Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso
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Compete à coordenação pedagógica o serviço de assistência didático-pedagógica aos professores, intervindo nas situações didáticas, desde o planejamento até as práticas, e incluindo a construção de espaços de formação pedagógica que conduzam ao desenvolvimento profissional dos professores. Nessa condição, a atuação da coordenação pedagógica dá-se no campo da mediação pedagógica, permitindo a interação entre os sujeitos do processo.
No contexto escolar, o coordenador pedagógico caracteriza-se como um especialista da ação educativa. Dessa forma, somente a coordenação pedagógica tem autoridade para desenvolver processos de formação pedagógica docente junto aos professores, com vistas a oferecer sua permanente atualização no campo pedagógico, sua área de especialidade.
Compete à coordenação pedagógica da escola a tarefa de colocar em prática as decisões da gestão para o alcance dos objetivos da escola, desenvolvendo um serviço de assistência didático-pedagógica.
Acerca da orientação ao professor e à comunidade escolar, julgue o item que se segue.
Os alunos com altas habilidades/superdotação não
necessitam de metodologia de ensino e avaliação tradicional,
pois evoluem sozinhos e sem apoio devido à sua
criatividade, a qual, por si só, estimula suas capacidades
inatas; os métodos pedagógicos tradicionais costumam
desmotivá-los a aprender, com o risco, inclusive, de
promover sua evasão escolar.
Acerca da orientação ao professor e à comunidade escolar, julgue o item que se segue.
É função do psicólogo escolar evidenciar a importância do
estudo das emoções e da afetividade para o professor, o que
deve resultar no conhecimento a fundo da criança, em seus
aspectos físico, motor, social e afetivo, bem como no
incentivo à autorreflexão dos próprios sentimentos e das
emoções diante da sua prática profissional.