Questões de Concurso Sobre educação, sociedade e prática escolar em pedagogia

Leia os enunciados abaixo e marque a alternativa correspondente.
I - A Pedagogia Histórico-Crítica valoriza e ressignifica o papel da escola para as camadas populares.
II A apropriação crítica dos conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade é um instrumento importante para que as classes populares possam participar de forma mais igualitária da sociedade capitalista.

Para promover o bom convívio escolar, é necessário saber discernir os diversos tipos de conflitos existentes, no intuito de adotar corretamente as estratégias de mediação. Nesse sentido, como são considerados os conflitos decorrentes de modos de vida, ideologia ou religião diferentes?

A promoção do bom convívio escolar depende da compreensão de uma série de fatores, dentre eles, cita-se a indisciplina. Alguns pontos sobre a indisciplina foram elencados abaixo. No entanto, há um conceito mal estruturado, destaque-o:

Analise as afirmativas a seguir sobre alfabetização:

I. Alfabetização é o processo de aprendizagem da leitura e da escrita.

II. Letramento é um termo que se refere exclusivamente ao ensino de caligrafia.

III. A alfabetização não considera o contexto social em que ocorre o aprendizado da leitura e da escrita.

IV. Letramento é o uso social da leitura e escrita.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): 

O ato de alimentar tem como objetivo, além de fornecer nutrientes para manutenção da vida e da saúde, proporcionar conforto ao saciar a fome e prazer ao estimular o paladar. Contribui para a socialização ao revesti−lo de rituais. Além disso, é fonte de inúmeras oportunidades de aprendizagem. De acordo com esse assunto, analisar os itens.

I. Não permitir que as crianças sentem com quem desejarem para comer e que conversem com seus companheiros durante as refeições.

II. Servir refeições em ambientes higiênicos, confortáveis, tranquilos, bonitos e prazerosos, de acordo com as singularidades de cada grupo etário e com as diversas práticas culturais de alimentação.

III. Possibilitar às crianças oportunidades que propiciem o acesso e o conhecimento sobre os diversos alimentos, o desenvolvimento de habilidades para escolher sua alimentação, servir−se e alimentar−se com segurança, prazer e independência.

Está CORRETO o que se afirma:

Segundo Luiz Paulo Moita Lopes, em Inglês no Mundo Contemporâneo: Ampliando Oportunidades Sociais por Meio da Educação (2005), o ensino de língua inglesa deve considerar seu papel no enfrentamento de desigualdades sociais. Sobre as práticas pedagógicas sugeridas por Moita Lopes, analise as afirmativas e assinale a correta.

Considerando o pensamento de MOITA na obra Inglês no Mundo Contemporâneo: Ampliando Oportunidades Sociais por Meio da Educação (2005), julgue as sentenças abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).

1.(__) O ensino de inglês, segundo o autor, precisa ser situado no panorama local e global. Isso significa considerar as realidades dos alunos, suas necessidades específicas e o impacto da língua inglesa em suas vidas.
2.(__) Ele sugere que as práticas pedagógicas devem estimular os alunos a questionarem o uso da língua em discursos midiáticos, políticos e econômicos, entendendo suas implicações para a construção de identidades e relações de poder.
3.(__) Segundo ele, ensinar inglês dessa forma reduz a língua a uma ferramenta de comunicação, ignorando sua carga simbólica e política.

A sequência correta é: 

A formação de uma abordagem crítica no ensino de Geografia, especialmente em relação à vida urbana cotidiana, exige uma análise atenta das dinâmicas e desafios enfrentados pelos alunos nas cidades. Qual das alternativas a seguir melhor reflete uma prática pedagógica que considere os aspectos sociais, culturais e espaciais do ambiente urbano, promovendo uma educação geográfica que se relacione diretamente com as experiências vividas pelos alunos nas cidades?

Com base no artigo A ressignificação do corpo pela Educação Física Escolar, face ao estereótipo construído na contemporaneidade, de Gonçalves e Azevedo, avalie as seguintes afirmações sobre a Educação Física e o corpo no contexto escolar.

I. A Educação Física deve se limitar a reproduzir práticas tradicionais, valorizando a visão do corpo como instrumento de rendimento físico e atlético.
II. O corpo, enquanto fenômeno social, cultural e biológico, é influenciado pela tecnologia e pelos discursos sociais que reforçam estereótipos e práticas de controle.
III - A Educação Física escolar deve contribuir para a formação crítica do aluno, promovendo a conscientização, o respeito às diferenças e a valorização do corpo como elemento de identidade.

Está correto o que se afirma em:

Sobre "O conhecimento no currículo escolar: o conteúdo dança em aulas de Educação Física na perspectiva crítica" por Lívia Tenorio Brasileiro, analise as afirmativas a seguir.

I. Sobre a Conjuntura social e hegemonia neoliberal na educação pública, o texto aborda como a escola, situada dentro das políticas educacionais públicas, está influenciada pela hegemonia neoliberal. Esse modelo reduz o papel do Estado em políticas sociais, privilegiando a concentração de poder e recursos no capital, enquanto limita a proteção social e o trabalho. O conceito de "Estado mini-max", conforme SADER (1999), destaca a necessidade de um Estado democrático que priorize a inclusão social e garanta os direitos básicos de cidadania.
II. Sobre Crise educacional sob o viés neoliberal, o texto cita GENTILI (1996) que argumenta que a crise educacional é redefinida pelo neoliberalismo como um problema de gestão, centrado na falta de eficiência e produtividade dos sistemas educacionais. Essa perspectiva desvia o foco da universalização do acesso à educação para uma abordagem gerencial, adotando práticas e conceitos empresariais. A qualidade total e a empregabilidade tornam-se os principais indicadores, com estratégias muitas vezes importadas de organismos internacionais como o Banco Mundial.
III. Sobre a educação Física e dança como conhecimento no currículo escolar, no contexto concreto da escola pública, o texto reflete sobre a formação e o currículo, articulando esses elementos à prática da Educação Física e ao conteúdo de dança como conhecimento reconhecido. Essa abordagem destaca a importância de integrar disciplinas e práticas que promovam uma formação mais ampla e que valorizem o conteúdo cultural e social, em oposição à lógica reducionista de empregabilidade.

Está correto o que se afirma em:

A obra Da Cultura do Corpo, de Jocimar Daolio, apresenta reflexões antropológicas sobre a Educação Física escolar, abordando como as concepções de corpo, cultura e cidadania influenciam a prática docente. Sobre os conceitos discutidos na obra, assinale a alternativa correta. 

Considerando as diferentes perspectivas sobre políticas educacionais, analise as afirmativas a seguir:
I. As políticas educacionais são influenciadas por fatores sociais, econômicos e políticos, refletindo as relações de poder e os interesses em disputa na sociedade.
II. As políticas educacionais podem contribuir para a democratização da educação, promovendo o acesso, a permanência e o sucesso escolar de todos os alunos.
III. As políticas educacionais são neutras e isentas de ideologias, visando exclusivamente à melhoria da qualidade da educação.

Está correto o que se afirma em:

Vitor Henrique Paro, em sua obra *"Gestão democrática da escola pública"*, defende que a participação da comunidade escolar é essencial para a construção de uma escola democrática e de qualidade. Analise as afirmativas abaixo, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. A gestão democrática, segundo Paro, implica na participação efetiva de todos os atores da comunidade escolar − professores, alunos, pais, funcionários − nas decisões que afetam a escola.
II. A participação da comunidade na gestão escolar contribui para a construção de um projeto político-pedagógico que atenda às necessidades e aos interesses da comunidade.
III. A gestão democrática da escola pública é um instrumento de democratização da sociedade, promovendo a participação cidadã e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Na rede escolar municipal, a coordenadora pedagógica Ana está desenvolvendo um projeto para reduzir as disparidades educacionais entre os alunos. Ela considera diferentes abordagens de justiça social para orientar suas ações e políticas. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
I. A abordagem meritocrática de justiça social sustenta que oportunidades iguais são suficientes para que todos alcancem sucesso, valorizando apenas o esforço individual.
II. A perspectiva redistributiva de justiça social argumenta que é necessário corrigir desigualdades sociais por meio da redistribuição de recursos e oportunidades.
III. A justiça social compreendida a partir da teoria do reconhecimento prioriza a luta por respeito e dignidade, além da mera distribuição de recursos materiais.

Está correto o que se afirma em:

A inclusão dos conteúdos socioculturais no processo avaliativo é essencial para promover a equidade educacional. Contudo, os educadores enfrentam desafios na implementação dessa prática. Qual dos seguintes desafios é fundamental para a incorporação eficaz dos conteúdos socioculturais nas avaliações escolares?

Quais são os desafios enfrentados pelos professores na formação profissional?

Em seu artigo “Sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação”, Candau (2002) assume como uma didática intercultural aquela que

I. privilegia a abordagem da educação intercultural, que parte de um conceito dinâmico e histórico da(s) cultura(s), como processo em contínua construção, desconstrução e reconstrução, no jogo das relações sociais presentes nas sociedades.

II. incorpora o interculturalismo, que supõe a inter-relação entre diferentes grupos culturais. Situa-se em confronto com todas as visões que favorecem processos radicais de afirmação de identidades culturais específicas.

III. enfatiza os mecanismos de exclusão que permeiam as relações culturais. Não vincula as questões da diferença e da desigualdade presentes na nossa realidade, o que difere o plano nacional do internacional.

IV. rompe com uma visão essencialista das culturas e das identidades culturais. Parte da afirmação de que nas sociedades em que vivemos os processos de hibridização cultural são intensos e mobilizadores da construção de identidades abertas.

Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

A escola é um espaço de aprendizagem e socialização, onde os alunos desenvolvem competências cognitivas, emocionais e sociais que são essenciais para sua formação integral. Qual é o papel fundamental da escola na sociedade?

Em uma escola, há um aumento de incidentes de bullying. O professor decide implementar um programa de mediação de conflitos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A mediação de conflitos pode reduzir a incidência de bullying na escola.
(__)Apenas os professores devem ser responsáveis pela mediação de conflitos, sendo os únicos capacitados para isso.
(__)A mediação de conflitos promove um ambiente escolar mais seguro e inclusivo.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

O papel do Auxiliar de Ensino no processo de orientação educacional vai além do apoio às atividades pedagógicas, envolvendo uma atuação direta no desenvolvimento social e comportamental das crianças. Essa função é essencial para a criação de um ambiente escolar que promove a convivência harmoniosa, a resolução de conflitos e a construção de vínculos afetivos saudáveis. Em contextos de socialização, o Auxiliar de Ensino deve adotar práticas que incentivem a comunicação positiva, a cooperação entre as crianças e o respeito às diferenças individuais, contribuindo para a formação de um espaço educacional inclusivo e seguro. Com base nesse contexto, identifique a alternativa correta sobre a atuação do Auxiliar de Ensino na orientação educacional e socialização das crianças: