Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia estabelecem objetivos gerais da área, portanto, espera-se que, ao longo do ensino fundamental, os alunos construam um conjunto de conhecimentos referentes a conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à Geografia, que lhes permitam, entre outras habilidades, serem capazes de:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs de Geografia, abordagens atuais da Geografia têm buscado práticas pedagógicas que permitam colocar aos alunos as diferentes situações de vivência com os lugares, de modo que possam construir compreensões novas e mais complexas a seu respeito. Espera-se que, dessa forma:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de História apontam que "o ensino e a aprendizagem de História envolvem uma distinção básica entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico escolar, como conhecimento produzido no espaço escolar. (PCN, 1997, p. 29) Sobre os conceitos básicos para o ensino e aprendizagem de História, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História, assinale a alternativa INCORRETA.

Um currículo que adota a brincadeira como eixo precisa valorizar a dimensão brincante e brincalhona da professora como condição importante, sendo essencial para criar vínculos com a criança e organizar situações nas programações curriculares, onde as interações e a brincadeira estejam presentes. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a brincadeira e a proposta curricular.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o país. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual.

Analise as afirmativas apresentadas abaixo identificando as que se referem corretamente ao que representa os PCN como orientações metodológicas.

I - Os PCN configuram um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobrepõe à competência políticoexecutiva dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do país e à autonomia de professores e equipes pedagógicas.

II - Os PCN configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.

III - Os PCN podem ser utilizados como recurso para adaptações ou elaborações curriculares realizadas pelas secretarias de educação, em um processo definido pelos responsáveis em cada instituição educativa.

IV - Os PCN e as propostas das secretarias devem ser vistos como materiais que subsidiam a escola na constituição de sua proposta educacional, num processo de interlocução em que se compartilham e explicitam os valores e propósitos que orientam o trabalho educacional.

V - Os PCN concebem a educação escolar como a única prática, que tem a possibilidade de criar condições para que todos os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam os conteúdos necessários para construir instrumentos de compreensão da realidade.

Estão CORRETAS apenas as proposições: 

A educação escolar compõe-se de:

Da Organização da Educação Nacional, analise as incumbências abaixo:

• Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
• Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
• Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

As características acima definem o(a):

A Base Nacional Comum Curricular traz de forma explícita a importância da escola incorporar as tecnologias digitais como parte do processo de ensino e aprendizagem. A alternativa que apresenta a competência necessária para o uso de recursos ou vivências digitais é: 

A Base Nacional Comum Curricular - BNCC é um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições públicas e privadas, sendo referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas referentes a, EXCETO: 

Assinale a alternativa CORRETA em relação à proposta pedagógica, apresentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, que visa a superar da centralidade somente no ensino e no professor, dando espaço ao processo de formação do aluno.

O texto da Base Nacional Comum Curricular (2019) afirma que:

“Teóricos consagrados, que se interrogam sobre o futuro e a importância da educação, defendem a visão da necessária associação do conteúdo escolar com a realidade vivida. Consideram que a educação escolar tem responsabilidade de transformar a realidade, trabalhando, além dos conteúdos considerados clássicos, também aqueles que tenham uma finalidade crítica social. Educar e aprender são fenômenos que envolvem todas as dimensões do ser humano e, quando isso deixa de acontecer, produz alienação e perda do sentido social e individual no viver. É preciso superar as formas de fragmentação do processo pedagógico em que os conteúdos não se relacionam, não se integram e não se interagem.”

Qual proposição curricular se encontra destacada nesse parágrafo?

Que conceito é definido na Base Nacional Comum Curricular (2018) como “a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.”? 

Consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais que a análise das tendências pedagógicas no Brasil deixa evidente a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressa as especificidades de nossa história política, social e cultural.

Pode-se identificar, na tradição pedagógica brasileira, a presença das seguintes grandes tendências:

1. Tradicional
2. Essencialista e natural
3. Renovada
4. Tecnicista
5. Tendências marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o documento intitulado Parâmetros Curriculares Nacionais, tal documento auxilia o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor.

São consideradas algumas possibilidades para sua utilização:

1. Rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar.
2. Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência com os objetivos propostos.
3. Preparar um planejamento linear que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula.
4. Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares.
5. Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem contextos mais significativos de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em Gêneros Textuais & Ensino (2010), vemos que os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem que os textos devam ser trabalhados na base dos gêneros textuais. Em relação a essa abordagem, assinale a opção em que se faz um comentário incorreto acerca do estudo desses gêneros.

Mesmo que muitas outras estratégias apresentem-se importantes e eficazes no processo de ensino-aprendizagem de leitura, os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs (BRASIL, 1997, 1998), orientam que são quatro as principais: 

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da Língua Estrangeira de quinta a oitava séries, as percepções modernas da aprendizagem de Língua Estrangeira foram, principalmente, influenciadas por três visões: a behaviorista, a cognitivista e a sociointeracional.

Sobre essas concepções teóricas, relacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1

(1)Behaviorista.

(2)Cognitivista.

(3)Sociointeracional.

Coluna 2

(  ) O foco do ensino é o aluno ou as estratégias que ele utiliza na construção de sua aprendizagem da Língua Estrangeira.

(  ) A aprendizagem de Língua Estrangeira é compreendida como um processo de adquirir novos hábitos linguísticos no uso da Língua Estrangeira.

(  ) Os processos cognitivos são gerados por meio da interação entre um aluno e um participante de uma prática social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. A respeito desse assunto, marque dentre as opções abaixo, aquela que apresenta corretamente a proposta estabelecida pelos PCN's.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam, entre outros objetivos do ensino fundamental, que os alunos capazes de