finalidade da avaliação diagnóstica: 
Alternativas
Q2541837 Pedagogia
De acordo com Vasconcellos (2012), um dos aspectos básicos da tarefa educativa que a avaliação precisa abarcar corresponde ao(à):
Alternativas
Q2539524 Pedagogia
Sobre a avaliação da aprendizagem, é INCORRETO afirmar que ela:
Alternativas
Q2539522 Pedagogia
Ao preconizar uma avaliação mediadora, Hoffmann (2009) afirma que avaliar é essencialmente:

I. Observar e promover experiências educativas que signifiquem provocações intelectuais significativas no sentido do desenvolvimento do aluno.

II. Questionar, formular perguntas, propor tarefas desafiadoras, disponibilizando tempo, recursos, condições aos alunos para a construção de respostas.

III. Oferecer aos alunos muitas e diversificadas oportunidades de pensar, buscar conhecimentos, engajar-se na resolução de problemas, reformular suas hipóteses, comprometendo-se com seus avanços e dificuldades.



Quais estão corretas?
Alternativas
Q2539521 Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2012), frequentemente a avaliação fica incompleta pois não é realizada a fase de:
Alternativas
Q2538950 Pedagogia
Sobre o processo avaliativo na visão de Cipriano Carlos Luckesi, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.


I. Entende-se a avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação por si só deve ser um ato acolhedor e inclusivo, que integra, diferentemente do julgamento puro e simples, que não dá oportunidades, distingue apenas o certo do errado partindo de padrões predeterminados.

II. Por meio da avaliação, o professor pode reconhecer a importância de acolher os acertos e erros do aluno para ajudá-lo a progredir. Faz parte da tarefa docente não apenas ensinar conteúdos, mas ensinar a refletir, compreender a realidade e participar das suas mudanças.

III. A característica que de imediato se evidencia na nossa prática educativa é a de que a avaliação da aprendizagem ganha um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma Pedagogia do Exame.

IV. É uma ferramenta da qual o ser humano não se livra. Ela faz parte de seu modo de agir, e, por isso, é necessário que seja usada da melhor forma possível. 
Alternativas
Q2538946 Pedagogia
Em relação ao processo de avaliação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Auxilia no esclarecimento das metas e dos objetivos educacionais importantes e consiste num processo de determinação da medida em que o desenvolvimento do aluno está se processando da maneira desejada.

( ) Instrumento na prática educacional que permite verificar se os procedimentos alternativos são igualmente eficazes na consecução de uma série de objetivos educacionais.

( ) Método de coleta e de processamento de dados necessários à melhoria da aprendizagem e do ensino.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2538078 Pedagogia

Em relação às suas características, a avaliação, entendida como processo, é:


I. Verificadora e classificatória.

II. Contínua e global.

III. Crítica e participativa.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2537225 Pedagogia
“Trata-se de uma fotografia da realidade com a qual se detecta com a maior clareza possível quem compõe a classe onde se irá lecionar, os problemas especiais de cada um dos alunos, os domínios de conteúdos e habilidades, os recursos à disposição e os que deverão ser conseguidos e as expectativas da comunidade” (Tosi, 2013). O trecho descreve qual tipo de avaliação usada na educação escolar?
Alternativas
Q2537220 Pedagogia
Para Luckesi (2014), não existe “avaliação quantitativa”; segundo o autor, para ser efetivamente avaliação, implica que ela seja qualitativa, pois avaliar significa __________ um determinado objeto.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 
Alternativas
Q2536384 Pedagogia
Black e Wiliam (1998) tornaram-se referência nos critérios em questão. Tendo sua obra como referência, ou de pensadores contemporâneos. Qual é o papel do feedback na avaliação formativa?
Alternativas
Q2534214 Pedagogia
A relevância da avaliação da aprendizagem refere-se ao fato de que esta não pode constituir-se apenas como forma de verificar o que o aluno aprendeu e sua capacidade de utilizar os conhecimentos adquiridos em novos contextos, mas sim como parâmetro para avaliar a atuação do próprio docente, uma vez que a escola é a instituição social que tem como responsabilidade a democratização dos conhecimentos produzidos historicamente. Sobre avaliação da aprendizagem marque a única alternativa correta:
Alternativas
Q2533000 Pedagogia
As instituições escolares de educação infantil são responsáveis por criar procedimentos para avaliação do trabalho pedagógico e dos avanços das crianças. Nesse sentido, é possível afirmar que
Alternativas
Q2532387 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A avaliação da aprendizagem exige um acompanhamento do estudante em diferentes momentos do processo educativo, mas não traz benefícios ao professor educador, porque na avaliação de aprendizagem não é possível avaliar a participação dos alunos na realização das atividades na sala de aula.

Alternativas
Q2532361 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A avaliação da aprendizagem é uma ferramenta utilizada para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem, permitindo verificar o desenvolvimento individual de cada estudante na sala de aula

Alternativas
Respostas
281: B
282: A
283: E
284: D
285: A
286: E
287: C
288: D
289: E
290: E
291: A
292: C
293: D
294: A
295: C
296: D
297: B
298: A
299: E
300: C