Questões de Pedagogia - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica para Concurso

Q3214093

Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEDF Prova: IADES - 2023 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais |

Q3214093 Pedagogia

Com base nos pressupostos teóricos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue (C ou E) o item a seguir.

A educação integral deve ser pensada longe de uma visão de escola como instituição total ou panaceia para todos os males, pois não pretende substituir o papel e a responsabilidade da família ou do Estado, mas que vem responder às demandas sociais de seu tempo.

Certo

Errado

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Q3214092

Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEDF Prova: IADES - 2023 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais |

Q3214092 Pedagogia

Com base nos pressupostos teóricos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue (C ou E) o item a seguir.

A democratização do acesso à escola para as classes populares requer que esta seja reinventada, tendo suas concepções e práticas refletidas e revisadas com vistas ao atendimento às necessidades formativas dos estudantes, grupo cada vez mais heterogêneo que adentra a escola pública do Distrito Federal.

Certo

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Q3212365

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Língua Portuguesa |

Q3212365 Pedagogia

Em consonância com a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Como _______________ das ações pedagógicas, caberá aos docentes equilibrar a ênfase no reconhecimento e valorização da experiência do aluno e da cultura local que contribui para construir identidades afirmativas, e a necessidade de lhes fornecer instrumentos mais complexos de análise da realidade que possibilitem o acesso a níveis universais de explicação dos fenômenos, propiciando−lhes os meios para transitar entre a sua e outras realidades e culturas e participar de diferentes esferas da vida social, econômica e política.

A

profissionais

B

protagonistas

C

grupo

D

resultado

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Q3207706

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q3207706 Pedagogia

O conceito de qualidade na escola, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, deve ser entendido como qualidade social. Para isso, é necessário que sejam empregados os seguintes requisitos, EXCETO:

A

Compromisso coletivo com a permanência e o sucesso do estudante, articulado com políticas públicas que assegurem condições mínimas para o pleno desenvolvimento educacional.

B

Adoção de práticas pedagógicas que deixem de integrar plenamente a interconexão entre ética, estética e a construção do conhecimento no contexto sociopolítico da escola.

C

Implementação de estratégias que valorizem os profissionais da educação, promovendo a formação inicial e continuada alinhada às necessidades sociais e escolares.

D

Integração da qualidade pedagógica e política por meio de processos avaliativos comprometidos com a aprendizagem e a construção histórica e social do saber.

E

Elaboração e execução de um Projeto Político-Pedagógico (PPP) que seja fruto de um pacto entre todos os sujeitos da comunidade educativa e que contemple as necessidades materiais e humanas da escola.

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Q3203773

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203773 Pedagogia

(FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio Econômicos.)
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são diretrizes que estabelecem a Base Nacional Comum, responsável por:

A

Determinar os critérios de avaliação e definir as propostas pedagógicas unicamente das redes particulares de ensino.

B

Definir os rumos do processo avaliativo e das propostas pedagógicas excepcionalmente das escolas públicas brasileiras.

C

Orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras.

D

Orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas exclusivamente das escolas públicas brasileiras.

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Q3203763

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203763 Pedagogia

(Instituto Consulplan) Conforme a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e em conformidade com o art. 22 e o art. 32 da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional), as propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para essa etapa da escolarização, a saber:

1 – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
2– a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
3 – a aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo;
4 – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
5- a obrigatoriedade de estudos de recuperação, mas não paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

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Q3196631

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3196631 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) são fundamentais para nortear a organização pedagógica e as práticas nas creches e pré-escolas, promovendo o desenvolvimento integral das crianças. Elas destacam a importância do brincar, da interação social e da valorização da diversidade no processo de ensino-aprendizagem. Com base nas DCNEI, assinale a alternativa correta:

A

As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil propõem que o ensino deve se focar exclusivamente no desenvolvimento cognitivo, sem considerar os aspectos emocionais e sociais.

B

A DCNEI afirma que o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil deve seguir um modelo único, sem levar em conta a diversidade e as particularidades individuais.

C

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam o brincar e a interação social como elementos centrais no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças.

D

A DCNEI não considera o contexto social e cultural das crianças como um aspecto relevante no processo educativo.

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Q3195302

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Especial - PSS |

Q3195302 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica estabelecem a estrutura educacional que define os princípios, objetivos e competências esperadas ao longo da educação básica no Brasil. Essas diretrizes também preveem a adaptação curricular para atender às necessidades de alunos com deficiências e dificuldades de aprendizagem, garantindo a inclusão e a equidade no processo educacional. Como essas diretrizes asseguram o direito à educação inclusiva e adaptada para alunos com deficiências?

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais permitem que as escolas excluam alunos com deficiências das avaliações nacionais, já que eles possuem currículos diferenciados.

B

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica garantem a adaptação curricular para alunos com deficiências, permitindo que tenham acesso aos mesmos conteúdos que os demais, com as devidas adaptações.

C

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica dispensam a adaptação curricular para alunos com deficiências, uma vez que todos os alunos devem ser submetidos ao mesmo currículo sem exceções.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica visam exclusivamente o desenvolvimento acadêmico, sem levar em consideração o desenvolvimento social e emocional dos alunos.

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Q3195049

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor I |

Q3195049 Pedagogia

De acordo com a publicação “Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade”, constante da bibliografia sugerida no edital do presente certame, não é suficiente sabermos se os estudantes dominam ou não determinado conhecimento ou se desenvolveram ou não determinada capacidade, é preciso também:

A

Entender se sabem alguma coisa previamente e se esse background não atrapalhará a assimilação dos novos conteúdos a eles ministrados.

B

Entender o que sabem sobre si mesmos e sobre o mundo e se porventura os pais deram a devida educação, para que o conhecimento escolar possa ter a função precípua de se sobrepor às tradições orais.

C

Entender o que sabem sobre o que ensinamos, como eles estão pensando, o que já aprenderam e o que falta aprender.

D

Entender o que sabem sobre o que ensinamos, o que eles pensam sobre seus educadores, o que já aprenderam com os pais e o que falta aprender em casa.

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Q3194088

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - PSS |

Q3194088 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental I definem a estrutura e os objetivos que orientam o processo educativo para crianças dos primeiros anos de escolarização. Essas diretrizes visam garantir uma educação de qualidade, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e físico dos alunos, além de integrar competências fundamentais para a formação cidadã e o aprendizado contínuo. Assim, avalie as proposições:

I.As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental I visam promover o desenvolvimento integral dos alunos, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais e sociais.
II.O principal objetivo das Diretrizes Curriculares é preparar os alunos do Ensino Fundamental I exclusivamente para a continuidade nos estudos do Ensino Fundamental II.
III.As Diretrizes Curriculares Nacionais enfatizam a importância de uma educação inclusiva, garantindo que todos os alunos, independentemente de suas condições, tenham acesso ao ensino de qualidade.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas a proposição I está correta.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3192720

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Professor - Nível I |

Q3192720 Pedagogia

A respeito das características da educação infantil, conforme definidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil – DCNEIs (Brasil, 2010), julgue as afirmativas abaixo assinalando-as como certas (C) ou erradas (E):

( ) Funciona em espaços não domésticos que operam em escolas públicas, privadas e comunitárias.
( ) Trata-se de uma modalidade de ensino da educação básica.
( ) Oferecida em creches e pré-escola, educa e cuida de crianças de 0 a 6 anos no período diurno.
( ) Corresponde à primeira etapa da educação escolar de base.

Está correta a sequência indicada em:

A

C-E-E-C.

B

E-E-C-C.

C

E-C-E-C.

D

C-E-C-E.

E

E-C-C-E.

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Q3192283

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192283 Pedagogia

A exemplo de outros diplomas legais, as Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução nº 7/2010), em seu art. 6º, também fixam princípios norteadores para as políticas educativas e para as ações pedagógicas nessa etapa de ensino, a saber, princípios éticos, princípios políticos e princípios estéticos. Especificamente dentro da categoria princípios estéticos, deparamo-nos com os seguintes valores:
I. Cidadania e justiça. II. Solidariedade e respeito. III. Sensibilidade e criatividade. IV. Liberdade e autonomia.
Assinale:

A

Se apenas o item I estiver correto.

B

Se apenas o item II estiver correto.

C

Se apenas o item III estiver correto.

D

Se apenas o item IV estiver correto.

E

Se apenas os itens II e III estiverem corretos.

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Q3187529

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Monitor de Transporte Escolar |

Q3187529 Pedagogia

Qual é a língua em que o ensino fundamental regular deve ser ministrado, e quais são as abordagens para as comunidades indígenas?

A

O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, com exceção para as escolas particulares que podem optar por outro idioma.

B

O ensino fundamental regular será ministrado em vários idiomas, incluindo as línguas maternas das comunidades indígenas.

C

O ensino fundamental regular será ministrado em língua estrangeira, sendo a língua portuguesa opcional para comunidades indígenas.

D

O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, sem exceções para as comunidades indígenas.

E

O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

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Q3187527

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Monitor de Transporte Escolar |

Q3187527 Pedagogia

Qual é a carga horária mínima anual exigida pela legislação para o ensino fundamental e o ensino médio?

A

600 horas para o ensino fundamental e 800 horas para o ensino médio.

B

1.000 horas para o ensino fundamental e 1.200 horas para o ensino médio.

C

800 horas para o ensino fundamental e 1.200 horas para o ensino médio.

D

600 horas para o ensino fundamental e 1.000 horas para o ensino médio.

E

800 horas para o ensino fundamental e 1.000 horas para o ensino médio.

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Q3187279

Q3187279 Pedagogia

A necessidade de definição de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas educacionais que consubstanciem o direito de todo brasileiro à formação humana e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente educativo. Têm estas Diretrizes por objetivo:

A

Estabelecer um currículo único para todas as escolas do país.

B

Oferecer sugestões de atividades para os professores aplicarem em sala de aula.

C

Orientar a organização, articulação, desenvolvimento e avaliação das propostas pedagógicas das escolas.

D

Definir os materiais didáticos que devem ser utilizados em todas as escolas.

E

Avaliar o desempenho dos alunos ao final de cada etapa da escolaridade.

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Q3183032

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q3183032 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil deve respeitar as especificidades dessa etapa educacional, conforme os princípios estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI). Assinale a alternativa que reflete corretamente uma prática de avaliação alinhada a esses princípios.

A

Aplicar testes padronizados para classificar o nível de desempenho das crianças em relação a metas estabelecidas.

B

Utilizar instrumentos avaliativos exclusivamente quantitativos para medir o aprendizado de habilidades cognitivas.

C

Adotar critérios fixos para definir a maturidade das crianças, orientando seu avanço para o Ensino Fundamental.

D

Desenvolver relatórios descritivos que considerem as múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil, sem a intenção de retenção ou reprovação.

E

Priorizar a memorização de conteúdos formais, avaliando o progresso da criança por meio de provas individuais.

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Q3182954

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |

Q3182954 Pedagogia

De acordo com o art. 56, §1º das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, qual aspecto deve ser incluído nos currículos e programas de formação inicial e continuada dos profissionais da educação para atender às exigências da Educação Básica?

A

Exclusivamente a capacitação técnica dos docentes para aplicação de métodos tradicionais de ensino em sala de aula.

B

A ênfase no desenvolvimento de competências tecnológicas, sem considerar a dimensão ética ou política no processo educacional.

C

O estudo das dimensões estéticas, com foco principal na elaboração de materiais visuais e artísticos para uso pedagógico.

D

Apenas a pesquisa de métodos de ensino inovadores, sem a necessidade de integrar análise ou aplicação prática de resultados.

E

A compreensão da escola como uma organização complexa voltada para a educação cidadã, incluindo a gestão democrática e a construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (PPP).

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Q3182734

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3182734 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, define as interações e as brincadeiras como eixos norteadores das práticas pedagógicas da Educação Infantil. Com base nessa definição analise as assertivas abaixo e marque a resposta CORRETA:

I. Essa definição reafirma o direito que as crianças têm de viver cada momento como um tempo único.
II. Essa definição reafirma o direito que as crianças têm de expressar seus desejos e suas necessidades próprias.
III. Essa definição reafirma o direito que as crianças têm de estar e de participar das experiências feitas e pensadas para e com o seu grupo.

Alternativas:

A

Apenas o item I está correto

B

Apenas os itens II e III estão corretos

C

Apenas os itens I e III estão corretos

D

Apenas o item III está correto

E

Todos os itens estão corretos

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Q3181899

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Informática |

Q3181899 Pedagogia

A preocupação com os impactos dessas transformações ocasionada pelas tecnologias na sociedade está expressa na BNCC e se explicita já nas competências gerais para a Educação Básica. Diferentes dimensões que caracterizam a computação e as tecnologias digitais são tematizadas, tanto no que diz respeito a conhecimentos e habilidades quanto a atitudes e valores:
I. Pensamento computacional: envolve as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos.
II. Mundo digital: envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais.
III. Cultura digital: envolve aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais, o que supõe a compreensão dos impactos da revolução digital e dos avanços do mundo digital na sociedade contemporânea.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas a I está correta

B

Apenas a I e II estão corretas

C

Apenas a I e III estão corretas

D

Apenas a II e III estão corretas

E

Todas estão corretas

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Q3181538

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3181538 Pedagogia

Os princípios estéticos e políticos da Educação Infantil, em conformidade com as Diretrizes Nacionais, estão interligados ao compromisso de promover uma formação crítica, sensível e participativa das crianças. Tendo em vista esses princípios, qual alternativa abaixo reflete CORRETAMENTE o princípio político que deve orientar a prática pedagógica na Educação Infantil?

A

A prática pedagógica deve ser centrada na autoridade do educador, que direciona as atividades sem considerar a opinião ou as necessidades das crianças.

B

A prática pedagógica deve promover a formação de crianças conscientes de seus direitos e deveres, estimulando sua participação ativa na construção do conhecimento e no ambiente social.

C

O princípio político da Educação Infantil deve priorizar a adoção de uma educação consistente, sem levar em consideração as diferentes realidades sociais e culturais das crianças.

D

A prática pedagógica deve ser pautada pela formação de crianças competitivas, estimulando-a a buscar sempre a excelência individual.

E

O princípio político da Educação Infantil deve se concentrar exclusivamente na preparação das crianças para o Ensino Fundamental, sem se preocupar com aspectos sociais ou culturais.

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SEM DESCULPAS DESSA VEZ

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Questões de Concurso Sobre diretrizes curriculares nacionais para a educação básica em pedagogia

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