Questões de Concurso
Comentadas sobre parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 530 questões
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
Q3274945
Pedagogia
De acordo com os parâmetros nacionais de qualidade definidos pelo Ministério da Educação, as áreas de desenvolvimento infantil altamente importantes, como controle emocional, habilidades sociais, linguagem e aritmética, alcançam seu auge nos primeiros três anos de vida da criança. Nesse sentido, a educação infantil tem papel importante no desenvolvimento humano e social, já que, nessa etapa inicial da vida, as crianças precisam de relacionamentos consistentes, estimulantes e interativos. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs) definidas na Resolução n° 4, de 13 de julho de 2010, consideram no art. 6º o educando como uma pessoa em formação na sua essência humana. Portanto, na educação básica é necessário considerar as dimensões do
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Monitor da Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3222904
Pedagogia
Com a publicação da Resolução CNE/CEB nº 1/2024, que estabelece as Diretrizes Operacionais Nacionais
de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil, vários aspectos fundamentais da educação infantil foram
delineados.
Com base nessas determinações, analise as afirmações a seguir e marque V para verdadeiras e F para falsas.
1. ( ) A Resolução CNE/CEB nº 1/2024 define que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica.
2. ( ) A resolução foi publicada em 22 de outubro de 2023, e não em 2024.
3. ( ) As diretrizes devem orientar tanto o acompanhamento e avaliação da qualidade da educação infantil, quanto a gestão administrativa e pedagógica das instituições.
4. ( ) A Resolução estabelece que a avaliação na educação infantil deve ser tratada como prioridade por se tratar de hierarquização da primeira etapa do ensino básico.
A alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações é
Com base nessas determinações, analise as afirmações a seguir e marque V para verdadeiras e F para falsas.
1. ( ) A Resolução CNE/CEB nº 1/2024 define que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica.
2. ( ) A resolução foi publicada em 22 de outubro de 2023, e não em 2024.
3. ( ) As diretrizes devem orientar tanto o acompanhamento e avaliação da qualidade da educação infantil, quanto a gestão administrativa e pedagógica das instituições.
4. ( ) A Resolução estabelece que a avaliação na educação infantil deve ser tratada como prioridade por se tratar de hierarquização da primeira etapa do ensino básico.
A alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações é
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Passo de Torres - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Passo de Torres - SC - Professor de Educação Infantil/Ensino Fundamental |
Q3218159
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Nacionais de
Qualidade para a Educação Infantil, a criança, parte
de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem
direito:
I. À dignidade e ao respeito.
II. Autonomia e participação.
III. A individualidade, ao tempo livre e ao convívio social.
IV. A profissionais com formação específica.
V. A espaços, tempos e materiais específicos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. À dignidade e ao respeito.
II. Autonomia e participação.
III. A individualidade, ao tempo livre e ao convívio social.
IV. A profissionais com formação específica.
V. A espaços, tempos e materiais específicos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3214337
Pedagogia
Conforme os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (Volume 2), cabe ______________ articular(em)-se com organizações representativas da sociedade civil: sindicatos, movimentos
sociais, organizações não governamentais, visando ao
desenvolvimento e à progressiva consistência do campo da Educação Infantil.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Agente Educador do Programa Caminhos |
Q3212980
Pedagogia
A educação na primeira infância tem sido reconhecida como etapa fundamental
para o desenvolvimento das crianças. É neste período que se formam as bases do
desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional.
Nesse contexto, a prática pedagógica CORRETA para atender a educação infantil do campo, é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Agente de Desenvolvimento Infantil |
Q3269238
Pedagogia
A configuração do leiaute da creche deve ser
pensada no intuito de assegurar o bem-estar
físico e emocional da criança e do bebê. Analise
cada enunciado abaixo e marque a alternativa
mal elaborada.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Agente de Desenvolvimento Infantil |
Q3269237
Pedagogia
Tomando como parâmetro a Política Nacional de Educação Infantil, leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta.
[...] A educação infantil em creches ou entidades equivalentes e em pré-escolas teve sua importância assegurada, ao ser incorporada como a etapa inicial da educação básica.
[...] Observa-se, desde o início, que a integração das instituições de educação infantil ao sistema educacional foi acompanhada, em nível nacional, por um orçamento que garanta todas as suas necessidades.
[...] A educação infantil tem mais de um século de história como cuidado e educação extradomiciliar, sendo reconhecida desde o início como direito da criança, das famílias e dever do Estado.
[...] A concepção da criança como um ser sóciohistórico, produtora de cultura foi influenciada por estudos realizados nas universidades e nos centros de pesquisa do Brasil e de outros países.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Agente de Desenvolvimento Infantil |
Q3269229
Pedagogia
A organização administrativa e pedagógica da creche deve ser pautada em certas ações que contribuem para o pleno desenvolvimento de crianças e bebês. Assim, leia cada enunciado abaixo e marque, na sequência, a alternativa correspondente.
I – A qualidade pedagógica da creche é medida apenas pelo tamanho de sua estrutura física.
II - As estruturas físicas são essenciais para garantir a interação entre as crianças.
III - Geralmente, o cotidiano de creches e préescolas é gerido pela lógica da rotina imposta pelos próprios adultos que nelas trabalham. No entanto, essa lógica não contribui para a construção da autonomia das crianças e bebês.
IV – Uma boa gestão da creche e pré-escola precisa saber ouvir os professores e demais funcionários.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Infantil |
Q3234402
Pedagogia
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural (BNCC, 2017, p. 37 apud SÃO JOSÉ, 2020, p. 147 - 148). Estes são os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento:
I. Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
II. Conviver, Brincar, Interagir, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
III. Viver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Reconhecer-se.
IV. Conviver, Interagir, Comunicar, Investigar, Manifestar, Conhecer.
V. Viver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
A sequência correta é:
I. Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
II. Conviver, Brincar, Interagir, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
III. Viver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Reconhecer-se.
IV. Conviver, Interagir, Comunicar, Investigar, Manifestar, Conhecer.
V. Viver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3233733
Pedagogia
Para propor parâmetros de qualidade para a Educação Infantil, é imprescindível levar em conta que as crianças desde que nascem NÃO são:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229614
Pedagogia
Também nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para
a Educação Infantil (2006, p. 19) encontramos que a
criança, é parte de uma sociedade, vivendo em nosso
país. Portanto ela tem direito à:
I. Autonomia e participação.
II. À felicidade, ao prazer e à alegria.
III. À individualidade, ao tempo livre e ao convívio social.
IV. À algumas oportunidades.
V. À espaços, tempos e materiais específicos.
A sequência correta é:
I. Autonomia e participação.
II. À felicidade, ao prazer e à alegria.
III. À individualidade, ao tempo livre e ao convívio social.
IV. À algumas oportunidades.
V. À espaços, tempos e materiais específicos.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3228008
Pedagogia
No contexto educacional, especialmente na Educação
Infantil, a inclusão de crianças com diferentes
necessidades educativas representa um desafio e, ao
mesmo tempo, uma oportunidade para o
desenvolvimento de um ambiente verdadeiramente
integrador. Considere as afirmativas relacionadas a
essas práticas e julgue-as como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)A implementação de práticas inclusivas requer que o ambiente escolar, assim como as abordagens pedagógicas, sejam modificados de maneira a garantir o acesso pleno às atividades por parte de todos os alunos, contemplando suas necessidades específicas.
(__)A responsabilidade pela adaptação curricular e pela inclusão de crianças com necessidades especiais é exclusiva do professor titular, enquanto o Auxiliar de Ensino desempenha um papel meramente assistencial, sem envolvimento direto nas decisões pedagógicas.
(__)A inserção de crianças com deficiência em turmas regulares beneficia não apenas os alunos inclusos, mas também os demais, ao promover um ambiente de aprendizado coletivo baseado em valores como empatia, solidariedade e respeito às diferenças.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
(__)A implementação de práticas inclusivas requer que o ambiente escolar, assim como as abordagens pedagógicas, sejam modificados de maneira a garantir o acesso pleno às atividades por parte de todos os alunos, contemplando suas necessidades específicas.
(__)A responsabilidade pela adaptação curricular e pela inclusão de crianças com necessidades especiais é exclusiva do professor titular, enquanto o Auxiliar de Ensino desempenha um papel meramente assistencial, sem envolvimento direto nas decisões pedagógicas.
(__)A inserção de crianças com deficiência em turmas regulares beneficia não apenas os alunos inclusos, mas também os demais, ao promover um ambiente de aprendizado coletivo baseado em valores como empatia, solidariedade e respeito às diferenças.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3228004
Pedagogia
As práticas de saúde e higiene na Educação Infantil são
fundamentais para garantir um ambiente seguro e
propício ao desenvolvimento das crianças. A
implementação dessas práticas exige dos profissionais
da educação não apenas o cumprimento de protocolos
básicos, mas também um entendimento profundo sobre
como essas ações impactam diretamente o bem-estar e
a saúde dos alunos. O Auxiliar de Ensino desempenha
um papel crucial, não só na execução dessas tarefas,
mas também na educação das crianças sobre hábitos de
higiene que contribuirão para sua autonomia e
consciência sobre cuidados pessoais. Com base nesse
contexto, identifique a alternativa que reflete
corretamente uma prática recomendada no ambiente da
Educação Infantil:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3228001
Pedagogia
Em ambientes educacionais voltados para a primeira
infância, a segurança das crianças é um fator essencial
que demanda atenção contínua e práticas
cuidadosamente planejadas. Profissionais envolvidos no
cuidado infantil devem adotar uma postura proativa,
assegurando a integridade física e emocional dos
pequenos durante todas as atividades, sejam elas
pedagógicas ou recreativas. Sobre esse contexto, julgue
as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas
(F):
(__)A supervisão constante durante o recreio e atividades extracurriculares é fundamental para prevenir acidentes e garantir que as crianças brinquem de forma segura, mantendo a interação dentro de parâmetros controlados.
(__)O uso de equipamentos de segurança, como protetores de canto e travas de portas, é opcional e deve ser avaliado conforme a percepção individual dos profissionais sobre o comportamento e maturidade das crianças.
(__)É responsabilidade do Auxiliar de Ensino observar e relatar prontamente qualquer comportamento de risco ou situação insegura à equipe pedagógica, atuando de forma colaborativa para prevenir acidentes e incidentes no ambiente escolar.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A supervisão constante durante o recreio e atividades extracurriculares é fundamental para prevenir acidentes e garantir que as crianças brinquem de forma segura, mantendo a interação dentro de parâmetros controlados.
(__)O uso de equipamentos de segurança, como protetores de canto e travas de portas, é opcional e deve ser avaliado conforme a percepção individual dos profissionais sobre o comportamento e maturidade das crianças.
(__)É responsabilidade do Auxiliar de Ensino observar e relatar prontamente qualquer comportamento de risco ou situação insegura à equipe pedagógica, atuando de forma colaborativa para prevenir acidentes e incidentes no ambiente escolar.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Bragança - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Professor - Nível I |
Q3192724
Pedagogia
A cartilha Indicadores de qualidade na educação
infantil (Brasília: MEC/SEB, 2009) apresenta sete
dimensões pelas quais a qualidade de uma escola
dessa etapa de ensino pode ser avaliada. Visto que
cada uma dessas dimensões — “Planejamento
Institucional”, “Promoção da Saúde”, “Interações”,
“Espaços, Materiais e Mobiliários” etc. — possui
indicadores, isto é, sinais que revelam aspectos de
determinada realidade capazes de qualificar algo, ao
avaliarmos a Dimensão Interações de uma escola, é
correto supor que um dos indicadores rastreado
seja:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149397
Pedagogia
A qualidade da educação infantil está vinculada a
parâmetros e indicadores estabelecidos por políticas
públicas e práticas pedagógicas. Sobre o assunto,
analise as afirmativas a seguir.
I. Parâmetros de qualidade referem-se à norma ou padrão que regula o sistema educacional, enquanto os indicadores são instrumentos que quantificam a aplicação desses parâmetros.
II. A definição de indicadores de qualidade na educação infantil é suficiente para garantir práticas pedagógicas de excelência em todas as instituições.
III. A inclusão é considerada um direito das crianças, devendo ser contemplada por estratégias e materiais específicos nas instituições de educação infantil.
Está correto o que se afirma em:
I. Parâmetros de qualidade referem-se à norma ou padrão que regula o sistema educacional, enquanto os indicadores são instrumentos que quantificam a aplicação desses parâmetros.
II. A definição de indicadores de qualidade na educação infantil é suficiente para garantir práticas pedagógicas de excelência em todas as instituições.
III. A inclusão é considerada um direito das crianças, devendo ser contemplada por estratégias e materiais específicos nas instituições de educação infantil.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3145245
Pedagogia
Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil destacam a importância da formação específica
dos profissionais que atuam na educação infantil.
Considerando essa premissa, qual das alternativas
abaixo melhor descreve a relação entre parâmetros de
qualidade e indicadores de qualidade?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |
Q3145233
Pedagogia
O documento "Indicadores de Qualidade na Educação
Infantil", elaborado pelo MEC, tem como objetivo
oferecer ferramentas para que as instituições de
Educação Infantil possam avaliar e refletir sobre suas
práticas, garantindo uma educação de qualidade para as
crianças. Nesse contexto, analise as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas:
I.O indicador "Interações e Relações" (Indicador de Convivência) é fundamental para o desenvolvimento social e emocional das crianças na pré-escola.
PORQUE
II.Boas interações promovem um ambiente seguro e afetivo, fundamental para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo. Relações positivas entre crianças e educadores promove a confiança, a autoestima e o aprendizado social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.O indicador "Interações e Relações" (Indicador de Convivência) é fundamental para o desenvolvimento social e emocional das crianças na pré-escola.
PORQUE
II.Boas interações promovem um ambiente seguro e afetivo, fundamental para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo. Relações positivas entre crianças e educadores promove a confiança, a autoestima e o aprendizado social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Cunhataí - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3119875
Pedagogia
A professora Marta está revisando o projeto pedagógico
de sua creche para assegurar que está alinhado com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil estabelecidas pela Resolução CNE/CEB n.º
5/2009. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e
após assinale a alternativa correta:
I.As DCNEI estabelecem que a Educação Infantil deve considerar o princípio da indivisibilidade do educar e do cuidar, garantindo o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físico, afetivo, cognitivo, linguístico e social.
II.Segundo as DCNEI, as instituições de Educação Infantil devem organizar seu trabalho pedagógico exclusivamente em torno de atividades lúdicas, sem necessidade de intencionalidade educativa.
III.A Resolução CNE/CEB n.º 5/2009 determina que as propostas pedagógicas devem respeitar e valorizar a diversidade étnico-racial, cultural, religiosa e social presentes na comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em:
I.As DCNEI estabelecem que a Educação Infantil deve considerar o princípio da indivisibilidade do educar e do cuidar, garantindo o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físico, afetivo, cognitivo, linguístico e social.
II.Segundo as DCNEI, as instituições de Educação Infantil devem organizar seu trabalho pedagógico exclusivamente em torno de atividades lúdicas, sem necessidade de intencionalidade educativa.
III.A Resolução CNE/CEB n.º 5/2009 determina que as propostas pedagógicas devem respeitar e valorizar a diversidade étnico-racial, cultural, religiosa e social presentes na comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Apiaí - SP
Prova:
ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q3116070
Pedagogia
A respeito dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a
Educação Infantil, estabelecidos no documento elaborado pelo
MEC, analise as afirmações a seguir.
I. Os Parâmetros Nacionais de Qualidade foram desenvolvidos com o objetivo de fornecer um padrão nacional rígido e uniforme para todas as instituições de Educação Infantil, sem espaço para adaptações regionais.
II. Um dos objetivos dos Parâmetros é possibilitar o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade, em aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais.
III. A gestão das instituições de Educação Infantil deve garantir a supervisão externa como instrumento de aprimoramento, além de formalizar canais de participação da comunidade e das famílias no processo pedagógico.
IV. O documento propõe que todas as instituições devem manter o mesmo modelo pedagógico, limitando a escolha de metodologias conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Os Parâmetros Nacionais de Qualidade foram desenvolvidos com o objetivo de fornecer um padrão nacional rígido e uniforme para todas as instituições de Educação Infantil, sem espaço para adaptações regionais.
II. Um dos objetivos dos Parâmetros é possibilitar o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade, em aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais.
III. A gestão das instituições de Educação Infantil deve garantir a supervisão externa como instrumento de aprimoramento, além de formalizar canais de participação da comunidade e das famílias no processo pedagógico.
IV. O documento propõe que todas as instituições devem manter o mesmo modelo pedagógico, limitando a escolha de metodologias conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA.
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