Questões de Pedagogia - Piaget para Concurso
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Aponte o que é correto afirmar a respeito da teoria de Jean Piaget.
Conforme MARINHO et al., o jogo é reconhecido como uma atividade educativa. Nesse sentido, analisar os itens abaixo:
I. É uma oportunidade aberta, não determinada, para um aprender relativo, tem uma intencionalidade subjacente, e sua configuração está relacionada a valores, princípios, crenças e estruturas.
II. Tem como única finalidade estimular a competição entre os participantes.
III. É um meio de propiciar o desenvolvimento integral do ser humano e o aprimoramento de sua qualidade de vida.
IV. Possui função exclusiva de estimulação das habilidades físicas, de forma que trabalhe o aprimoramento dos reflexos corporais e das habilidades individuais.
Estão CORRETOS:
Fernando Becker afirma que, para Piaget, a abstração reflexionante comporta sempre dois aspectos inseparáveis, dois processos complementares, quais sejam:
No que se refere ao direito à brincadeira, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Os brinquedos são guardados em locais restritos.
II – As famílias recebem orientação sobre a importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil.
III – Os adultos também propõem brincadeiras às crianças.
Para Piaget, o desenvolvimento da moral abrange três fases. A que corresponde ao último estágio do desenvolvimento da moral, em que há a legitimação das regras e a criança pensa a moral pela reciprocidade, ou seja, o respeito a regras é entendido como decorrente de acordos mútuos em regime de cooperação entre todos os membros do grupo. Como é chamada essa fase?
Segundo Piaget, o processo evolutivo do funcionamento cognitivo tem um movimento ascendente, no qual cada nova estrutura envolve, ao mesmo tempo, superação e conservação da anterior. São princípios centrais desta teoria, EXCETO:
A Matemática é considerada uma criação humana; nesta perspectiva, os objetos matemáticos são construções sócio-histórico-culturais desenvolvidas por métodos específicos de pensamento que contribuíram de forma particular para o desenvolvimento da sociedade. Atualmente, no campo da educação matemática:
Piaget acreditava que o desenvolvimento infantil progride ao longo de uma série de estágios, cada um dos quais caracterizado pelo desenvolvimento de novas capacidades. Ele descreve quatro estágios principais e vários subestágio ao longo dos quais as crianças progridem no seu desenvolvimento. O estágio do desenvolvimento cognitivo onde as principais características são “pensamento egocêntrico e raciocínio dominado pela percepção”, é:
Assinale a alternativa que não condiz com a afirmação de que o brincar relaciona-se com a aprendizagem. “Brincar é aprender; na brincadeira, reside a base daquilo que, mais tarde, permitirá à criança aprendizagens mais elaboradas. O lúdico torna-se, assim, uma proposta educacional para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem.” (VYGOTSKY apud ROLIM, GUERRA e TASSIGNY, 2008, p. 177).
Para Santos (2007), fundamentada na teoria da equilibração de Jean Piaget, uma criança com dificuldades de aprendizagem não significa necessariamente que ela não aprende, mas sim que:
Ao apresentar sugestões de atividades recreativas em seu livro Jogando com as diferenças, Rosilene Diehl considera que o direito de brincar deve ser assegurado a crianças e jovens, independentemente de raça, gênero, nível socioeconômico, habilidade motora ou capacidade perceptiva, entre outras diferenças que podem existir. Considerando a perspectiva da autora, é correto afirmar que, nas atividades recreativas e/ou esportivas pensadas para crianças e jovens
De acordo com o autor _________, o desenvolvimento mental da criança passa por um processo de equilibração progressiva, de um estágio de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior, considerando as estruturas invariáveis e as diferenças entre corpo e espírito nesse processo.
Marque a opção que preenche de forma CORRETA a lacuna.
Segundo Jean Piaget, o pensamento operacional concreto situa-se entre os 7 e 11 anos de idade, quando a criança já está iniciando o ensino fundamental. Trata-se de uma fase caracterizada pela habilidade de solucionar problemas, quando a criança começa a lidar com números e relações. Nesse sentido, são consideradas situações estimuladoras dessa fase, atividades
O brincar envolve o corpo e a linguagem da criança, que elabora o mundo vivido e expressa-se, através da imaginação e do faz de conta, os sentidos que atribui aos códigos sociais partilhados pela cultura. Através do brincar, passamos, nós adultos, a perceber como as crianças constroem suas culturas e se “autorregulam” como grupo social”.
Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José - Santa Catarina / Setor de Educação Infantil (org.). – São José: PMSJ, 2018 p.29.
Entendendo que no Brasil toda a pessoa até 12 anos incompletos é considerada criança, assinale a alternativa correta.
Pesquisas revelam que, para Piaget, o desenvolvimento da mente é um processo que ocorre por meio da:
“Apesar de não ter sido concebido num ambiente escolar, o conceito de equilibração ecoa diretamente na sala de aula. Juan Delval, aluno de Piaget e atualmente professor da Universidade Autônoma de Madri, na Espanha, explica que a ideia reforça a diferença entre ensino e aprendizagem [...]” (Nova Escola - Elisângela Fernandes, 01 de Abril de 2011). Sobre o conceito e respectivas implicações, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.
Os preconceitos em relação aqueles e àquelas que não correspondem aos padrões hegemônicos em termos de orientação afetivo-sexual e/ou identidade de gênero existem nas escolas. Situações em que um aluno ou uma aluna são alvo de gozação por parte dos/as colegas, por apresentarem comportamentos considerados culturalmente não adequados em relação ao seu sexo, são situações comuns no cotidiano escolar. Para trabalhar questões relativas à sexualidade no contexto escolar, o orientador educacional deve desenvolver atividades com a utilização de recursos variados; tais como:
Na perspectiva piagetiana, a noção de reversibilidade é essencial para que o indivíduo possa compreender a lógica das quatro operações aritméticas, porque
Nas aulas de matemática, é comum presenciar a proposição de exercícios de resolução de problemas nos quais o principal objetivo é fazer os aprendizes produzirem, a partir do problema proposto, a montagem de uma conta convencional e a obtenção do resultado correto. Esse procedimento tem contribuído para a proliferação de estudantes considerados mal sucedidos na aprendizagem da matemática. Admitindo que essa é a realidade de muitas instituições de ensino, o psicopedagogo que adote uma perspectiva crítica deve atuar considerando que
Tanto Jean Piaget quanto Lev Vygotsky dedicaram-se a explicar as complexas relações existentes entre pensamento e linguagem. Porém, os pontos de vista desses autores sobre tais relações diferenciam-se porque
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