Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 156

Q1721994

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q1721994 Pedagogia

Na perspectiva de Vygotsky, a brincadeira infantil assume uma posição privilegiada para a análise do processo de constituição do sujeito:

A

Incluindo a brincadeira infantil no panteão da arte e no escopo das atividades sob o foco do olhar científico.

B

Invertendo a lógica com a qual o adulto se relaciona com os jogos em seu viés utilitário.

C

Rompendo com a visão tradicional de que ela é uma atividade natural de satisfação de instintos infantis.

D

Mantendo a versão tradicional da brincadeira infantil como atividade escapista dos instintos infantis.

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Q1721892

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |

Q1721892 Pedagogia

Segundo Lev Vygotsky, o primeiro contato da criança com novas atividades, habilidades ou informações:

A

Deve ter a participação de um adulto.

B

É mediado, principalmente, pelos aspectos cognitivos.

C

Caracteriza o tipo de relação social que a criança escolherá.

D

Tem que acontecer de forma totalmente autônoma.

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Q1720701

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cristinápolis - SE Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Cristinápolis - SE - Professor de Educação Física |

Q1720701 Pedagogia

Luckesi reforça que a prática da avaliação da aprendizagem deve apontar para a busca do melhor de todos os educandos. Por isso, ela deve ser:

A

Autorreguladora.

B

Classificatória.

C

Prognóstica.

D

Situacional.

E

Diagnóstica.

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Q1720655

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q1720655 Pedagogia

O conceito de Lev Vygotsky de aprendizagem mediada por ser definido como:

A

O processo de interpretação e leitura do mundo humano é realizado pelo desenvolvimento das faculdades biológicas do indivíduo, a medida que seu corpo e órgãos se desenvolvem também amplia-se sua possibilidade de interagir com o mundo.

B

Parte do princípio que todo organismo nasce com um propósito e seu sucesso e desenvolvimento resulta na criação de condições para a realização deste propósito.

C

As crianças desenvolvem-se na maior parte do tempo de forma autônoma, e o papel dos educandos nesse caso é ser mentor ou facilitador, eles avaliam e propõe tarefas baseados na capacidade individual.

D

A aquisição de conhecimentos realizada por meio de um elo intermediário entre o ser humano e o ambiente, que podem ser de duas ordens, instrumentos e os signos.

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Q1720654

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q1720654 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, são estágios do desenvolvimento humano, exceto:

A

Sensório motor, no qual ainda bebê se aprende pelo tato e por outros sentidos.

B

Pré-operacional, as crianças começam a organizar os objetos sem uma base lógica.

C

Operacional concreto, no qual elas aprendem que quantidades podem assumir diferentes formatos.

D

Operacional formal, desenvolvem-se a capacidade do raciocínio verbal e o pensamento hipotético.

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Q1720653

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q1720653 Pedagogia

Partindo da teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget, analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

“A __________________ é o processo pelo qual incorporamos novas informações em esquemas já constituídos. A _________________ é requisitada quando, durante o primeiro processo, descobrimosser necessário modificar conhecimentos e habilidades anteriores. Quando a criança realizou com sucesso estas novas experiências ela se encontra em estado de ___________________.”

A

Assimilação, acomodação e equilíbrio.

B

Equilíbrio, acomodação e assimilação.

C

Assimilação, equilíbrio e acomodação.

D

Acomodação, assimilação e equilíbrio.

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Q1720652

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q1720652 Pedagogia

O conceito conhecido como Educação bancária do educador Paulo Freire se refere à:

A

O processo de ação pedagógica no qual, por meio do diálogo, o educador consegue fazer com que o educando veja o mundo com olhar crítico

B

Trata-se da consciência fundada no senso comum que se instalou na consciência do alfabetizando. Sua superação far-se-á pela construção da consciência crítica.

C

É uma categoria pela qual Freire mostra como a educação é capaz de impedir a liberdade, a criatividade e a produção do novo, fundada na transmissão acrítica do conhecimento e na reprodução do saber.

D

A educação livre da transmissão pura e simples do conhecimento capaz de fazer com que o educando não somente se libere das amarras que o prendem ao opressor, mas ainda caminhe na direção da libertação e da autonomia.

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Q1720621

Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e Concursos Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1720621 Pedagogia

Jean Piaget elenca quatro fatores que considera essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança:

A

Biológico; De experiências e de exercícios; De interações sociais; De equilibração das ações.

B

Biológico; De formação e experimentos; De relações de poder; De equilibração das ações

C

Biológico; De formação e experimentos; De relações de poder; De associações políticas.

D

Biológico; De experiências e de exercícios; De interações sociais; De associações políticas.

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Q1720016

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |

Q1720016 Pedagogia

Segundo Perrenoud, as competências elementares evocadas não deixam de ter relação com os programas escolares e com os saberes disciplinares, quais sejam:
I. Exigem noções e conhecimentos de matemática, geografia, biologia, física, economia e psicologia. II. Supõem um domínio da língua e das operações matemáticas básicas. III. Apelam para uma forma de cultura geral que também se adquire na escola.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1720015

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |

Q1720015 Pedagogia

De acordo com Libâneo, a pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois, embora a escola passe a difundir a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto às tendências apresentadas abaixo verificando se correspondem a uma pedagogia liberal.
( ) Tendência Liberal Tradicional. ( ) Tendência Progressista Renovadora. ( ) Tendência Liberal Tecnicista.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

V – V – F.

C

F – F – V.

D

V – F – V.

E

V – V – V.

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Q1720014

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |

Q1720014 Pedagogia

Para Libâneo, há propósitos fundamentais nos quais a avaliação do rendimento escolar precisa estar focada. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a esses propósitos.
( ) Nos objetivos educacionais. ( ) Na análise do progresso no desempenho do estudante. ( ) Na existência de dados sobre as competências diversas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

F – F – F.

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Q1720012

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |

Q1720012 Pedagogia

Para Libâneo, o plano é um guia para orientar o professor em suas ações educativas. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso quanto as suas características.
( ) O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática, partindo da exigência da própria prática. ( ) Deve haver coerência entre os objetivos gerais, os objetivos específicos, os conteúdos, os métodos e a avaliação. Coerência é a relação que deve existir entre as ideias e a prática. ( ) O plano deve ter flexibilidade no decorrer do ano letivo, o professor está sempre organizando e reorganizando o seu trabalho.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

F – F – V.

C

F – V – F.

D

V – F – V.

E

F – F – F.

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Q1720011

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |

Q1720011 Pedagogia

Para Libâneo, o planejamento é um processo de:
I. Racionalização. II. Organização. III. Coordenação da ação docente.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1720009

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |

Q1720009 Pedagogia

Segundo Vasconcellos, a elaboração do Marco Referencial segue uma metodologia que se aplica não só a ele, mas a todas as partes do Projeto Político-Pedagógico. Envolve essencialmente três dinâmicas:

A

Racionalização, tempo e discussão.

B

Objetiva, subjetiva e política.

C

Individual, grupal e plenário.

D

Social, político e plenário.

E

Significância, objetividade e de tempo.

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Q1719722

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1719722 Pedagogia

De acordo com as contribuições de Lev Vygotsky é fundamental que as práticas pedagógicas trabalhem esclarecendo a importância da fala no processo de interação com o outro, pois o autor bielorrusso defende que a aquisição da fala ocorre:

A

Pela superação das adversidades promovidas pela convivência, de modo que a criança para se adaptar a um ambiente no qual encontra a presença da fala, ela se desenvolverá.

B

Pela interação entre necessidade e potencialidade, de modo que a convivência com outras crianças funciona como mediação entre o desenvolvimento biológico e cultural.

C

Pela relação da criança com a fala do outro em situações de interlocução, que a criança se apropria das palavras, que, no início, são sempre palavras do outro.

D

Pelo processo de simbolização que só surge por meio da convivência com o outro, é baseado no outro q a zona de desenvolvimento proximal se desenvolve.

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Q1719721

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1719721 Pedagogia

Na teoria de Jean Piaget do desenvolvimento infantil, o autor elabora a descrição de uma etapa marcada pelo egocentrismo, que é uma categoria paradoxal, tendo em vista que ainda não há um “eu” estruturado, muito próximo de características que ele classifica como artificialismo e animismo. Isto pode ser observado nas crianças quando estas:

A

Reduz todos os objetos circundantes a sua propriedade.

B

Projetam características suas em objetos e animais.

C

Não concebe a existência de outros pais ou mãe, que não sejam os seus.

D

Descrevem os demais colegas e pessoas por seu nome próprio.

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Q1719352

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor Visitante |

Q1719352 Pedagogia

A Teoria de Piaget tem importância ímpar na educação, pois auxilia na organização do trabalho escolar a partir das definições sobre:

A

Currículo.

B

Subjetivismo.

C

Inteligências múltiplas.

D

O estágio de desenvolvimento do ser humano.

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Q1719265

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Provas: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa | NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Matemática | NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Geografia | NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História | NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física | NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Inglês |

Q1719265 Pedagogia

"O planejamento serve como roteiro para os professores, permitindo aplicar no dia a dia a linha de pensamento e ação da proposta pedagógica", afirma Ilza Martins Sant'Anna, professora da Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Ciências e Letras. Isso não significa determinar uma forma única de planejar todas as disciplinas: a avaliação dos erros e acertos é que vai permitir a melhor escolha. Para planejar, observa Madalena, é importante a cada professor dominar o conteúdo de sua disciplina - mas isso de nada valerá se ele não escutar os alunos e não valorizar o que já conhecem.
Para Libâneo (2004), o planejamento escolar pode ter várias funções. Entre as várias funções, o fragmento textual negritado acima remete à de

A

planejar de acordo com as condições socioculturais e individuais dos alunos.

B

manifestar a relação entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional do professor com suas ações didático-pedagógicas efetivas.

C

assegurar a realização de um processo de ensino de qualidade, evitando improvisação e rotina , por meio de preparação das aulas e replanejamento.

D

diagnosticar e analisar a realidade da escola, identificando assim as dificuldades existentes e suas respectivas causas.

E

esclarecer princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que garantam a articulação entre a função da escola e o contexto social em que está inserida.

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Q1719178

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |

Q1719178 Pedagogia

Contemplar o cuidado na esfera da instituição da Educação Infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas. Segundo Piaget (1978), “O conhecimento lógico-matemático é uma construção que resulta da ação mental da criança sobre o mundo, construído a partir de relações que a criança elabora na sua atividade de pensar o mundo, e também das ações sobre os objetos”. Julgue as afirmativas: I- A organização espaço-temporal na Educação Infantil é trabalhada por meio do calendário. Para isso, os alunos deverão ser estimulados a fazer perguntas e a dar respostas que distingam o dia e a noite; o passado, o presente e o futuro; os dias da semana; os meses do ano etc. II- Para que o conhecimento matemático se efetive na Educação Infantil, é necessário que, em toda situação apresentada em sala de aula, o professor teça comentários, formule perguntas, provoque desafios e incentive a verbalização e a representação escrita do aluno. Isso vai permitir que este façam descobertas, exponha e argumente ideias próprias, estabeleça relações, organize o pensamento e localize-se espacialmente. III- Ao apresentar os recursos lógico-matemático aos alunos, o professor deve explorá-los sozinho para posteriormente possibilitar a aquisição de saberes ás crianças como óbvio, desafiando-os a descobrir conhecimentos relativos à organização espaço-temporal. IV- Ressaltamos que há um trabalho específico, diferenciado e de acordo com a faixa etária a ser feito com o calendário. E não se devem tratar os conteúdos da Educação Infantil como únicos e abstratos, os quais o professor deve simplesmente transmitir aos alunos; ao contrário devemos trabalhar desde a Educação Infantil a partir dos conhecimentos que a criança possui, e por meio desses realizar mediações pedagógicas que possam auxiliar na [re] elaboração de conceitos por parte das crianças.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas CORRETAS:

A

São corretas apenas as afirmativas I e II.

B

São corretas apenas as afirmativas I e IV.

C

São corretas apenas as afirmativas I, II e IV.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719173

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |

Q1719173 Pedagogia

“Segundo Paulo Freire avaliar é o exercício de um olhar sensível e cuidadoso ao outro, dito de outro modo, é a parte do exercício de “amorosidade” que o ato educativo encerra.” No que se refere à Educação Infantil, a importância dada ao processo avaliativo não deve ser diferente. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A prática avaliativa na educação infantil deve ocorrer de forma mecânica, sem que haja devida reflexão por parte dos profissionais que a realizam.

B

A avaliação na educação infantil consiste no acompanhamento do desenvolvimento infantil e por isso, precisa ser conduzida de modo a fortalecer a prática docente no sentido de entender que avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil implica sintonia com o planejamento e o processo de ensino. Por isso, a forma, os métodos de avaliar e os instrumentos assumem um papel de extrema importância, tendo em vista que contribuem para a reflexão necessária por parte dos profissionais acerca do processo de ensino.

C

De a ação do professor simplesmente avaliando o comportamento infantil.

D

Nenhuma das alternativas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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