Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 145

Q1791290

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791290 Pedagogia

A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem, para Vygotsky, duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante. Com base em Vygotsky e o processo de formação de conceitos, assinale a alternativa correta.

A

A utilização da linguagem favorece, assim, processos de abstração e generalização.

B

O percurso genético proposto por Vygotsky para o desenvolvimento do pensamento conceitual é um percurso linear.

C

O pensamento verbal, uma forma de comportamento natural e inata, é indeterminado por um processo histórico-cultural.

D

As palavras, portanto, como signos mediadores na relação do homem com o mundo, são, em si, especificações: cada palavra refere-se a um objeto.

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Q1791045

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Luiziana - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1791045 Pedagogia

A epistemologia foi o principal foco de interesse de Piaget. Para analisar as relações entre conhecimento e vida orgânica, recorreu à psicologia. Quando iniciou suas pesquisas em psicologia, sua principal preocupação era explicar como o ser humano chega ao conhecimento, isto é, como o ser humano consegue organizar, estruturar e explicar o mundo em que vive. Foi a partir destas preocupações que chegou a uma teoria do desenvolvimento do

A

letramento e do pensamento.

B

movimento e da inteligência.

C

pensamento e da inteligência.

D

movimento e da lógica.

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Q1791013

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Luiziana - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |

Q1791013 Pedagogia

Para a educação “deseja-se um profissional capaz de pensar, planejar e executar o seu trabalho e não apenas um sujeito habilidoso para executar o que outros não concebem.” (LIBANEO, 1996) O autor está falando do

A

Orientador.

B

Pedagogo.

C

Auxiliar de sala.

D

Diretor.

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Q1791012

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Luiziana - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |

Q1791012 Pedagogia

Para Vygotsky, a criança precisa da mediação do outro para se desenvolver. Para tanto, o autor afirma que esse desenvolvimento é chamado de

A

lexical.

B

fundamental.

C

proximal.

D

real.

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Q1790499

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Educação Infantil |

Q1790499 Pedagogia

De acordo com os estudos de Piaget, o desenvolvimento do indivíduo se processa por meio de uma sequência de estágios de complexificação crescente, que abrange tanto o gradual amadurecimento do organismo quanto a evolução da construção de estruturas ou esquemas de ação. Sobre os dois grandes estágios que ocorrem nos primeiros sete anos de vida da criança, assinale a alternativa correta.

A

O estágio pré-operatório tem como principal característica a construção dos esquemas de ação iniciais, originários dos reflexos e instintos.

B

No estágio pré-operatório, a criança é capaz de reconstruir no plano da representação mental aquilo que já havia conquistado no plano da ação prática.

C

O estágio sensório-motor se caracteriza pela construção do pensamento lógico, no qual a criança consegue classificar e realizar operações de forma interiorizada.

D

No estágio sensório-motor, a criança diferencia o eu e o mundo, elaborado no plano da representação, porém ainda está centrada em seu próprio ponto de vista.

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Q1790496

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Pedagogo |

Q1790496 Pedagogia

No livro Introdução à psicologia da educação: seis abordagens, Mello (2008) sinaliza os processos de desenvolvimento e aprendizagem na teoria históricocultural ou Escola de Vygotsky. Tendo como referência a teoria histórico-cultural, abordada por essa autora, é incorreto afirmar:

A

O processo de desenvolvimento é resultante do processo de aprendizagem.

B

A herança biológica, a experiência individual e a experiência humana são consideradas fontes primordiais de conhecimento do homem.

C

Aquilo que a criança é capaz de fazer sem auxílio de outros corresponde à zona de desenvolvimento próximo (ou proximal).

D

Para que haja apropriação de um objeto, é preciso que o aprendiz reproduza com o objeto o uso social que propiciou a sua criação.

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Q1789674

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789674 Pedagogia

Em relação à avaliação da aprendizagem, conforme Luckesi, marque a opção INCORRETA.

A

Exames escolares e avaliação da aprendizagem são os dois parâmetros de acompanhamento dos resultados da aprendizagem dos estudantes.

B

A principal característica dos exames escolares é estabelecer uma classificação do educando.

C

O ato de avaliar a aprendizagem na escola se revela como ato de investigação da qualidade dos resultados obtidos.

D

Um instrumento de coleta de dados para a avaliação da aprendizagem não deve ser caracterizado por uma linguagem acessível aos estudantes. A linguagem utilizada deve ter algum grau de complexidade.

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Q1788711

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |

Q1788711 Pedagogia

Segundo Paulo Freire (2010), “ensinar exige rigorosidade metódica”. Acerca desse princípio, infere-se que o educador deve:
I. Trabalhar com rigorosidade metódica no desenvolvimento da capacidade crítica do educando, incentivando a sua curiosidade e a sua submissão. II. Tratar do conteúdo e do objeto como forma primordial de produzir condições propícias para o aprendizado. III. Ensinar os conteúdos, mas também ensinar a pensar certo e dialeticamente, em se tratando de uma das atitudes fundamentais na construção do pensamento.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1788709

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |

Q1788709 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento do julgamento moral da criança e, ainda, a obra de La Taille na teoria piagetiana, no que se refere à afetividade e inteligência infere-se que:

A

A afetividade não adere aos ditames da razão.

B

A afetividade e a razão não denotam relação entre si.

C

A afetividade adere, espontaneamente, aos ditames da razão.

D

A afetividade, a cognição e a moral se intuem em desarmonia.

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Q1788196

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: Prefeitura de Alto Araguaia - MT - 2021 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor - Licenciatura em Pedagogia |

Q1788196 Pedagogia

Segundo Zabala (1998), quando PROFESSOR a formação - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA integral é a principal do ensino, considerase como pressuposto da avaliação:

A

a verificação do desenvolvimento das recursos cognitivas do aluno com vistas ao futuro ingresso na universidade

B

a promoção das diferentes recursos do aluno, tais como, entre outras, as motoras, as de equilíbrio e autonomia e as relações interpessoal

C

a validação da função seletiva e uniformizadora do ensino, centrada nos resultados das provas finais

D

a dispensa de uma avaliação diagnóstica como ponto de partida para o planejamento do ensino

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Q1788193

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: Prefeitura de Alto Araguaia - MT - 2021 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor - Licenciatura em Pedagogia |

Q1788193 Pedagogia

Segundo Perrenoud (1999), competência é uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação apoiada:

A

na transversalidade dos conhecimentos e em treinamentos

B

em conteúdos extraescolares e em testes de desempenho

C

em saberes tradicionais e limitando-se a eles

D

em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles

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Q1787983

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1787983 Pedagogia

Para Luckesi, a avaliação escolar na sua função diagnóstica caracteriza-se por:

A

Nortear práticas que conservem condutas sociais e profissionais.

B

Ser instrumento dialético do avanço identificador de novos rumos.

C

Ser mecanismo mediador da sociedade e pedagogia conservadoras.

D

Auxiliar as famílias no estabelecimento de limites comportamentais.

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Q1787982

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1787982 Pedagogia

Segundo Luckesi, a prática da avaliação nas pedagogias preocupadas com a transformação deverá:

A

Ser fonte disciplinadora das condutas cognitivas e sociais no contexto escolar.

B

Oferecer ao aluno oportunidade de ser objeto de ajustamento pedagógico.

C

Controlar os educandos dentro de parâmetros que busquem equilíbrio social.

D

Estar atenta à busca da autonomia do aprendiz e reciprocidade das relações.

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Q1787979

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1787979 Pedagogia

Relatos de professores testemunham que a questão disciplinar é, atualmente, uma das dificuldades fundamentais quanto ao trabalho escolar. Os postulados de Vygotsky permitem que analisemos com profundidade e amplitude o fenômeno da (in)disciplina porque:

A

O componente indisciplinado sempre resulta da má influência do uso indiscriminado de tecnologia.

B

Apenas a falta de autoridade de pais e mediadores professores é geradora de (in)disciplina escolar.

C

(In)disciplina relaciona-se somente a fatores inatos inerentes à natureza e faixa etária de cada aluno.

D

Mediadores presentes nos diferentes elementos do grupo infundem comportamentos aos indivíduos.

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Q1787703

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Ensino de Jovens e Adultos |

Q1787703 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, “a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente”. A partir do exposto, é INCORRETO afirmar que:

A

A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto.

B

A leitura crítica da realidade, associada a certas práticas políticas de mobilização, pode constituir-se num instrumento para o que Gramsci chamaria de partidária hegemônica.

C

A compreensão crítica do ato de ler não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.

D

A leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo, mas por uma certa forma de “escrevê-lo” ou de “reescrevê-lo”; quer dizer de transformá-lo através de nossa prática consciente.

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Q1787699

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Ensino de Jovens e Adultos |

Q1787699 Pedagogia

Vygosty (2000, p. 341) apresenta uma situação de mediação pelo professor: [...] ao trabalhar o tema com o aluno, o professor explicou, comunicou conhecimentos, fez perguntas, corrigiu, levou a própria criança a explicar. (Lilian. MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática.)
Acerca da mediação realizada, é correto afirmar que:

A

As ações descritas revelam que o professor utilizou uma mera exposição do assunto.

B

As ações do professor reforçam o papel do aluno como sujeito passivo na construção do conhecimento.

C

Ao fazer perguntas, o professor impossibilita a compreensão do aluno, inibindo-o de relatar suas dúvidas sobre o tema proposto.

D

Responder perguntas e explicar o que aprendeu são formas de o aluno tomar consciência do processo realizado e não apenas de mostrar o que ou quando aprendeu.

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Q1787694

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Ensino de Jovens e Adultos |

Q1787694 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, “a educação autêntica, não se faz de ‘A’ para ‘B’ ou de ‘A’ sobre ‘B’, mas de ‘A’ com ‘B’, mediatizados pelo mundo”. Considerando a educação dialógica e o diálogo, é correto afirmar que:

A

Para o “educador bancário”, na sua dialogicidade, a pergunta, é a propósito do conteúdo do diálogo que existe com os alunos.

B

Para o educador-educando dialógico, o conteúdo programático da educação é uma doação, ou seja, um conjunto de informes a ser depositado nos educandos.

C

Um dos equívocos de uma concepção do humanismo está em que, na ânsia de corporificar um modelo ideal de “bom homem”, se reafirma da situação existencial presente dos homens mesmos.

D

A dialogicidade começa não quando o educador-educando se encontra com os educandos-educadores em uma situação pedagógica, mas antes, quando aquele se pergunta em torno do que vai dialogar com estes.

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Q1787686

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Ensino de Jovens e Adultos |

Q1787686 Pedagogia

Com relação às teorias psicogenéticas, analise as afirmativas a seguir.
I. Para ______________, todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações sociais. II. Para _______________, é o desenvolvimento mental que torna possível o aprendizado. III. Para __________________, o aprendizado gera o desenvolvimento mental. IV. Para ________________, o organismo é a condição primeira do pensamento, pois toda função psíquica requer um equipamento orgânico.
Assinale a sequência correta dos autores, conforme os pressupostos evidenciados.

A

Vygotsky / Piaget / Piaget / Wallon

B

Piaget / Piaget / Wallon / Vygotsky

C

Piaget / Vygotsky / Wallon / Vygotsky

D

Vygotsky / Piaget / Vygotsky / Wallon

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Q1787415

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente Educação Fundamental - Séries Iniciais |

Q1787415 Pedagogia

Na obra A pratica educativa: como ensinar, Antoni Zabala realiza uma divisão dos conteúdos em quatro tipos. Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo que não pertence à classificação tipológica desse autor.

A

Conteúdo atitudinal

B

Conteúdo emocional

C

Conteúdo factual

D

Conteúdo procedimenta

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Q1785580

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785580 Pedagogia

Marque a opção que não representa um estágio do desenvolvimento infantil, segundo Piaget.

A

Sensório-motor.

B

Pré-operatório.

C

Impulsivo-emocional.

D

Operatório formal.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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