Julgue o item que se segue.A garantia do acesso à leitura e ...

Gabarito: E - Errado.

A assertiva sugere que a garantia de acesso à leitura e à produção de diferentes gêneros textuais por si só assegura a construção de sujeitos leitores e escritores autônomos. No entanto, essa é uma perspectiva simplificada e que não contempla a complexidade do processo de construção da autonomia na leitura e escrita.

Para a construção de sujeitos leitores e escritores autônomos, é necessário mais do que o simples acesso aos gêneros textuais. Fatores como o contexto educacional, as metodologias de ensino, o desenvolvimento de habilidades críticas, a interação social, a mediação do docente e a motivação são essenciais para que se possa realmente desenvolver a autonomia na leitura e escrita.

O acesso a diferentes gêneros textuais é, sem dúvida, um aspecto importante, pois expõe o estudante a uma variedade de linguagens e estilos, ampliando seu repertório. Contudo, a autonomia é alcançada quando o aluno é capaz de compreender, interpretar e se expressar de maneira crítica e criativa em diferentes contextos, utilizando os gêneros textuais com propriedade, um objetivo que vai além do acesso e abrange a qualidade da educação como um todo.

Portanto, a alternativa está Errada porque subestima a complexidade do processo educativo e as diversas dimensões envolvidas na formação de leitores e escritores autônomos, que vai muito além da simples exposição a diferentes tipos de textos.

É necessário considerar o contexto educacional, a qualidade dos recursos disponíveis, o apoio pedagógico e outros fatores para promover de fato a autonomia na leitura e na escrita.

Assim, pode-se dizer que ser alfabetizado não é o mesmo que ser letrado e ser letrado não é o mesmo que ser alfabetizado: [...] a garantia do acesso à leitura e produção de diferentes gêneros textuais por si só não assegura a construção de sujeitos leitores e escritores autônomos. [...] e ainda chama a atenção de que se pode ser letrado sem ser alfabetizado. Em ambos os casos, não há a construção de sujeitos leitores e escritores autônomos (SANTOS e ALBUQUERQUE, 2005, p. 98)