Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
“Diversas teorias foram oferecidas para explicar o desenvolvimento da linguagem. Duas primeiras explicações ambientais, uma baseada na imitação e uma no reforço, foram largamente rejeitadas. Mais recentemente, a ênfase tem sido dada tanto à qualidade útil da forma mais simples de linguagem de adulto-para-criança, chamada manhês ou fala dirigida ao bebê, quanto ao papel de expansão e remodelação das frases das crianças.” (Bee e Boyd, 2011, p.251)
Sobre o manhês, assinale a alternativa que NÃO DESCREVE ADEQUADAMENTE o referido conceito.
Assinale a alternativa em que NÃO há um conceito possível para letramento.
Assinale a alternativa que apresenta o conceito mais assertivo para retextualização.
I- A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de três meses até três anos de idade e em pré-escolas, para crianças de 4 (quatro) anos de idade. II- A carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas será distribuída conforme interesse da Rede de Ensino, podendo liberar, dispensar, organizar ou computar toda e qualquer atividade realizada como dia de efetivo exercício pedagógico. III- A Educação Infantil se organiza cumprindo carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. IV- A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos. Sendo obrigação do Estado a sua oferta e dos pais ou responsáveis a matrícula da criança.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:
I- O planejamento na Educação Infantil deve garantir que as crianças estejam ocupadas constantemente sem tempo ocioso para brincar. II- O planejamento na Educação Infantil deve ser realizado com o objetivo de garantir que as atividades propostas sejam realizadas corretamente pelas crianças. III- Na Educação Infantil o planejamento serve para auxiliar o professor a alcançar os objetivos propostos com as crianças. O planejamento deve também, ser parte do planejamento da instituição e deve respeitar o ritmo e desenvolvimento das crianças. IV- Na Educação Infantil, o planejamento deve garantir que os conteúdos mínimos previstos para aquela turma sejam alcançados, explorando exclusivamente os conteúdos complexos buscando ampliar os conceitos que os alunos já possuem sobre determinado assunto.
Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:
I- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos para orientar as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares. II- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil são um conjunto de documentos organizados pelo Conselho Nacional Educação com vistas a alterar compulsoriamente a Lei de Diretrizes e Bases flexibilizando a oferta de vagas bem como a permanência das crianças de baixa renda na Educação Infantil. III- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, entendem que esta etapa é parte da Educação Básica, oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial. IV- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, entendem que esta etapa anterior a Educação Básica, deve ofertar atendimento em creches, caracterizando-se em espaços institucionais domésticos ou não, que não se constituem em estabelecimentos educacionais privados; que educam e cuidam de crianças de 0 a 3 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial.
Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:
“O estudante deve ser visto como um ser social que necessita interagir nas mais diversas situações e contextos. Ele deve reconhecer e valorizar a linguagem de seu grupo social como instrumento adequado e eficiente na comunicação cotidiana, na elaboração artística e mesmo nas interações com pessoas de outros grupos sociais.”
Assinale a alternativa que mostra a que ela se refere.
1. As diferentes dimensões da linguagem não se excluem: não é possível dizer algo a alguém sem ter o que dizer. E ter o que dizer, por sua vez, só é possível a partir das representações construídas sobre o mundo.
2. É no interior do funcionamento da linguagem que é possível compreender o modo desse funcionamento. Produzindo linguagem, aprende-se linguagem.
3. Produzir linguagem nem sempre implica produzir discurso; este precisa da atitude responsiva do enunciador.
4. Pode-se considerar o ensino da aprendizagem em três variáveis: aluno, língua e ensino.
5. É papel da escola ensinar o aluno a falar, isso é aprendido pela criança muito antes da idade escolar. Expressar-se oralmente é algo que requer confiança em si mesmo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.