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Q2186063 Pedagogia
A própria Declaração Universal dos Direitos Humanos mostra, que são muitos os direitos garantidos a todos e todas, de diferentes esferas: civil, política, econômica, social, cultural, ambiental. Por isso, as práticas educativas que tratam dessas questões são amplas. A Educação em Direitos Humanos parte de três pontos. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo.
I. Primeiro, é uma educação permanente, continuada e global.
II. Segundo, está voltada para a mudança cultural.
III. Terceiro, é educação em valores, para atingir corações e mentes e não apenas instrução, ou seja, não se trata de mera transmissão de conhecimentos. Acrescente-se, ainda, que deve abranger, igualmente, educadores e educandos, como sempre afirmou Paulo Freire.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas

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Alternativa correta: D - I, II e III

A questão aborda um tema muito importante na educação contemporânea, que é a Educação em Direitos Humanos. Para resolver essa questão, o aluno precisa compreender que a Educação em Direitos Humanos é um processo amplo e contínuo, voltado para a promoção de uma mudança cultural e para a internalização de valores, indo além da simples transmissão de conteúdos. Vamos entender agora cada uma das afirmativas e por que estão corretas:

I. Primeiro, é uma educação permanente, continuada e global.
A Educação em Direitos Humanos deve ser constante e ao longo de toda a vida, não se limitando a uma fase específica ou a um ambiente isolado. Ela deve abordar questões globais, como a dignidade humana, a igualdade e a justiça, e é relevante em todos os contextos sociais e culturais. Por isso, o caráter de permanência e globalidade está correto.

II. Segundo, está voltada para a mudança cultural.
A Educação em Direitos Humanos tem o objetivo de transformar a cultura, promovendo valores que respeitem os direitos humanos e incentivando comportamentos que contribuam para uma sociedade mais justa e equitativa. Assim, ela não está apenas interessada em compartilhar informação, mas sim em fomentar uma mudança profunda nos valores e práticas culturais.

III. Terceiro, é educação em valores, para atingir corações e mentes e não apenas instrução, ou seja, não se trata de mera transmissão de conhecimentos. Acrescente-se, ainda, que deve abranger, igualmente, educadores e educandos, como sempre afirmou Paulo Freire.
O terceiro ponto reforça que a Educação em Direitos Humanos ultrapassa a dimensão cognitiva para alcançar a dimensão afetiva e ética das pessoas. Não se trata de somente informar, mas de formar indivíduos com valores sólidos. Além disso, Paulo Freire, um dos mais influentes pedagogos brasileiros, sempre defendeu que a educação deve ser um processo dialógico, envolvendo tanto quem ensina quanto quem aprende, sem hierarquias que desvalorizem a experiência do aprendiz.

Portanto, a alternativa D é a correta, pois todas as afirmativas apresentam aspectos fundamentais e verdadeiros sobre a Educação em Direitos Humanos, alinhando-se com a visão contemporânea de que a educação deve ser um processo contínuo de desenvolvimento humano integral e inclusivo.

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Gabarito D.

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