Questões de Pedagogia - O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância para Concurso
Foram encontradas 395 questões
Ano: 2021
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Infantil - PEI |
Q1850515
Pedagogia
A literatura infantil tem se constituído
enquanto gênero autônomo com características
próprias. Sobre o tema, considere os itens:
- O emprego de uma linguagem que, marcada
pela formalidade, reproduz o processo de
transmissão de histórias do adulto para a
criança.
II - O direcionamento do leitor, seja no sentido
de orientá-lo, intelectual ou emocionalmente,
seja no sentido de seduzi-lo.
III - A dependência do mercado consumidor, a
partir do qual se define e ao qual alimenta em
proporções sempre crescentes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Infantil - PEI |
Q1850511
Pedagogia
Os contos de fadas foram criados pelos
adultos, que neles projetaram sua fantasia, seus
medos, apreensões e crenças, em busca de
refúgio para os seus sentimentos.
Caracterizam-se pela presença de seres,
objetos e lugares sobrenaturais: bruxas, fadas,
dragões, varinhas de condão e reinos
enfeitiçados que existem fora da lógica real do
tempo. São, facilmente, adaptáveis à
mentalidade infantil porque apresentam um
número restrito de personagens opostos por
motivações simples com a generosidade e o
egoísmo, a confiança e a traição, o amor e o
ódio. Os contos de fadas oferecem
oportunidades às crianças para:
Ano: 2021
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Infantil - PEI |
Q1850500
Pedagogia
Utilizar o material dourado (caixa com peças
representando unidades, dezenas, centenas,
para a interpretação física das operações
matemáticas, etc), é uma ação utilizada na
Educação Infantil com o intuito de:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1850002
Pedagogia
De acordo com GOLBERT, sobre a comunicação matemática através dos símbolos numéricos, analisar a sentença abaixo:
Inicialmente, é recomendável deixar que as crianças inventem símbolos para representar suas ações sobre as quantidades físicas (1ª parte). As crianças podem se engajar no uso dos símbolos para registrar o que sabem para, posteriormente, tratá-los como elementos de um sistema numérico (2ª parte). Apesar de possibilitar a comunicação, os símbolos não sustentam o pensamento individual (3ª parte). Os alunos não devem entender os símbolos como representações do que precisam lembrar ou compartilhar com os outros (4ª parte).
A sentença está:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1849993
Pedagogia
De acordo com SUKIENNIK, sobre as famílias, analisar a sentença abaixo:
Fatores como qualidade da nutrição e estimulação, clima emocional da família, influências socioculturais e afetividade dos pais podem favorecer ou reduzir a capacidade da criança para aprender (1ª parte). A família pode representar importante fator de desajustamento e de dificuldades escolares, na medida em que deixa de ser uma proteção ao desenvolvimento psicossocial da criança (2ª parte). O prejuízo mais grave do estresse psicossocial é seu efeito sobre o clima familiar, na medida em que afeta as relações entre os pais, o grau de coesão familiar e as interações entre pais e filhos (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849950
Pedagogia
Com relação ao cuidar e educar, é necessário fazer notar
a riqueza de prazeres que a higiene proporciona ao corpo, a abundância de sensações que ativa e seu significado para a saúde psicofísica, assim como a quantidade de
valores e diretrizes que transmite nos hábitos que estão
relacionados a ela. Nessa perspectiva, segundo Arribas
et alii (2004), entre 2 e 4 anos de idade, a criança deve
aprender a
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849949
Pedagogia
A importância da educação das crianças pequenas e a
incidência da educação no seu desenvolvimento posterior necessitam de um projeto educativo específico para
a etapa infantil, suscetível de ser avaliado nas diferentes
fases de sua aplicação. Conforme Arribas et alii (2004), na
Educação Infantil, o professor deve entender a avaliação
como um instrumento de investigação didática que, a partir da identificação, da coleta e do tratamento de dados,
permite-lhe
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849945
Pedagogia
Modo de expressão próprio da criança, o desenho constitui uma língua que possui seu vocabulário e sua sintaxe.
Luquet (apud Meredieu, 2006) foi o primeiro estudioso da
questão a distinguir as grandes etapas do grafismo infantil. Para ele, aos quatro anos, começa o estágio que se
caracteriza pelo fato de a criança desenhar do objeto não
aquilo que vê, mas aquilo que sabe, misturando diversos
pontos de vista. Assim, por exemplo, a casa é representada ao mesmo tempo de fora e de dentro, e o bebê é
desenhado em transparência no ventre da mãe.
Luquet chamou essa etapa de realismo
Luquet chamou essa etapa de realismo
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849940
Pedagogia
Embora o desenvolvimento de uma criança ocorra de
forma global e exista uma estreita relação entre as diferentes capacidades que ela desenvolve nesse processo, como um recurso expositivo, é possível distinguir os
traços gerais da evolução da criança durante a etapa da
educação infantil em três grandes áreas do conhecimento. Por exemplo, conforme Bassedas et alii (1999), a área
que aborda as capacidades que permitem compreender
o mundo, nas diferentes idades, e atuar nele, por meio do
uso da linguagem ou mediante resoluções das situações
problemáticas que se apresentam, é a área
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849928
Pedagogia
Em seu trabalho com crianças de 5 anos, o professor
Marivaldo propôs uma atividade para aprimoramento dos
movimentos delas. As crianças deveriam andar livremente enquanto ele batia um tamborim. Quando ele parasse
de tocar, as crianças teriam que parar onde quer que se
encontrassem.
Conforme Meur (1991), esse é um exercício de
Conforme Meur (1991), esse é um exercício de
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849926
Pedagogia
Em uma escola de Educação Infantil, que atende crianças entre 0 e 3 anos, a professora Adelaide propôs aos
alunos atividades para que aprendessem o nome uns
dos outros e o nome dos adultos; também propôs atividades para que aprendessem a colaborar com os adultos em tarefas simples, como recolher os materiais e os
brinquedos.
Conforme Arribas et alii (2004), pode-se afirmar corretamente que essas atividades favorecem mais especificamente o desenvolvimento
Conforme Arribas et alii (2004), pode-se afirmar corretamente que essas atividades favorecem mais especificamente o desenvolvimento
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências
|
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Especial |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Filosofia |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Física |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Matemática |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Português |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Química |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Inglês |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Sociologia |
Q1848940
Pedagogia
Texto associado
Com nove anos de duração, o ensino fundamental é a
etapa mais longa da educação básica, atendendo estudantes entre
6 e 14 anos de idade. Há, portanto, crianças e adolescentes que,
ao longo desse período, passam por uma série de mudanças
relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais,
emocionais, entre outros.
Brasil. BNCC: Ensino Fundamental no Contexto da Educação Básica. 2019 (com adaptações).
Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele
relacionados, julgue o item a seguir.
Os anos iniciais caracterizam-se pelo rompimento com a
educação infantil e a sistematização imediata de novas
formas de construção de conhecimentos.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847610
Pedagogia
Estudos contemporâneos no campo da educação
sinalizam que a Educação Infantil tem por finalidade:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847609
Pedagogia
Pesquisas revelam que ao analisar a história da
criação de instituições para a infância no Brasil, é
possível perceber que as primeiras iniciativas ‐ os
chamados Jardins de Infância, inspirados nas escolas
de .............................. , introduziram crianças a partir
dos 3 anos nas artes (desenho e pintura), atividades
físicas, jardinagem, linguagem, cálculos, história e
geografia, evidenciando seu caráter educacional,
voltadas para as crianças ........................... Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847607
Pedagogia
Estudos revelam que no âmbito da Educação Infantil, sob a ótica das crianças, ocorrem interações entre:
1. As crianças e os professores adultos
2. As crianças entre si
3. As crianças e os brinquedos
4. As crianças e o ambiente
5. As crianças, as instituições e as famílias
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1845752
Pedagogia
A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um
dos elementos importantes para as crianças
ampliarem suas possibilidades de inserção e de
participação nas diversas práticas sociais.
Em relação à escrita, assinale a afirmação que apresenta uma situação que pode prejudicar o enisno da escrita.
Em relação à escrita, assinale a afirmação que apresenta uma situação que pode prejudicar o enisno da escrita.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1845724
Pedagogia
As experiências vividas no espaço de Educação
Infantil devem possibilitar o encontro de explicações
pela criança sobre o que ocorre à sua volta e
consigo mesma enquanto desenvolvem formas de
sentir, pensar e solucionar problemas. Nesse
processo, é preciso considerar que:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Física |
Q1843846
Pedagogia
“Brincadeira é coisa Séria” (MELO, 2015).
Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e a brincadeira no desenvolvimento humano.
1. O brincar é a principal tarefa das crianças
quando não estão dedicadas às suas necessidades de sobrevivência (repouso, alimentação,
etc.).
2. O brincar não é envolvente porque coloca a
criança em um contexto de interação em que
suas atividades físicas e fantasiosas fazem
parte de um mesmo contínuo topológico.
3. No brincar, objetivos, meios e resultados tornam-se indissociáveis e enredam a criança em
uma atividade gostosa em si mesma.
4. O caráter autotélico do brincar não possibilita
à criança aprender consigo mesma e com os
objetivos e pessoas envolvidas nas brincadeiras, nos limites de suas possibilidades e de seu
repertório.
5. O jogar é o brincar em um contexto de regras
e com o objetivo predefinido.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor |
Q1840880
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ), tendo como base os estudos relacionados à Pedagogia da Infância.
( ) O conceito de Pedagogia da Infância é constituído por um conjunto segmentado de
fundamentos da ação pedagógica que tem
como referência as crianças e as inteligências
múltiplas das mesmas.
( ) Pode-se dizer que a Pedagogia da Infância
defende a operacionalização de um currículo
concebido por meio de conjunto de práticas
que busquem articular as experiências e os
saberes das crianças com os conhecimentos
historicamente acumulados pela humanidade.
( ) A Pedagogia da Infância defende a concepção
de um currículo por atividades centrado no
ensino de conteúdos oriundos da áreas de
conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840862
Pedagogia
Na Educação Infantil, existe um binômio conceitual de fundamental importância e que, se bem trabalhado, pode contribuir significativamente para a construção de conhecimentos e para o desenvolvimento
das potencialidades e capacidades da criança, pois é
notório que a criança é um ser que está em constante
transformação, mas que deve ser estimulada a fim de
adquirir seu pleno desenvolvimento.
Qual é esse binômio formativo?
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