Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso
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Sobre o currículo na Educação Infantil, analise as perguntas abaixo:
• Quantos campos de experiências estão propostos para Educação Infantil? • O que são campos de experiências? • Quais são os eixos estruturantes da Educação Infantil?Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.
1. Brincar cotidianamente, de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos).
2. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens.
3. Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola quanto das atividades propostas pelo educador.
4. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza.
5. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
I. É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista.
PORQUE
II. Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem a consolidação de aprendizagens relacionadas ao processo de alfabetização e desenvolve diversas áreas do conhecimento.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
• Uma abordagem pedagógica desenvolvida em 1987 por Elinor Goldschmied.
• É a coletânea de objetos domésticos, de uso cotidiano, utilizada com o fim de ampliar as experiências sensoriais.
• Variedade de texturas e características dos objetos, possibilita a exploração livre do bebê, oferecendo, pela sensorialidade, oportunidades de novos conhecimentos.
As características acima definem qual abordagem?
I. Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. II. Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os a pedido do adulto-leitor.
(1) Bebês (zero a 1 ano e 6 meses). (2) Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
(_) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (_) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (_) Interagir com crianças da mesma faixa etária e com adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (_) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(_) A criança pequena não participa de outros universos sociais, a família é a sua única matriz de socialização. A participação em atividades de grupo e a aquisição de conhecimentos somente é possível no espaço escolar.
(_) O universo cultural das crianças pode ser expandido apenas quando ela ingressa na escola, tendo em vista que as famílias não têm tempo de oferecer hábitos culturais diversos.
(_) A construção da identidade é gradativa e se dá por meio de interações sociais estabelecidas por ela.
O processo de aprendizagem na Educação Infantil deve considerar o desenvolvimento:
I. Afetivo.
II. Social.
III. Cognitivo.
IV. Motor.
Quais estão corretos?
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
I. Existência de brinquedos em áreas internas e externas. II. Atividades coletivas com agrupamentos de crianças. III. Conforto da professora para a observação.
Quais estão corretos?
Ao pensar na organização do espaço voltado para as crianças na Educação Infantil, deve considerar-se:
I. O cuidar e o educar de forma separada.
II. A garantia de deslocamento e o movimento da criança.
III. A acessibilidade para as crianças com deficiência.
Quais estão corretas?
Sobre a importância dos jogos matemáticos em sala de aula, assinale a alternativa incorreta.