Questões de Pedagogia - O Cuidar na Educação Infantil para Concurso
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O aleitamento materno predominante acontece quando:
As afirmativas identificam corretamente objetivos do uso dessas adequações, à exceção de uma. Assinale-a.
Avalie se, em um ambiente de trabalho colaborativo, o cuidador de alunos com deficiência deve atuar juntamente com o docente e acompanhar as seguintes atividades:
1. Utilizar objetos concretos ao invés de conceitos abstratos.
2. Aplicar atividades em diferentes formatos, como impressos, desenhos e vídeos, por exemplo.
3. Completar a realização das tarefas, para evitar que o estudante se canse ou frustre com o baixo desempenho.
4. Mediar as atividades, possibilitando a autonomia e a independência possíveis.
São exemplos corretos da parceria entre cuidador e professor, para que alunos com deficiência consigam maximizar seu rendimento:
“Atualmente, o número de estudantes com deficiências ou transtornos globais do desenvolvimento tem aumentado nas escolas e isso se deve às várias implementações de políticas públicas para que, de fato, ocorra a inclusão destes estudantes. Consequentemente, pode-se observar que o profissional cuidador vem ganhando nitidez no contexto escolar devido à Lei Brasileira de Inclusão, por meio da qual são garantidas a esses estudantes não somente matrícula e permanência no ambiente escolar, mas o suporte deste profissional”.
OLEKSZECHEN, J. P. & FONTENELE BATISTA, J. As funções e atribuições do cuidador no ambiente escolar. In Cuidador de aluno no ambiente escolar. Porto Velho, 2021, p. 11
Sobre a postura do cuidador com as famílias e os professores titulares, é correto afirmar que cabe ao cuidador,
Para desenvolver a cultura do respeito às diferenças, o papel da família de estudantes com necessidades especiais é fundamental. Em relação ao tema, analise se devemos estimular as seguintes atitudes:
I. Estabelecer uma divisão de trabalho entre escola e família, pela qual a escola aplica em sala o atendimento diferenciado ao aluno e determina à família como proceder em casa.
II. Envolver as famílias no planejamento e desenvolvimento das atividades escolares para construir escolas mais inclusivas para todos.
III. Configurar espaços de diálogo entre as escolas e as famílias, de modo a obter um histórico das necessidades do aluno e potencializar sua participação e aprendizagem.
Está correto o que se afirma em