Questões de Concurso
Comentadas sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia
Foram encontradas 955 questões
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente de Educação Infantil |
Q912800
Pedagogia
Com base no trecho abaixo, marque a alternativa correta.
“Uma atividade muito importante para a criança pequena é
a brincadeira. Brincar dá à criança oportunidade para imitar
o conhecido e para construir o novo, conforme ela
reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se
aproxime ou se distancie da realidade vivida, assumindo
personagens e transformando objetos pelo uso que deles
faz.” (PARECER CNE/CEB n° 20/2009)
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892700
Pedagogia
As primeiras ações de professores apoiados em teorias
construtivistas para a utilização do jogo pelo professor,
na educação matemática (Moura, In: Kishimoto, 2009),
foram no sentido de tornar os ambientes de ensino bastante
ricos em quantidade e variedade de jogos, para
que os alunos, por meio de manipulação dos materiais,
pudessem descobrir os conceitos inerentes às estruturas
dos jogos.
Esta concepção tem levado, de acordo com Moura (2009), a:
Esta concepção tem levado, de acordo com Moura (2009), a:
Ano: 2017
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |
Q2100777
Pedagogia
Leia o trecho:
“No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços
valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Ao
brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que
lhes deram origem, sabendo que estão brincando” (RCNEI,
Brasil, 1998).
Quanto ao brincar, cabe ao professor:
Quanto ao brincar, cabe ao professor:
Ano: 2017
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |
Q2100769
Pedagogia
O jogo, o brinquedo e as brincadeiras fazem parte do
universo infantil. Por meio deles é possível à criança conhecer e
interagir com o mundo ao seu redor, desenvolvendo-se. Em
concordância com as teorias do brinquedo, desenvolvidas por
Tizuko Kishimoto, podemos afirmar.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Educação Infantil - 20 h |
Q1763973
Pedagogia
Segundo os estudos de
Goldschmied e Jackson (2006), relacione a
Coluna 1 à Coluna 2, associando as concepções
sobre ‘Cestos de Tesouros’ e ‘Jogos Heurísticos’.
Coluna 1 1. Cestos de Tesouros. 2. Jogos Heurísticos.
Coluna 2 ( ) São brincadeiras livres e espontâneas realizadas com muitos e diferentes objetos. ( ) Funcionam como uma jornada de surpresas que visam o caminho do conhecimento de si e do mundo. ( ) São indicados às crianças de até 18 meses. ( ) Têm origem grega relacionada à palavra “eureca”, que significa encontrar ou descobrir. ( ) Possibilitam atividades como a de colocar uma ou mais crianças em uma caixa, por exemplo, com objetos variados para que ela/s possa/m explorá-los.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Cestos de Tesouros. 2. Jogos Heurísticos.
Coluna 2 ( ) São brincadeiras livres e espontâneas realizadas com muitos e diferentes objetos. ( ) Funcionam como uma jornada de surpresas que visam o caminho do conhecimento de si e do mundo. ( ) São indicados às crianças de até 18 meses. ( ) Têm origem grega relacionada à palavra “eureca”, que significa encontrar ou descobrir. ( ) Possibilitam atividades como a de colocar uma ou mais crianças em uma caixa, por exemplo, com objetos variados para que ela/s possa/m explorá-los.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2017
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Auxiliar Educação Infantil |
Q1716949
Pedagogia
O jogo, nas suas diversas formas, auxilia no
processo ensino-aprendizagem, tanto no
desenvolvimento psicomotor, isto é, no
desenvolvimento da motricidade fina e ampla, bem
como no desenvolvimento de habilidades do
pensamento, como a imaginação, a interpretação,
a tomada de decisão, a criatividade, o
levantamento de hipóteses, a obtenção e
organização de dados e a aplicação dos fatos e
dos princípios a novas situações. Logo os jogos
podem ser segundo as concepções Vygotsky,
Piaget, Wallon:
Ano: 2017
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Prova:
IBGP - 2017 - Prefeitura de Andradas - MG - Professor Educação Básica ll |
Q1388867
Pedagogia
Os jogos e as brincadeiras são reconhecidos como o meio de fornecer à criança um ambiente agradável,
motivador, planejado e enriquecedor, que facilita a aprendizagem desenvolvendo várias habilidades. Sobre
a prática de jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem analise as afirmativas a seguir:
I - As brincadeiras e os jogos fazem com que a criança estabeleça vínculos sociais, ajustando-se ao grupo viabilizando a aceitação da participação de outras crianças com os mesmos direitos.
II - As brincadeiras e os jogos fazem a criança aprender a ganhar, mas também a perder.
III - As brincadeiras e os jogos permitem uma experiência lúdica a criança, cultivando a fantasia, vivenciando a amizade e a solidariedade, traços imprescindíveis para se desenvolver uma cultura solidária.
IV - Para Piaget (1976), as brincadeiras e os jogos são atividades lúdicas que são o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança.
V - As brincadeiras e os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas os meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.
Estão CORRETAS as afirmativas.
I - As brincadeiras e os jogos fazem com que a criança estabeleça vínculos sociais, ajustando-se ao grupo viabilizando a aceitação da participação de outras crianças com os mesmos direitos.
II - As brincadeiras e os jogos fazem a criança aprender a ganhar, mas também a perder.
III - As brincadeiras e os jogos permitem uma experiência lúdica a criança, cultivando a fantasia, vivenciando a amizade e a solidariedade, traços imprescindíveis para se desenvolver uma cultura solidária.
IV - Para Piaget (1976), as brincadeiras e os jogos são atividades lúdicas que são o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança.
V - As brincadeiras e os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas os meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.
Estão CORRETAS as afirmativas.
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itatiaiuçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1 |
Q1386704
Pedagogia
Diariamente, ao chegar em sala de aula, os alunos da
professora Luciana, que têm idade entre 3 e 4 anos,
podem escolher as atividades que irão realizar e os
amigos com os quais irão brincar naquele momento.
Para ajudar na escolha dos brinquedos e atividades,
Luciana organiza cantinhos na sala e, em cada um,
ela coloca massinha, papéis e giz de cera, brinquedos
de casinha, carrinhos ou jogos de encaixe para que as
crianças escolham, livremente.
Sobre a ação da professora, é correto afirmar que está:
Sobre a ação da professora, é correto afirmar que está:
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itatiaiuçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1 |
Q1386693
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre o brincar.
I. Enquanto brincam, as crianças constroem conhecimentos e vivem relações sociais específicas, repletas de valores e significados. II. As brincadeiras de faz de conta possibilitam às crianças treinarem sua entrada no mundo adulto e expressarem suas vivências afetivas. III. Brincar permite à criança desenvolver algumas capacidades importantes, como a de viver sem regras ou linguagens.
Estão corretas as afirmativas:
I. Enquanto brincam, as crianças constroem conhecimentos e vivem relações sociais específicas, repletas de valores e significados. II. As brincadeiras de faz de conta possibilitam às crianças treinarem sua entrada no mundo adulto e expressarem suas vivências afetivas. III. Brincar permite à criança desenvolver algumas capacidades importantes, como a de viver sem regras ou linguagens.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
KLC
Órgão:
Prefeitura de Lupionópolis - PR
Prova:
KLC - 2017 - Prefeitura de Lupionópolis - PR - Professor |
Q1386549
Pedagogia
Um professor atua em uma turma de crianças com 4/6 anos. Todos os dias ele proporciona
aos seus alunos um período de brincadeiras livres. Enquanto as crianças brincam, ele fica
sentado, observando e descansando. Com base nesse fato analise as afirmativas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I - Quando as crianças brincam livremente, o professor não deve interferir; assim, é uma boa oportunidade para ele descansar. II - Ele deveria se envolver com as crianças nas brincadeiras, partilhando a construção das regras e desta forma fortalecendo o vínculo entre elas.
I - Quando as crianças brincam livremente, o professor não deve interferir; assim, é uma boa oportunidade para ele descansar. II - Ele deveria se envolver com as crianças nas brincadeiras, partilhando a construção das regras e desta forma fortalecendo o vínculo entre elas.
Ano: 2017
Banca:
KLC
Órgão:
Prefeitura de Lupionópolis - PR
Prova:
KLC - 2017 - Prefeitura de Lupionópolis - PR - Professor |
Q1386548
Pedagogia
Na escola, lugar essencialmente destinado à apropriação e elaboração pela criança de
determinadas habilidades, a brincadeira deve ser:
Ano: 2017
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Educação Física |
Q1370329
Pedagogia
Segundo Tizuko Kishimoto, no livro Jogos Tradicionais
Infantis, editado pela editora Vozes, o jogo tradicional está
sempre em transformação, incorporando criações anônimas das
gerações que vão se sucedendo. Acerca desses jogos, é
verdadeiro afirmar
Ano: 2017
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Prova:
IBGP - 2017 - Prefeitura de Andradas - MG - Auxiliar de Atendimento Infantil |
Q1325433
Pedagogia
De acordo com o Guia Brincar Inclusivo da UNICEF, na tentativa de tornar as brincadeiras inclusivas, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itatiaiuçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P2 - Educação Física |
Q1322852
Pedagogia
Os “Jogos de Inteligência e Criatividade Tática” fazem parte do processo de aprendizagem tática, configurando como mais um pilar que deve ser oportunizado ao aluno a partir dos oito anos de idade. Nele, procura-se apresentar aos educandos jogos que tenham muita dinâmica, grande variabilidade de situações (táticas), alternância constante dos processos cognitivos de atenção–percepção–decisão, constituindo assim o conhecimento tático do jogo.
Analise as afirmativas a seguir.
Os “Jogos de Inteligência e Criatividade Tática”:
I. são jogos em que é necessário que o professor tenha presente as características das modalidades, em relação, por exemplo, às fases do jogo de basquetebol, como defesa / ataque e retorno defensivo ou contra-ataque. Na fase de compreensão tática, com o objetivo de defender ou de atacar, devem ser encontradas formas de criar ou diminuir o espaço de jogo.
II. enfatizam as exigências nos processos cognitivos de atenção, percepção, tomada de decisão, memória e reconhecimento de padrões.
III. são jogos que exigem do participante recorrer às formas de pensamento divergente e convergente, base da criatividade tática para encontrar soluções às situações do jogo.
Estão corretas as afirmativas:
Q1238863
Pedagogia
O brincar alegra e motiva as crianças, juntando-as e dando-lhes oportunidade de ficar felizes, trocar experiências, ajudarem-se mutuamente; as que enxergam e as que não enxergam, as que escutam e as que não escutam, as que correm muito depressa e as que não podem correr. As crianças precisam brincar independentemente de suas condições:
Q1233970
Pedagogia
Assinale a alternativa que não apresenta princípio(s) que tenha(m) por base as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos de idade, fundamentando o referencial curricular para a educação infantil.
Q1226751
Pedagogia
Tizuco M. Kishimoto escreveu no livro O Jogo e a Educação Infantil que:
“Apoiando-se sobre uma imagem negativa da criança, os jogos eram utilizados pelos adultos nas caricaturas políticas, divulgando a imagem de frivolidade e ridículo. Mais raras são as gravuras como a de Bruegel, que mostram em toda sua variedade os jogos tradicionais infantis presentes nos tempos passados. Atualmente, especialmente no campo da educação infantil, a perspectiva que predomina é a...”
“Apoiando-se sobre uma imagem negativa da criança, os jogos eram utilizados pelos adultos nas caricaturas políticas, divulgando a imagem de frivolidade e ridículo. Mais raras são as gravuras como a de Bruegel, que mostram em toda sua variedade os jogos tradicionais infantis presentes nos tempos passados. Atualmente, especialmente no campo da educação infantil, a perspectiva que predomina é a...”
Q1212906
Pedagogia
O uso de diferentes linguagens permitirá a
criança comunicar-se e compreender ideias, sentimentos e a organizar seu pensamento. O desenho, a brincadeira, dentre outras, são formas de linguagem. Sobre o desenho é CORRETO afirmar:
Q1194229
Pedagogia
Ao deparar-me com o vendaval poético das crianças de 1o grau, na época em que servi de animadora dos Ateliês de Literatura no Colégio Internacional de Curitiba, fiquei entre espantada e admirada com a ao comportamento negligente das pessoas frente aos prejuízos que podem ser causados pelo uso excessivo do celular. porosidade infantil diante do universo das palavras e do contato com o universo em geral. Não houve nenhum “abracadabra” mágico que servisse para provocar a expressão poética infantil. Se tive alguma contribuição nesta vivência, foi a de percebê-las curiosas, criado- ras, articuladoras e poetas. O privilégio de poder sintonizar-me poeticamente com as crianças e poder fruir momentos inesquecíveis de criação, percepção e descoberta no campo da poesia devo, sem dúvida alguma, à educação poética recebida nos primeiros anos de vida, no ambiente familiar.
Na sala de aula, tudo era motivo para o acontecimento poético surpreender-me: “(...) cai uma folha; algo passa voando / o que olham os olhos criado seja / e a alma do ouvinte tremendo esteja (...)”. A voz do poeta [Vicente Huidobro] parecia constatar comigo a atmosfera de criação e fruição poética em sala de aula. E, para que isso aconteça, apenas é necessário permitir que criança e palavra re-unam-se, na sala de aula, como era uma vez. E que o professor, mediador desse encontro, seja capaz de rememorar sua própria infância, que não é tão diferente da infância de poetas e escritores. O fascínio pelas palavras afeta indistintamente a todos os seres humanos.
O espaço para o exercício lúdico prestava-se para a intervenção espontânea e imprevisível dos alunos. Numa oportunidade, diante do poema de Sidônio Muralha – “Quando um tatu / encontra outro tatu / tratam-se por tu...” –, um dos alunos recriou: “Quando um boi encontra outro boi, tratam-se por ‘oi’”.
(Glória Kirinus. Criança e poesia na Pedagogia Freinet. Adaptado)
13. Considere a passagem:
Numa oportunidade, diante do poema de Sidônio Muralha – “Quando um tatu / encontra outro tatu / tratam-se por tu...” –, um dos alunos recriou: “Quando um boi encontra outro boi, tratam-se por ‘oi’”.
Sobre a passagem, é correto afirmar que:
Q1184733
Pedagogia
Quanto à relação brincadeira, cultura e conhecimento, é correto afirmar:
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