Questões de Pedagogia - Direitos Humanos para Concurso - Página 6

Q2234527

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |

Q2234527 Pedagogia

Pensar a articulação entre o tema direitos humanos e as escolas é, antes de tudo, pensar sobre a educação em direitos humanos: suas características, implicações e modos de fazer. Para tanto, é preciso considerar as duas dimensões em que ela se realiza, ou seja, a educação como um direito humano e para os direitos humanos.
MEC. Direitos Humanos e Educação. Brasília: MEC/Série Cadernos Pedagógicos. 2017 p. 7 (com adaptações).
Acerca desse tema, julgue o próximo item.

A educação em e para os direitos humanos é condição para obtenção de conquistas sociais e políticas.

Certo

Errado

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Q2228500

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228500 Pedagogia

Imagine uma escola pública, composta por uma comunidade heterogênea, onde há diversidade étnica, cultural e religiosa entre os alunos. Nessa escola, um grupo de alunos começa a intimidar, discriminar e fazer comentários ofensivos em relação a um aluno de origem africana. O aluno e seus familiares procuram a equipe pedagógica para relatar o ocorrido e observam que o estudante está se sentindo excluído e desvalorizado, e isso tem impactado o seu desempenho acadêmico. Os responsáveis pelo estudante solicitam providências e evocam aspectos contidos nas Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Nesse caso, como as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos podem ser utilizadas na escola?

A

As diretrizes devem ser utilizadas para elaborar projetos e ações de orientação junto à comunidade escolar, e promover a inclusão e a prática da educação em direitos humanos em todos os níveis de ensino.

B

As diretrizes devem ser utilizadas para implantar o ensino religioso nas escolas brasileiras.

C

As diretrizes devem ser utilizadas para orientar a implementação da Educação Especial nas escolas brasileiras.

D

As diretrizes devem ser utilizadas para desenvolver projetos e programas com ênfase na educação financeira.

E

As diretrizes devem ser utilizadas para promover os estudos étnico-raciais e de línguas estrangeiras nas escolas brasileiras.

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Q2227196

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2227196 Pedagogia

O Brasil é um país continental que tem suas bases na diversidade. Nesse sentido, a escola tem um papel significativo, pois corrobora para a formação de valores democráticos. Porém, há profundas contradições que marcam a sociedade brasileira e, em muitos casos, sinalizam um posicionamento contrário em relação ao legado histórico dos Direitos Humanos. Assim, à luz das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, depreende-se

A

Que os níveis estratégicos dos sistemas de ensino são responsáveis por envidar esforços para reverter a situação contraditória construída historicamente.

B

O amortecimento da democracia passa pelo reconhecimento das contradições que caracterizam a sociedade brasileira.

C

A Educação em Direitos Humanos é capaz de reposicionar a formação de sujeitos de direitos e de responsabilidades.

D

A Educação em Direitos Humanos vai de encontro a uma das premissas expressas na Constituição Federal de 1988.

E

Independentemente de quaisquer diversidades, todas as pessoas têm a possibilidade de usufruírem de uma educação discriminatória e democrática.

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Q2212538

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212538 Pedagogia

Ao longo dos milênios, as relações sócio-econômicas e culturais entre diferentes povos evidenciaram a interdependência da humanidade, nos múltiplos aspectos de sua vida, e a centralidade da educação para a transformação das realidades adversas e construção de um mundo melhor. Reconhecendo essa complexa interdependência, assim como a grande desigualdade de acesso à educação básica de qualidade, em todo o planeta, a UNESCO fez uma Declaração Mundial sobre Educação para Todos, na Conferência Mundial realizada em Jomtien, em 1990. Em 10 artigos, essa Declaração explicita análises e recomendações no sentido de que, os povos se solidarizem e, em cada nação, fortaleçam-se alianças, mobilizando recursos e propiciando um ambiente adequado à aprendizagem, no qual haja calor humano e vibração, para garantir a satisfação das necessidades básicas de aprendizagem, devidamente atualizadas, a todos,

A

mulheres e homens, de todas as idades, no mundo inteiro.

B

crianças e adolescentes, de ambos os sexos, no mundo inteiro.

C

crianças, adolescentes e adultos, de ambos os sexos, nos contextos urbanos.

D

mulheres até a idade de procriar e homens de todas as idades, no mundo inteiro.

E

crianças, adolescentes e adultos jovens, de ambos os sexos, nos países industrializados.

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Q2204124

Q2204124 Pedagogia

Na sociedade em que vivemos, marcada por uma herança de desigualdades, precisamos lidar com o preconceito e a discriminação, inclusive quando o assunto é o próprio conceito de direitos humanos, visto muitas vezes como “direitos da marginalidade”, ou ainda apenas relacionado a liberdades individuais, sem pensar nos direitos econômicos, sociais e coletivos. Com a educação em direitos humanos, podemos contribuir para a formação de uma cidadania ativa, equitativa e critica em as pessoas percebam as consequências individuais e também sociais de cada escolha, com um senso de responsabilidade. Podemos propiciar o desenvolvimento de sentimentos e atitudes de cooperação e solidariedade nas práticas escolares, trazendo um entendimento de que todos somos sujeitos de deveres e de direitos.
Adaptado de Instituto Aurora, https://institutoaurora.org/educacao-em-direitoshumanos/, 2023
Com base no texto, a respeito dos princípios norteadores do Plano Nacional em Direitos Humanos na educação básica, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A educação em direitos humanos deve enfrentar o preconceito e a discriminação mantendo o caráter segmentado das atividades por área de conhecimento.
( ) A educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanência e conclusão, a equidade e a qualidade da educação.
( ) A educação em direitos humanos deve considerar a escola um espaço privilegiado para promover cooperação e solidariedade, assegurando objetivos e práticas coerentes com o princípio de uma cidadania ativa.
As afirmativas são, respectivamente,

A

F, V e V.

B

V, F e V.

C

F, V e F.

D

V, V e F.

E

V, V e V.

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Q2203869

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Provas: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |

Q2203869 Pedagogia

O Art. XXII da Declaração dos Direitos do Homem de 1793 afirma que:
“A instrução é a necessidade de todos. A sociedade deve favorecer com todo o seu poder o progresso da inteligência pública e colocar a instrução ao alcance de todos os cidadãos.”
Com o amadurecimento da ideia da educação como direito humano universal, muitos avanços foram feitos no sentido de aprofundar o que declara o artigo acima.
As opções abaixo listam alguns desses avanços, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Inclusão de uma educação em direitos humanos nos sistemas nacionais de ensino.

B

Determinação de um nível elementar obrigatório de educação para todas as crianças.

C

Proclamação do direito à educação nas constituições nacionais de países democráticos.

D

Responsabilização do Estado e da família na promoção e incentivo à educação.

E

Definição de que o Estado abdicará da transmissão de valores éticos específicos na educação.

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Q2196556

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196556 Pedagogia

De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, julgue os itens como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).
I.(__)Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes.
II.(__)Todos os indivíduos têm direito ao reconhecimento, em todos os lugares, da sua personalidade jurídica
III.(__)A manutenção da escravatura ou em servidão, sob todas as formas, devem ser negligenciados.
IV.(__)Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

I.F, II.F, III.V, IV.V.

B

I.V, II.V, III.F, IV.V.

C

I.V, II.V, III.F, IV.F.

D

I.V, II.F, III.F, IV.V.

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Q2188772

Q2188772 Pedagogia

Considerando-se o Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos ______________, _____________ e ____________ garantidos na Constituição e nas leis.

A

civis | humanos | sociais

B

ativos | digitais | políticos

C

passivos | humanos | democráticos

D

civis | passivos | humanos

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Q2186063

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASSISTENTE EDUCACIONAL |

Q2186063 Pedagogia

A própria Declaração Universal dos Direitos Humanos mostra, que são muitos os direitos garantidos a todos e todas, de diferentes esferas: civil, política, econômica, social, cultural, ambiental. Por isso, as práticas educativas que tratam dessas questões são amplas. A Educação em Direitos Humanos parte de três pontos. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo.
I. Primeiro, é uma educação permanente, continuada e global.
II. Segundo, está voltada para a mudança cultural.
III. Terceiro, é educação em valores, para atingir corações e mentes e não apenas instrução, ou seja, não se trata de mera transmissão de conhecimentos. Acrescente-se, ainda, que deve abranger, igualmente, educadores e educandos, como sempre afirmou Paulo Freire.
Estão corretas as afirmativas:

A

II e III apenas

B

I e II apenas

C

I e III apenas

D

I, II e III

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Q2182348

Q2182348 Pedagogia

Assinale a alternativa que enuncia corretamente princípios da educação em direitos humanos, conforme a Resolução CNE/CP n.º 01/2012.

A

Compreensão das relações de trabalho e igualdade de direitos.

B

Transversalidade, vivência e globalidade e sustentabilidade socioambiental.

C

Reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades, incutindo visão empreendedora no estudante.

D

Laicidade do Estado e competitividade empresarial.

E

Democracia na educação e metodologias ativas de ensino-aprendizagem.

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Q2169714

Ano: 2023 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2023 - IF-MG - Professor EBTT Área/Disciplina: Educação |

Q2169714 Pedagogia

Sobre Educação e Direitos Humanos, Candau (2008) enumera alguns dos desafios que temos de enfrentar se quisermos promover uma educação intercultural em perspectiva crítica e emancipatória, que respeite e promova os direitos humanos e articule questões relativas à igualdade e à diferença. Qual das afirmativas a seguir não corresponde a sua teoria:

A

Para a promoção de uma educação intercultural é necessário penetrar no universo de preconceitos e discriminações que impregna – muitas vezes com caráter difuso, fluido e sutil – todas as relações sociais que configuram os contextos em que vivemos.

B

É necessária uma articulação entre igualdade e diferença no nível das políticas educativas, assim como das práticas pedagógicas. Essa preocupação supõe o reconhecimento e a valorização das diferenças culturais, dos diversos saberes e práticas e a afirmação de sua relação com o direito à educação de todos/as.

C

As relações entre direitos humanos, diferenças culturais e educação trata-se de afirmar uma perspectiva alternativa hegemônica de construção social, política e educacional em busca de uma sociedade mais igualitária.

D

É necessário resgatar processos de construção das identidades culturais, tanto no nível pessoal como coletivo. Um elemento fundamental nessa perspectiva são as histórias de vida e da construção de diferentes comunidades socioculturais.

E

É necessário promover experiências de interação sistemática com os “outros”: para sermos capazes de relativizar nossa própria maneira de situar-nos diante do mundo e atribuir-lhe sentido, é necessário que experimentemos uma intensa interação com diferentes modos de viver e expressar-se.

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Q2168208

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil |

Q2168208 Pedagogia

São princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica, de acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) estabelecido pelo MEC:
I. A educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais. II. A escola como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos. III. A educação em direitos humanos, por seu caráter individual, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento, competitividade e individualidade.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2167237

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial - Habilitação Educação de Surdos |

Q2167237 Pedagogia

Ao considerar a diversidade, é importante levar em conta aspectos como raça, etnia, gênero, orientação sexual, religião, classe social, deficiências físicas e mentais, entre outros. É fundamental que os educadores estejam preparados para lidar com essas diferenças, buscando sempre o diálogo e o entendimento mútuo. Além disso, a diversidade pode ser trabalhada de forma curricular, por meio da escolha de conteúdos e temas que contemplem a pluralidade cultural e social do país e do mundo. Portanto, qual a importância da diversidade no contexto escolar?

A

Não tem importância na educação.

B

Garante um ambiente mais homogêneo e menos conflituoso.

C

Enriquece o aprendizado e estimula a convivência democrática.

D

Diminui a qualidade do ensino.

E

Impossibilita a inclusão de alunos com necessidades especiais.

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Q2166459

Ano: 2023 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Piên - PR Prova: FAUEL - 2023 - Prefeitura de Piên - PR - Monitor de Educação Infantil |

Q2166459 Pedagogia

A Educação em Direitos Humanos, com finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se em alguns princípios. Dentre os citados a seguir, qual NÃO se fundamenta como princípio?

A

Dignidade humana.

B

Sustentabilidade emocional.

C

Laicidade do Estado.

D

Transversalidade, vivência e globalidade.

E

Reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.

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Q2160234

Q2160234 Pedagogia

São princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica, de acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos:
I. A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto político pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação. II. A educação em direitos humanos, por seu caráter coletivo, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade. III. A educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanência e conclusão, a equidade (étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, físico-individual, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de nacionalidade, dentre outras) e a qualidade da educação.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2160233

Q2160233 Pedagogia

Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, a educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos, articulando as seguintes dimensões, EXCETO:

A

Apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local.

B

Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade.

C

Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como do fortalecimento das violações.

D

Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, ético e político.

E

Desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados.

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Q2159412

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2159412 Pedagogia

O artigo 4º da Resolução CNE/CP nº 1/2012 afirma que a Educação em Direitos Humanos como processo sistemático e multidimensional, orientador da formação integral dos sujeitos de direitos, articula-se às seguintes dimensões:
I apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local. II formação de uma consciência cidadã sem a consideração dos níveis cognitivo, social, cultural e político. III desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando diferentes linguagens e materiais.
Das afirmativas acima, apenas

A

I está correta.

B

II está correta.

C

III está correta.

D

I e II estão corretas.

E

I e III estão corretas.

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Q2159411

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2159411 Pedagogia

“A Educação em Direitos Humanos, um dos eixos fundamentais do direito à educação, refere-se ao uso de concepções e práticas educativas fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de promoção, proteção, defesa e aplicação na vida cotidiana e cidadã de sujeitos de direitos e de responsabilidades individuais e coletivas”.
(Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012, art.2º).
Dentre os princípios nos quais a Educação em Direitos Humanos se fundamenta estão:

A

Dignidade humana, laicidade do Estado e a igualdade de direitos, democracia na educação.

B

Diversidade, alteridade, dignidade humana e sustentabilidade socioambiental.

C

Laicidade do Estado, empatia, alteridade e sustentabilidade socioambiental.

D

Alteridade, igualdade de direitos, diversidade e laicidade do Estado.

E

Empatia, igualdade de direitos, diversidade e dignidade humana.

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Q2159298

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Pedagogo |

Q2159298 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 1/2012, que estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, determina como objetivo central a formação para a vida e para a convivência, no exercício cotidiano dos Direitos Humanos como forma de vida e de organização social, política, econômica e cultural nos níveis regionais, nacionais e planetário; portanto, a Educação em Direitos Humanos deverá estar:
I contemplada na formação inicial e continuada de todos os profissionais da educação, como componente curricular obrigatório nos cursos destinados a esses profissionais. II presente na formação inicial e continuada de todos os profissionais das diferentes áreas do conhecimento. III contemplada na formação inicial e continuada de todos os profissionais da educação, como componente curricular optativo nos cursos destinados a esses profissionais. IV presente na formação inicial e continuada apenas dos profissionais das áreas da saúde e das ciências exatas, como disciplina obrigatória. V inserida na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:

A

III e V.

B

I e II .

C

I, II e V.

D

I, III e IV.

E

III, IV e V.

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Q2158033

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Monitora de Creche |

Q2158033 Pedagogia

Jane, ao participar de concurso para monitor de creche, estudou bastante sobre a Educação em Direitos Humanos. Ela descobriu, na Resolução CNE/CP nº 01, de 30 de maio de 2012, que essa educação só ocorrerá efetivamente se suas diretrizes forem adotadas sistematicamente:

A

pelos conselhos deliberativos eleitos pelas comunidades escolares

B

pela secretaria municipal, gestão e coordenação escolar

C

por todos os envolvidos nos processos educacionais

D

por professores de educação infantil na sala de aula

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Questões de Concurso Comentadas sobre direitos humanos em pedagogia

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