Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 41

Q3228122

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3228122 Pedagogia

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, essencial para o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade. Qual é o principal objetivo das atividades recreativas na educação infantil?

A

Ensinar conteúdos acadêmicos.

B

Promover o desenvolvimento integral das crianças.

C

Manter as crianças ocupadas enquanto os professores planejam outras atividades.

D

Entreter e divertir as crianças.

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Q3228121

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3228121 Pedagogia

As experiências vividas pela criança impactam o desenvolvimento cognitivo, social e emocional, preparando os alunos para os desafios futuros no ensino fundamental e em sua vida social. Qual é a diferença entre jogos e brincadeiras no contexto das atividades recreativas para o desenvolvimento infantil?

A

Jogos são realizados em ambientes fechados, enquanto brincadeiras ocorrem ao ar livre.

B

Jogos têm regras e objetivos específicos, enquanto brincadeiras são mais espontâneas e flexíveis.

C

Jogos são atividades individuais, enquanto brincadeiras são sempre em grupo.

D

Jogos são sempre competitivos, enquanto brincadeiras são sempre cooperativas.

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Q3228012

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3228012 Pedagogia

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. O Auxiliar de Ensino tem um papel importante nesse processo. Assim, avalie as proposições:
I.A Educação Infantil tem como objetivo principal promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
II.O Auxiliar de Ensino desempenha um papel fundamental no planejamento, execução e adaptação de atividades pedagógicas que favorecem o desenvolvimento das crianças.
III.A interação do Auxiliar de Ensino com as crianças é essencial para apoiar a socialização e a construção de vínculos afetivos no ambiente escolar.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

As proposições I, II e III estão corretas.

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Q3228008

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3228008 Pedagogia

No contexto educacional, especialmente na Educação Infantil, a inclusão de crianças com diferentes necessidades educativas representa um desafio e, ao mesmo tempo, uma oportunidade para o desenvolvimento de um ambiente verdadeiramente integrador. Considere as afirmativas relacionadas a essas práticas e julgue-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A implementação de práticas inclusivas requer que o ambiente escolar, assim como as abordagens pedagógicas, sejam modificados de maneira a garantir o acesso pleno às atividades por parte de todos os alunos, contemplando suas necessidades específicas.
(__)A responsabilidade pela adaptação curricular e pela inclusão de crianças com necessidades especiais é exclusiva do professor titular, enquanto o Auxiliar de Ensino desempenha um papel meramente assistencial, sem envolvimento direto nas decisões pedagógicas.
(__)A inserção de crianças com deficiência em turmas regulares beneficia não apenas os alunos inclusos, mas também os demais, ao promover um ambiente de aprendizado coletivo baseado em valores como empatia, solidariedade e respeito às diferenças.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A

V − V − V.

B

F − F − F.

C

V − F − V.

D

V − F − F.

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Q3228006

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3228006 Pedagogia

O desenvolvimento infantil é um processo complexo, o papel do Auxiliar de Ensino é crucial para apoiar as crianças em cada fase desse desenvolvimento, proporcionando atividades e interações que favoreçam seu crescimento integral. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O desenvolvimento motor na primeira infância é caracterizado pela aquisição de habilidades como andar, correr e manipular objetos, sendo essencial que essas atividades sejam estimuladas de forma lúdica e segura.
(__)O desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre de forma linear e previsível, sendo determinado principalmente pela idade cronológica e não influenciado por fatores ambientais ou sociais.
(__)As habilidades sociais das crianças se desenvolvem a partir das interações com outras crianças e adultos, sendo o brincar uma ferramenta essencial para a aprendizagem social e afetiva.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

F − F − F.

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Q3228004

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3228004 Pedagogia

As práticas de saúde e higiene na Educação Infantil são fundamentais para garantir um ambiente seguro e propício ao desenvolvimento das crianças. A implementação dessas práticas exige dos profissionais da educação não apenas o cumprimento de protocolos básicos, mas também um entendimento profundo sobre como essas ações impactam diretamente o bem-estar e a saúde dos alunos. O Auxiliar de Ensino desempenha um papel crucial, não só na execução dessas tarefas, mas também na educação das crianças sobre hábitos de higiene que contribuirão para sua autonomia e consciência sobre cuidados pessoais. Com base nesse contexto, identifique a alternativa que reflete corretamente uma prática recomendada no ambiente da Educação Infantil:

A

A higienização dos brinquedos e materiais de uso coletivo pode ser feita semanalmente, desde que o ambiente seja ventilado e as crianças sejam orientadas a evitar contato próximo com o rosto durante as brincadeiras.

B

A troca de fraldas deve ser realizada apenas quando solicitada pela criança, respeitando o ritmo de cada uma, para não interromper atividades pedagógicas ou momentos de recreação.

C

O Auxiliar de Ensino deve reforçar a importância da lavagem correta das mãos antes e após as refeições, após o uso do banheiro e em outras situações específicas, educando as crianças sobre os motivos dessa prática para a prevenção de doenças.

D

As práticas de higiene, como a lavagem das mãos, podem ser flexibilizadas de acordo com a rotina da turma, sendo mais rigorosas apenas em períodos de surto de doenças, como gripes ou viroses.

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Q3228003

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3228003 Pedagogia

No contexto das práticas educacionais voltadas ao desenvolvimento integral das crianças, diferentes abordagens e atividades desempenham papéis essenciais para alcançar os objetivos pedagógicos estabelecidos. É fundamental que os profissionais envolvidos compreendam a importância da articulação entre planejamento, execução e interação nas atividades, assegurando a eficácia das estratégias implementadas. Com base nessa perspectiva, associe corretamente os conceitos da coluna 1 com suas respectivas descrições na coluna 2, considerando as melhores práticas no ambiente educacional:
Coluna 1:
A.Atividades de socialização.
B.Planejamento colaborativo.
C.Execução de atividades recreativas.

Coluna 2:
(__)Prática que envolve a elaboração conjunta de estratégias educativas, garantindo que todos os profissionais atuem de forma integrada e alinhada aos objetivos comuns, favorecendo um ambiente estruturado e dinâmico.
(__)Conjunto de práticas voltadas para estimular a convivência, a interação e a construção de laços entre os participantes, promovendo o desenvolvimento interpessoal e afetivo.
(__)Implementação de ações lúdicas que visam estimular o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional, utilizando brincadeiras e jogos como ferramentas de aprendizagem ativa.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:

A

C, B, A.

B

B, A, C.

C

A, C, B.

D

A, B, C.

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Q3228001

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3228001 Pedagogia

Em ambientes educacionais voltados para a primeira infância, a segurança das crianças é um fator essencial que demanda atenção contínua e práticas cuidadosamente planejadas. Profissionais envolvidos no cuidado infantil devem adotar uma postura proativa, assegurando a integridade física e emocional dos pequenos durante todas as atividades, sejam elas pedagógicas ou recreativas. Sobre esse contexto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A supervisão constante durante o recreio e atividades extracurriculares é fundamental para prevenir acidentes e garantir que as crianças brinquem de forma segura, mantendo a interação dentro de parâmetros controlados.
(__)O uso de equipamentos de segurança, como protetores de canto e travas de portas, é opcional e deve ser avaliado conforme a percepção individual dos profissionais sobre o comportamento e maturidade das crianças.
(__)É responsabilidade do Auxiliar de Ensino observar e relatar prontamente qualquer comportamento de risco ou situação insegura à equipe pedagógica, atuando de forma colaborativa para prevenir acidentes e incidentes no ambiente escolar.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − V.

B

F − F − F.

C

V − V − V.

D

V − F − F.

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Q3228000

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3228000 Pedagogia

A promoção do desenvolvimento da linguagem e do letramento na Educação Infantil envolve a aplicação de atividades pedagógicas e lúdicas que estimulam o aprendizado de forma natural e prazerosa. Essas práticas são essenciais para a construção das habilidades linguísticas das crianças, proporcionando um ambiente que favorece a exploração da linguagem oral e escrita desde os primeiros anos de vida. Sobre as abordagens pedagógicas voltadas para o letramento infantil, assinale a alternativa correta:

A

A alfabetização espontânea deve ser evitada, pois é importante que a criança siga um cronograma rígido de ensino da escrita para evitar erros na aquisição da linguagem.

B

As atividades lúdicas, como contação de histórias, jogos de rima e brincadeiras com letras, são fundamentais para o desenvolvimento do letramento, pois estimulam a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita de forma prazerosa.

C

O letramento na Educação Infantil pode ser dispensado até o Ensino Fundamental, pois o foco nessa fase deve estar apenas no desenvolvimento motor e social das crianças.

D

O uso de atividades exclusivamente voltadas para a repetição e cópia de palavras é o método mais eficaz para o desenvolvimento da escrita na Educação Infantil, garantindo que as crianças memorizem a forma correta das palavras.

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Q3227999

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3227999 Pedagogia

No ambiente da Educação Infantil, práticas adequadas de saúde, higiene e cuidados básicos são fundamentais para promover o bem-estar e o desenvolvimento saudável das crianças. O Auxiliar de Ensino desempenha um papel crucial na implementação dessas práticas, garantindo um ambiente seguro e saudável. Com base nisso, identifique a alternativa que descreve corretamente uma prática recomendada no cuidado com as crianças:

A

Durante os cuidados alimentares, o uso de utensílios compartilhados entre as crianças é permitido, desde que higienizados ao final de cada refeição.

B

O Auxiliar de Ensino deve assegurar que os procedimentos de troca de fraldas sejam realizados de forma higiênica, com a utilização de materiais descartáveis, limpeza adequada da criança e higienização das mãos antes e depois do procedimento.

C

A limpeza do ambiente de recreação das crianças pode ser realizada no início e no fim do expediente, sem a necessidade de higienização durante o uso, desde que a área pareça visualmente limpa.

D

O controle da higiene das mãos das crianças deve ser feito apenas antes das refeições, sendo desnecessário em outras situações do dia, como após o uso do banheiro.

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Q3202258

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202258 Pedagogia

Uma criança com oportunidades de ter experiências culturais com práticas de leitura e escrita, adquiridas antes mesmo da educação formal, que convive em ambiente com pessoas que leem, que tem contato com revistas, jornais, gibis, qualquer material que a leve a pensar em leitura, certamente se motivará a ler e escrever, começando desde cedo a poder refletir sobre as características dos diferentes textos os quais tem acesso. Por esse pensamento, pode-se entender que:

A

A criança está desenvolvendo o domínio da linguagem, com base na leitura e da escrita, de modo a se inserir na sociedade e atuar no mundo com as habilidades de interpretação e compreensão de palavras e textos. Assim, percebe-se que o letramento vai além da habilidade de ler e escrever sendo uma prática social que permite a interação entre as pessoas por meio da comunicação e da atuação no meio.

B

A escrita alfabética, nesse período, foi muito bem desenvolvida pela criança, visando o domínio do sistema alfabético e ortográfico, ou seja, a aquisição do sistema convencional da escrita. É um processo no qual se aprende a codificar e decodificar os elementos que compõem a escrita, aliado ao reconhecimento e memorização de letras, sílabas, palavras e textos.

C

O conhecimento do sistema alfabético foi apresentado a criança, que foi alfabetizada rigorosamente pelo método fonético, possibilitando-a a ler e escrever atendendo as demandas sociais de leitura e escrita em sociedades grafocêntrica e do sistema de representação notacional, ao compreender que a escrita representa a cadeia sonora da fala.

D

A criança terminou a etapa básica do letramento, pois conhece o sistema alfabético que a possibilita ler e escrever, de modo que o processo que a alfabetizou teve início, meio e fim primeiramente aprendendo a ler e depois, ler para escrever com um sistema notacional representado por grafemas, os fonemas da fala.

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Q3202252

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202252 Pedagogia

O sociólogo suíço Philippe Perrenoud teve interesse em discorrer, de forma clara e explicativa, sobre temas complexos e atuais, como formação, avaliação, pedagogia diferenciada e, principalmente, o desenvolvimento de competências. Perrenoud propõe, a partir de suas experiências na área pedagógica, um modelo educacional baseado em ciclos de três anos, no qual a criança dispõe desse período para desenvolver as competências de sua faixa etária. De acordo com Perrenoud, para que tal modelo educacional tenha êxito, é preciso que:

A

Não se permita que uma criança repita um ciclo de três anos, de modo que ela tenha um maior e mais contínuo tempo para desenvolver competências específicas, enfatizando os processos de avaliação, para que sejam capazes de identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos por uma equipe de professores, cooperativa e responsável pelo sucesso dos alunos.

B

A avaliação apresente uma medição dos conhecimentos dos alunos, da quantidade de conhecimento absorvida após a explicação de um determinado conteúdo de modo a classificar cada aluno e apontar as necessidade e falhas para que o próprio aluno possa resolver, de modo mais eficaz e individualmente, no seu processo de aprendizagem.

C

As propostas de políticas de ciclos se transformem em um empilhamento de anos, em que apenas a retenção seja eliminada nos anos intermediários, não sendo necessário modificar estruturas curriculares já adaptadas ao ensino seriado, em que as disciplinas são fragmentadas e apresentadas de forma linear com ênfase no conteúdo programático.

D

O processo de organização em ciclos gere uma acomodação e maior desinteresse por grande parte da comunidade escolar, na medida em que se altera um contexto de repetências e punições pela falta de estudo, instituindo-se um novo sistema facilitando a aprendizagem com a promoção automática em que haja a valorização de números e não do conhecimento adquirido.

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Q3201930

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201930 Pedagogia

“Neste método o ensino se inicia pela forma e pelo som das vogais, seguidas pelas consoantes. Cada letra é aprendida como um som que, junto a outros fonemas, pode formar sílabas e palavras. Para o ensino dos sons, há uma sequência que deve ser respeitada – dos mais simples para os mais complexos” (Isabel Cristina Alves da Silva Frade, UFMG)
O trecho acima faz referência ao método de alfabetização denominado:

A

Fonético.

B

Global

C

Silábico.

D

Alfabético.

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Q3201686

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201686 Pedagogia

Para trabalhar o conteúdo de figuras geométricas com os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de maneira eficaz, é necessário propor:

I. Abordagens pedagógicas que utilizam apenas recursos digitais avançados para uma apresentação formal das propriedades.
II. Discussões sobre como as figuras geométricas são usadas em diferentes contextos, como em brinquedos, construções e embalagens.
III. Atividades artísticas em que os alunos confeccionam colagens ou desenhos utilizando diversas figuras geométricas. IV. Mmateriais manipulativos, como blocos e formas geométricas recortadas, para permitir que os alunos montem e desmontem.
V. Utilização da lousa ou quadro para desenhar e apresentar as figuras geométricas tridimensionais e bidimensionais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, IV e V.

C

II, III e IV.

D

I, IV e V.

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Q3201685

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201685 Pedagogia

São saberes didático-pedagógicos necessários ao professor do Ensino Fundamental, EXCETO:

A

Integração de ferramentas digitais e recursos tecnológicos ao processo de ensino.

B

Aplicação de práticas avaliativas contínuas e diagnósticas e formativas.

C

Promoção da inclusão e do desenvolvimento de competências socioemocionais.

D

Especialização em técnicas de ensino uniformes sem a necessidade de adaptação.

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Q3201677

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201677 Pedagogia

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) possibilita que a criança:

A

Implemente estratégias para resolver tarefas e enfrentar problemas com a orientação e suporte de um adulto ou de pares mais experientes.

B

Alcance o nível máximo de aprendizado ao repetir atividades sem necessidade de interação social ou ajuda externa.

C

Desenvolva habilidades e conhecimentos de forma autônoma, sem a necessidade de suporte ou interação com outros.

D

Adquira conhecimentos e habilidades apenas através de memorização, sem a influência de fatores sociais.

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Q3201674

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201674 Pedagogia

As características de uma sala de aula que reflete corretamente os princípios da abordagem pedagógica construtivista incluem:

I. currículo com ênfase nas habilidades básicas, apresentado das partes para o todo.
II. alunos que trabalham fundamentalmente sozinhos em livros texto e de exercícios.
III. atividades baseadas em materiais manipuláveis que promovem a interação.
IV. alunos pensadores com teorias emergentes sobre o mundo.
V. incentivo para a exploração de problemas reais por meio da experimentação e reflexão.

Está correto o que se afirma em:

A

III, IV e V.

B

I, II e III.

C

II, IV e V.

D

I, II e V.

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Q3201670

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201670 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

A professora Mariana trabalha com uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública. Ao iniciar o processo de alfabetização, ela percebe que as crianças têm diferentes níveis de conhecimento sobre letras e palavras. Enquanto algumas conseguem reconhecer e escrever o próprio nome, outras ainda estão no processo de familiarização com as letras do alfabeto. Nesse contexto, ao abordar o processo de alfabetização e letramento de forma a atender às necessidades de todos os alunos, é necessário que a professora Mariana desenvolva as seguintes estratégias:

I. Aplicar ditados, exercícios de cópia de palavras e frases diariamente, com o objetivo de reforçar a ortografia e a estrutura gramatical antes de focar na compreensão textual.
II. Inserir a leitura e a escrita em situações do cotidiano dos alunos, como lista de compras, convites, cartas, e histórias, para que as crianças entendam a relevância dessas habilidades na vida real.
III. Propor atividades variadas que envolvam diferentes gêneros textuais, como poesias, contos, receitas, e quadrinhos, para ampliar o repertório literário.
IV. Priorizar o uso de materiais didáticos padronizados, garantindo que todos os alunos avancem no mesmo ritmo e alcancem resultados uniformes ao final do ano.
V. Realizar leituras em voz alta para a turma, seguido de discussões e interpretações do texto, para desenvolver a compreensão leitora e o interesse pelos livros.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, III e V.

C

III, IV e V.

D

I, III e IV.

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Q3200120

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Professor |

Q3200120 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), a matrícula de crianças na Educação Infantil deve ser oferecida

A

em creches e pré-escolas se instituição for da rede particular.

B

em escolas confessionais e filantrópicas se instituição for da rede particular.

C

nas proximidades das residências das crianças.

D

na modalidade de ensino doméstico.

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Q3198689

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Auxiliar de Sala |

Q3198689 Pedagogia

Maria Montessori foi uma das “discípulas” de Rousseau, e seu nome é bem conhecido no que se trata de Educação Infantil. A italiana é pioneira da “autoeducação”, conceito que retira a responsabilidade do professor como única forma de obter conhecimentos e coloca a criança na busca de seu próprio aprendizado e o educador acompanha todo o processo de perto, oferecendo sempre sua ajuda. Algumas características de sua concepção são:

A

Criação de um campo de investigação denominado epistemologia genética, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança, em que o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.

B

Didáticas sensoriais largamente utilizadas começando pelos anos iniciais (reconhecimento de cores, cheiros, texturas e formas), aprendizagem a partir de suas próprias experiências de procura e descoberta, criação de materiais pedagógicos exclusivos que facilitam o raciocínio, abrangendo as formas de conhecimento.

C

Interação entre aprendizagem e desenvolvimento, produzindo abertura nas zonas de desenvolvimento proximal definidas como distância entre aquilo que a criança faz sozinha e o que ela é capaz de fazer com a intervenção de um adulto e potencialidade para aprender, que não é a mesma para todas as pessoas; ou seja, distância entre o nível de desenvolvimento real e o potencial.

D

Defesa de uma escola centrada na criança, que é vista não como um indivíduo isolado, mas, fazendo parte de uma comunidade, atribui grande ênfase ao trabalho: as atividades manuais têm tanta importância quanto as intelectuais, a disciplina e a autoridade resultam do trabalho organizado.

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