Questões de Pedagogia - Lei nº 13.696 de 2018 - Política Nacional de Leitura e Escrita para Concurso
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I. O nível silábico-alfabético apresenta-se como uma transição entre o nível silábico e o nível alfabético. Diante dos conflitos da hipótese silábica, a criança descobre que o esquema de uma letra para cada sílaba não funciona e, assim, procura acrescentar letras à escrita da fase anterior.
PORQUE
II. No nível pré-silábico, inicialmente, a criança não diferencia o desenho da escrita e não dá nenhum significado ao texto. Ela pensa que os desenhos dizem os nomes dos objetos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.