Questões de Pedagogia - O Papel da Afetividade na Aprendizagem para Concurso
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I. Durante os delicados momentos de separação, é preciso acolher a criança de modo personalizado e lidar com as dela, não com as de seus familiares. II. A chegada e a ambientação das crianças são marcadas pelo respeito, por parte do adulto que a acompanha, ao tempo da separação, que é pessoal e diferente para cada criança. III. Os pais não devem entrar e ficar na escola, pois isso faz com que a separação seja mais dolorosa para as crianças. IV. Acolher as crianças significa deixar espaço e tempo para que as histórias de todas elas possam se desenvolver com calma, para que cada uma possa sentir a continuidade entre a experiência familiar e escolar.
De acordo com a descrição, são CORRETAS apenas as afirmações:
Atualmente a educação tanto formal quanto informal é influenciada por diversos contextos que instigam a vivência de valores, normas e relações complexas estabelecidas entre os vários sistemas, dentre eles, a instituição familiar que é responsável pela educação da criança e exerce um papel fundamental na sua formação. Com essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A atuação da família é significativa na aprendizagem do aluno.
II. A família é a primeira instituição à qual o indivíduo entra em contato com a educação.
III. Mudanças vêm ocorrendo no modelo familiar em função das atividades profissionais exigidas pela sociedade.
IV. A família desenvolve os laços afetivos e, sobretudo, materiais que são importantes para o desenvolvimento e bem estar dos seus integrantes.
V. Existem várias constituições de famílias e sua proximidade com a escola é desnecessária em relação ao processo de ensino do aluno.
Estão corretas as afirmativas:
Para Vygotsky, a interação entre sujeitos, permeada pela linguagem humana, provoca a zona de desenvolvimento proximal, porque possibilita a interação entre os desempenhos intelectuais de cada um, fazendo os sujeitos reconhecerem e coordenarem os conflitos gerados por uma situação problema, construindo um conhecimento novo a partir de seu nível de competência, que se desenvolve sob a influência de um determinado contexto sócio-histórico-cultural.
Wallon também acredita que o processo de construção do conhecimento passa por: