Questões de Pedagogia - Educação, Sociedade e Prática Escolar para Concurso

Apesar das diferenças teóricas entre os dois pensadores da educação, Paulo Freire teve sua visão influenciada pela obra de Anísio Teixeira.

Essa influência pode ser reconhecida em aspectos como 

No trecho final do século passado, o diagnóstico da chamada condição pós-moderna por Jean-François Lyotard impactou as reflexões no campo da filosofia da educação.

Isto significa que a prática educativa precisou ser revista à luz da 

Tendo em vista que a sociologia da educação é a parte da ciência que estuda os processos sociais de ensino e de aprendizagem, assinale a afirmativa INCORRETA.

Sobre a oralidade, analisar os itens abaixo:

I. É uma prática social interativa com fins comunicativos.
II. É importante para fundamentar a escrita.
III. Apresenta-se sob várias formas ou gêneros textuais fundados na realidade sonora: ela vai desde uma realização mais informal a mais formal nos vários contextos de uso.

Está(ão) CORRETO(S):

Disponível em: https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2023/03/11/video-de-universitarias-de-sp-debochando-de-colega-por-ter-40-anos-viraliza-e-gera-indignacao.ghtml.

Saber classificar os tipos de preconceitos é essencial na busca pelas estratégias adequadas em tentativas de evitar violências e solucionar conflitos provocados por manifestações preconceituosas no âmbito escolar. Sobre os tipos de preconceitos em razão da idade, é CORRETO afirmar:

“Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Com uma ou com várias: educação? Educações.” (BRANDÃO, Carlos Rodrigues.

O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1981).

O trecho extraído da obra de Carlos Rodrigues Brandão sinaliza a noção de educações, em uma perspectiva plural. Diante dessa noção, é INCORRETO afirmar que:

A rejeição/resistência às políticas de ações afirmativas pode ser comparada:

A escola é a instituição que tem como função a socialização do saber sistematizado, ou seja, do conhecimento elaborado e da cultura erudita. De acordo com Saviani (2005), a escola se relaciona com a ciência e não com o senso comum, e existe para proporcionar a aquisição de instrumentos que possibilitam o acesso ao saber elaborado (ciência) e aos rudimentos (bases) deste saber. A contribuição da escola para o desenvolvimento do sujeito é específica à aquisição do saber culturalmente organizado e às áreas distintas de conhecimento. No que diz respeito à família, “um dos seus papéis principais é a socialização da criança, isto é, sua inclusão no mundo cultural mediante o ensino da língua materna, dos símbolos e regras de convivência em grupo, englobando a educação geral e parte da formal, em colaboração com a escola”.

(Polonia & Dessen, 2005, p. 304. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ estpsi/a/CM3Hj6VLtm7ZMxD33pRyhkn/?lang=pt.)

Sobre a relação entre escola e família, analise as afirmativas a seguir.

I. Escola e família têm suas especificidades e suas complementariedades, embora não se possa supô-las como instituições completamente independentes, não se pode perder de vista suas fronteiras institucionais, ou seja, o domínio do objeto que as sustenta como instituições.

II. O vínculo escola-família prevê o respeito mútuo, o que significa tornar paralelos os papéis de pais e professores, para que os pais garantam as possibilidades de explorarem suas opiniões, ouvirem os professores sem receio de serem avaliados, criticados, trocarem pontos de vista, na busca por objetivos e estratégias comuns.

III. Estes dois sistemas têm objetivos divergentes que não se interpenetram, uma vez que há uma distinção entre a educação escolar e a educação que ocorre fora da escola. Cabendo, portanto, à escola promover e assegurar tão somente o desenvolvimento de capacidades mais importantes para preparar as crianças e os jovens para a participação produtiva na sociedade.

Está correto o que se afirma em

A informação e o conhecimento nunca estiveram tão disponíveis democraticamente no mundo e, ao mesmo tempo, o mundo está cada vez mais complexo e interligado. A escola, enquanto ambiente formal, faz parte do cotidiano da sociedade. O fazer do professor diante desse mundo e sociedade necessita:

Analise as assertivas acerca da exploração do trabalho infantil e assinale a alternativa correta.

I- O trabalho infantil é ilegal porque priva crianças de terem uma infância normal e as impede de frequentar a escola.

II- O trabalho infantil não é uma violação dos direitos humanos e dos direitos e princípios fundamentais no trabalho.

III- O trabalho infantil é causa e efeito da pobreza e da ausência de oportunidades para desenvolver capacidades.

Considerando o papel da educação na formação do indivíduo e na sociedade, analise as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta:

“A política de cotas foi a grande revolução silenciosa implementada no Brasil e que beneficia toda a sociedade. Em 17 anos, quadruplicou o ingresso de negros na universidade, país nenhum no mundo fez isso com o povo negro. Esse processo sinaliza que há mudanças reais para a comunidade negra”, comemorou frei David Santos, diretor da Educafro - organização que promove a inclusão de negros e pobres nas universidades por meio de bolsas de estudo.”

(BRITO, D. Cotas foram revolução silenciosa, afirma especialista. Agência Brasil, 27/05/2018).

O conceito de ações afirmativas, das quais as cotas fazem parte, diz respeito:

Uma das funções sociais da escola contemporânea se encerra em considerar no currículo o desenvolvimento das emoções dos estudantes. Nessa direção, em conjunto com a equipe pedagógica, os Orientadores Educacionais devem auxiliar o processo de entendimento e de manejo das emoções de seus estudantes e dos demais profissionais da escola.

-

A partir dessas considerações, associe as colunas 1 e 2 abaixo em relação às competências emocionais e suas definições:

-

Coluna 1 Competências socioemocionais

-

1. Autoconhecimento

2. Autogestão

3. Consciência social

4. Habilidade de relacionamento

5. Tomada de decisão responsável

-

Coluna 2 Definições

( ) Preconiza as escolhas pessoais e as interações sociais de acordo com as normas, os cuidados com a segurança e os padrões éticos de uma sociedade.

( ) Relaciona-se ao gerenciamento eficiente do estresse, ao controle de impulsos e à definição de metas.

( ) Relaciona-se com as habilidades de ouvir com empatia, falar clara e objetivamente, cooperar com os demais, resistir à pressão social inadequada, solucionar conflitos de modo construtivo e respeitoso, bem como auxiliar o outro quando for o caso.

( ) Necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar dos outros”, respeitando a diversidade.

( ) Envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento.

-

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Sociologia da Educação é a parte da ciência que estuda os processos sociais de ensino e de aprendizagem, ou seja, é a área que explora todos os processos que ocorrem dentro do ensino, desde as relações estruturadas até o papel da escola dentro da sociedade. É necessário pensar que a sociedade, a escola e o ser humano estão diretamente conectados e um exerce influência no outro. A escola tem um grande papel na formação do homem, que, por sua vez, tem conexão direta com a sociedade, ou seja, a sociedade nada mais é do que um resultado da educação. A partir da leitura deste enunciado, marque a única alternativa que enfatiza a importância da Sociologia para a escola e para a aprendizagem do estudante:

O pedagogo social atua mediante uma posição político-pedagógica, devendo estar direcionado ao indivíduo para o atendimento e as necessidades sociais, de acordo com a realidade, dos problemas de uma sociedade cuja situação é vulnerável ou de riscos. Por vulnerabilidade social, entende-se:

O pedagogo social é compreendido como o profissional preparado para a atuação direta com pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade social. Segundo Cofferri e Nogaro (2010, p. 12) “mais do que ensinar conteúdos, sua prática torna-se significativa ao tentar, junto à comunidade e aos indivíduos, ajudá-los a pensar sua condição pessoal e a social e a transformar sua vida e a vida de sua comunidade”. A atuação desse profissional se dá sob a perspectiva da educação:

O que é educação: a educação é um processo de aprendizagem, sendo responsável pelo desenvolvimento e aperfeiçoamento do homem, preparando-o para o convívio social, para a vida. Esse processo de aprendizagem é iniciado na família e tem continuidade na escola. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983. (Primeiros Passos, v. 20). (Adaptado). Analise as afirmações seguintes, relacionando-as com o conteúdo do texto:

I. O processo educacional visa a estimular o uso da inteligência, do espírito crítico, da capacidade de analisar e de raciocinar.

II. O processo educacional visa a condicionar o educando a ser disciplinado intelectualmente, respeitando e aceitando as argumentações dos autores lidos, dos professores, dos governantes e de autoridades em todos os níveis.

III. O processo educacional visa a habilitar para a problematização do mundo do trabalho, da realidade, das ciências, das convicções e do mundo da história.

IV. O processo educacional visa a levar o educando a assimilar o conhecimento por meio das leituras, com o fim precípuo apenas de reproduzir o saber adquirido e transferi-lo a outrem, como o autor escreveu.

Marque a única alternativa correta:

Nos últimos anos, a sociedade civil tem gerado novos direitos, focando na defesa das diferenças e na superação das desigualdades. Ao analisarmos a educação e seus indicadores, percebemos marcadas disparidades, especialmente no tratamento desigual relacionado a faixas etárias, questões de gênero, etnia e raça, bem como nas diferenças entre grupos vulneráveis, incluindo áreas rurais e urbanas. Considerando a ideia sobre o movimento da sociedade civil e as desigualdades educacionais, assinale a alternativa que melhor reflete a relação entre a atuação da sociedade civil e os desafios educacionais enfrentados.