Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso
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“É um conjunto de orientações que deverá nortear a (re)elaboração dos currículos de referência das escolas das redes públicas e privadas de ensino de todo o Brasil. Este conjunto trará os conhecimentos essenciais, as competências, as habilidades e as aprendizagens pretendidas para crianças e jovens em cada etapa da educação básica.” As informações se referem a:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta um novo itinerário formativo para a Formação Técnica e Profissional (FTP), com diversas possiblidades de oferta da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) de nível médio por meio de arranjos curriculares inovadores, que devem trazer, para a sala de aula, estratégias metodológicas de ensino voltadas à resolução de problemas e à elaboração de projetos em contextos interdisciplinares, que envolva não só a realidade em que o estudante está inserida, mas também seu próprio projeto de vida, com foco no mundo do trabalho. Sobre o Novo Ensino Médio e a FTP, assinale a alternativa incorreta:
De acordo a BNCC, o conhecimento matemático é necessário para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais. Nesse sentido, de acordo com o referido documento, o conhecimento matemático deve
Para a etapa do Ensino Fundamental, a BNCC regulamenta e orienta que o ensino do componente de Lingua Portuguesa deve
Segundo a BNCC, as “competências” são definidas como a mobilização de conhecimentos — conceitos e procedimentos — e habilidades — práticas, cognitivas e socioemocionais. Acerca de tal temática, o referido documento estabelece que:
Em relação à natureza e às áreas do conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que tal documento
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo, que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica — a fim de que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Nesse aspecto, sabe-se que, considerando suas fundamentações e orientações didáticas, a BNCC
O trecho a seguir foi extraído da BNCC, complete as lacunas com os termos correspondentes. “Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de ___________ e da experiência ____________ e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e expectativas quanto o que ainda precisam aprender. Ampliam-se a autonomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a cultura, com as tecnologias e com o ambiente”.
A dinâmica escolar envolve uma complexidade de aspectos que corroboram para a consecução dos resultados almejados ou criam obstáculos para sua efetivação. Nesse sentido, é preciso ter em mente os instrumentos normativos que regulam, orientam, sistematizam e delineiam as ações a serem implementadas. Um desses documentos é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em conformidade com o texto da BNCC, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, destaque a alternativa correspondente.
[ ] “A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens obrigatórias que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica”.
[ ] “Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN), a BNCC soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”.
[ ] “Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação”.
[ ] “Em um país como o Brasil, com autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, a busca por equidade na educação demanda currículos que contemplem aspectos essenciais, no intuito de propor um currículo em âmbito nacional”.
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil são apresentados na BNCC por meio de seis ações afirmativas. Algumas dessas ações foram destacadas por meio dos verbos a seguir. No entanto, um desses verbos não condiz com uma delas, assinale-o:
De acordo com a BNCC, são verdadeiras as seguintes asserções, afora:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que as linguagens artísticas articulem, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecimento que são maleáveis e se interpenetram, sem hierarquia. O trabalho com essas seis dimensões busca:
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para o Ensino Fundamental, nos quadros que apresentam as unidades temáticas, os objetos de conhecimento e as habilidades definidas para cada ano (ou bloco de anos), cada habilidade é identificada por um código:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a importância da Educação Infantil como um período fundamental para o desenvolvimento integral das crianças, onde comportamentos, habilidades, conhecimentos e vivências são essenciais para promover uma aprendizagem significativa.
Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil são cuidadosamente organizados levando em consideração as especificidades das diferentes faixas etárias. Compreendendo que cada grupo etário possui suas próprias características e possibilidades de aprendizagem, os objetivos são sequencialmente estruturados em três grupos, aproximadamente correspondentes às diferentes fases do desenvolvimento infantil:
Na Educação Infantil, as experiências de aprendizagem e desenvolvimento das crianças são fundamentadas nas interações sociais e nas brincadeiras, reconhecendo e garantindo seus direitos fundamentais de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o currículo da Educação Infantil em campos de experiências, que são áreas de vivência e aprendizado que abrangem os diferentes aspectos do desenvolvimento infantil. Esses campos de experiências representam um arranjo curricular flexível, que permite a integração das experiências cotidianas das crianças com os conhecimentos que fazem parte de seu patrimônio cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a listagem correta desses referidos campos de experiência:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento como os pilares fundamentais que orientam a educação básica no Brasil. Esses direitos representam as principais áreas nas quais as crianças e adolescentes devem desenvolver competências ao longo de sua trajetória escolar, visando a formação integral e o pleno exercício da cidadania.
Em suma, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC representam os pilares essenciais para uma educação de qualidade, que promova o desenvolvimento integral e o pleno exercício da cidadania dos alunos, preparando-os para os desafios do século XXI e para uma atuação ética e responsável na sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um direito de aprendizagem e desenvolvimento previsto na BNCC:
Introdução e Estrutura: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Educação Infantil é um documento que orienta os currículos das instituições de ensino, definindo os conhecimentos, habilidades, competências e aprendizagens essenciais que todas as crianças devem desenvolver até os cinco anos de idade. Estruturada em áreas de conhecimento, competências e habilidades, a BNCC na Educação Infantil prioriza o desenvolvimento integral das crianças, considerando suas especificidades e diversidades. Significado dos códigos: Os códigos na BNCC representam as diferentes áreas de conhecimento e as competências a serem desenvolvidas pelas crianças. Cada código corresponde a uma área específica de aprendizagem, como Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, e Competências Socioemocionais.
Com base no texto acima, qual é o objetivo principal da BNCC na Educação Infantil?
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dispõe que a ação pedagógica deve ter a alfabetização como foco:
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estão delineadas aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas ao longo da educação básica. Tais aprendizagens devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências gerais, traduzidas, no âmbito pedagógico, como direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
O número de competências gerais ao que o texto se refere é:
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