Questões de Concurso
Comentadas sobre educação de jovens e adultos – enceja e proeja – decretos e portarias em pedagogia
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Por ter vivenciado diversas experiências ao longo de sua vida, o público da EJA requer acompanhamento e direcionamento dos saberes já adquiridos, além dos saberes curriculares. Quanto a esse assunto, julgue o item.
A aprendizagem torna-se significativa no âmbito da EJA
à medida que os conhecimentos prévios se relacionam
com os novos conhecimentos.
O cotidiano do ser humano é constituído de problemas com os quais ele se depara. Os conteúdos matemáticos devem ser abordados a partir desses problemas e explorados pela escola. Considerando esse assunto, julgue o item.
Para o ensino da matemática no âmbito da Educação de
Jovens e Adultos (EJA), deve-se considerar que o público
que procura a escola, em sua maioria, já pertence ao
mundo do trabalho; por essa razão, nesse contexto,
dispensa-se o ensino de conteúdos matemáticos
propriamente ditos, devendo-se priorizar atividades de
reflexão e discussão relacionadas com a vivência dos
estudantes.
A Educação de Jovens e Adultos, a Educação Indígena e a Educação Especial são exemplos de modalidades de educação do sistema educacional brasileiro.
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino e das operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, julgue o item a seguir.
A Educação de Jovens e Adultos na modalidade Educação ao
Longo da Vida deverá oportunizar acesso à aprendizagem
não formais, sendo as formais reservadas à educação regular.
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino e das operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, julgue o item a seguir.
A relevância, na educação de qualidade no ensino
fundamental, refere-se à promoção de aprendizagens
significativas do ponto de vista das exigências sociais e de
desenvolvimento pessoal.
A proposta pedagógica das unidades escolares de ensino médio deverá traduzir aquela construída coletivamente.
A obrigação de o ensino médio assegurar a função formativa para os estudantes está restrita aos adolescentes.
Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir.
O ensino da arte na EJA pode promover vivências e
subjetividades por meio de experiências artísticas.
Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir.
O ensino da arte na EJA circunscreve-se às particularidades
de cada grupo de frequentadores dessa modalidade de
ensino.
Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir.
Na EJA, o ensino da arte pode ser adequado à recuperação
da autoestima de grupos minoritários.
Souza e Reis (2017) pontuam a contradição existente entre os textos dos documentos legais e a prática pedagógica na educação de jovens e adultos (EJA).
Baseando-se nas reflexões das autoras, analise as afirmativas a seguir sobre a EJA e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A EJA, embora seja um direito adquirido, frequentemente não considera as multiplicidades das juventudes.
( ) Na escola, os jovens têm suas próprias expectativas pessoais consideradas, não sendo pressionados a atender às expectativas da escola.
( ) Na prática pedagógica, observa-se uma educação padronizada, centrada na visão do “sujeito adulto”, sem considerar a dimensão da sociabilidade.
( ) A EJA esteve retratada quase que unicamente para o público jovem e, com o envelhecimento do seu público, é preciso que reconfigure seu campo de prática e análise, levando em conta os novos perfis e o novo contexto histórico de seus alunos.
Assinale a sequência correta.
Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.
Na educação andragógica, deve-se valorizar o
autodesenvolvimento do sujeito.
Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.
A maturidade individual desenvolve um aumento da
necessidade de o sujeito ser dirigido no curso do processo
educativo.
Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.
Um treinamento na dimensão andragógica deve despertar no
treinando sua capacidade crítica acerca da dimensão social
de seu trabalho.
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