Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 73

Q2389980

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Brailista |

Q2389980 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

De acordo com Lev S. Vygotsky, o aluno deve ter autonomia para buscar seus conhecimentos e não deve receber auxílio ou orientação de qualquer tipo.

Certo

Errado

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Q2389573

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Câmara de Anápolis - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Pedagogia |

Q2389573 Pedagogia

Para Libânio, Oliveira e Toschi, a “... organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos”. A concepção que se baseia na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar é a

A

democrático-participativa.

B

técnico-científica.

C

autogestionária.

D

interpretativa.

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Q2389572

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Câmara de Anápolis - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Pedagogia |

Q2389572 Pedagogia

Conforme Libâneo, Oliveira e Toschi, “...certos princípios e métodos da organização e gestão escolar originam-se de experiência administrativa geral, todavia tem características muito diferentes das empresas industriais e comerciais e de serviços”. Dentre tais características, encontra-se

A

o processo de trabalho realizado de forma eminentemente individual.

B

os objetivos escolares se dirigem para a educação e formação de pessoas.

C

o desempenho das práticas educativas é marcado pela competição.

D

os resultados dos processos educativos são de natureza quantitativa.

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Q2389568

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Câmara de Anápolis - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Pedagogia |

Q2389568 Pedagogia

De acordo com Luckesi, são dois os parâmetros de acompanhamento dos resultados da aprendizagem dos educandos na escola: os exames escolares e a avaliação da aprendizagem. A avaliação da aprendizagem tem como característica

A

ter sua origem nas elaborações de Comênio presentes no livro Didática Magna.

B

estabelecer uma classificação dos alunos em aprovados e reprovados.

C

ser indiferente no que se refere ao planejamento do ensino.

D

realizar inicialmente um diagnóstico das aprendizagens dos educandos.

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Q2389566

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Câmara de Anápolis - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Pedagogia |

Q2389566 Pedagogia

Os estudos sobre a infância de Lev Vygotsky são ferramentas importantes para a compreensão da aprendizagem das crianças. De acordo com essa teoria, o aprendizado infantil se dá por meio

A

da observação e modelagem.

B

das experiências práticas.

C

da interação com os outros.

D

dos processos de associação e reforço.

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Q2387866

Ano: 2024 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Cândido de Abreu - PR Prova: FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Educador Infantil |

Q2387866 Pedagogia

Vygotsky (1987) descreve a brincadeira como um contexto em que “a criança se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário; o brinquedo é como se ele fosse maior do que ele é na realidade”. Nos termos da teoria de Vygotsky, qual zona de desenvolvimento é criada na criança durante a brincadeira?

A

Zona de Desenvolvimento Instrumental.

B

Zona de Desenvolvimento Real.

C

Zona de Desenvolvimento Potencial.

D

Zona de Desenvolvimento Proximal.

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Q2386506

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Química | INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Infantil |

Q2386506 Pedagogia

Pensar certo, para Paulo Freire em “Pedagogia da Autonomia”, exige

A

rigorosidade metódica.

B

licenciosidade.

C

treinamento técnico.

D

espontaneísmo.

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Q2384969

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Básica | INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Artística | INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Física | INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Geografia | INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Inglês |

Q2384969 Pedagogia

Marta Kohl de Oliveira, no livro “Teorias psicogenéticas em discussão”, ao tratar do tema da afetividade, manifesta que Vygotsky

A

não trabalhou com a questão, devido ao seu caráter estritamente subjetivo, ou seja, dependeria do ponto de vista de cada sujeito, fato que dificultaria a criação de uma teoria sistematizada.

B

evidencia que o pensamento se origina na esfera da motivação, a qual incluiria as inclinações, as necessidades, os interesses, os impulsos, os afetos e as emoções.

C

separa os aspectos intelectuais dos afetivos, pois estariam os dois em campos diferentes da formação do sujeito.

D

admite que os aspectos afetivos são importantes, mas estariam numa subordem dentro do ordenamento do cérebro, quando diante da função da aprendizagem.

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Q2384943

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santos - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santos - SP - Professor Temporário – PEA I – Projeto Estratégico de Ação I – Professor Alfabetizador |

Q2384943 Pedagogia

Segundo Lino de Macedo, analisar os desafios à prática reflexiva na escola implica pensar o tema na perspectiva de situações-problema, ou seja, dos obstáculos que enfrentamos e do que somos desafiados a aprender em favor de sua superação. Sobre o assunto, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) Voltar-se para as ações e suas consequências, quando se tem o hábito de pensar sobre objetos, acontecimentos ou conceitos.
( ) Saber considerar simultaneamente os processos de exteriorização e de interiorização inerentes à tomada de consciência.
( ) Aprender a refletir com autonomia e suficiência apoiado em experiências adquiridas, ou seja, dispor de estratégias de formação e se disponibilizar como formador.
( ) Incluir o antes e o depois da ação, possibilitado pela reflexão, com o seu durante.
( ) Aprender a comandar a ação a ser realizada e apresentar a ação realizada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

F / F / V / V / F

B

V / F / V / F / V

C

V / V / F / V / F

D

F / V / F / F / V

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Q2384940

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santos - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santos - SP - Professor Temporário – PEA I – Projeto Estratégico de Ação I – Professor Alfabetizador |

Q2384940 Pedagogia

Para Teberosky e Colomer, as características qualitativas das práticas de leitura de histórias são, EXCETO,

A

familiarização com a estrutura e a função da linguagem escrita.

B

relação entre os objetos de três dimensões dos livros e os objetos de duas dimensões do mundo real.

C

interação de perguntas e respostas.

D

preparação para o escutar.

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Q2384937

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santos - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santos - SP - Professor Temporário – PEA I – Projeto Estratégico de Ação I – Professor Alfabetizador |

Q2384937 Pedagogia

Para Emília Ferreiro, nenhuma prática pedagógica é neutra. Todas estão apoiadas em certo modo de conceber o processo de aprendizagem e o objeto dessa aprendizagem. São provavelmente essas práticas, mais do que os métodos em si, que têm efeitos mais duráveis a longo prazo, no domínio da língua escrita como em todos os outros. Conforme se coloque a relação entre o sujeito e o objeto de conhecimento, e conforme se caracterize a ambos, certas práticas aparecerão como “normais” ou “aberrantes”. É aqui que a análise psicopedagógica necessita se apoiar em uma

A

ponderação linguística.

B

reflexão epistemológica.

C

consideração lecto-escritural.

D

elucubração léxica.

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Q2384928

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santos - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santos - SP - Professor Temporário – PEA I – Projeto Estratégico de Ação I – Professor Alfabetizador |

Q2384928 Pedagogia

De acordo com Freire, é na inconclusão do ser, que se sabe como tal, que se funda a educação como processo permanente. Sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram inacabados.

B

A consciência do inacabamento entre nós, mulheres e homens, nos fez seres responsáveis, daí a eticidade de nossa presença no mundo.

C

Foi a educação que fez mulheres e homens educáveis, e não a consciência de sua inconclusão que gerou sua educabilidade.

D

É na inconclusão de que nos tornamos conscientes e que nos inserta no movimento permanente de procura que se alicerça a esperança.

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Q2384483

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384483 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, uma palavra é um microcosmo da consciência humana. Para Cenci e Costas (2009), essa frase resume uma das principais ideias de Vygotsky, que acreditava estar na relação entre pensamento e linguagem a chave para a compreensão da consciência humana. Essa visão aponta sobre o quanto a relação entre linguagem e pensamento fazem parte do processo de organização e resolução de problemas.

Qual das seguintes afirmações contradiz a abordagem Vygotskyana sobre a relação entre pensamento e linguagem?

A

As funções superiores, dentre elas a linguagem, não são inatas, mas se originam na vida social, na participação do sujeito em atividades compartilhadas com outros; desenvolvem-se ao longo do processo de internalização das formas culturais de comportamento.

B

O desenvolvimento do psiquismo humano é mediado pelo outro (outro do grupo cultural que fornece os signos e instrumentos da cultura), que indica, delimita e atribui significados à realidade.

C

A linguagem é o sistema simbólico fundamental de todos os grupos humanos, que fornece as formas de perceber e organizar o real, as quais fazem mediação entre o sujeito e o mundo.

D

Pensamento e palavra têm origens distintas e permanecem se desenvolvendo seguindo trajetórias diferentes e independentes.

E

O significado da palavra se encontra na unidade das duas funções básicas da linguagem: o intercâmbio social (por isso fenômeno da fala) e o pensamento generalizante (por isso fenômeno do pensamento).

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Q2384029

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2384029 Pedagogia

Na teoria piagetiana, é descrito que, durante o desenvolvimento cognitivo da criança, a construção das relações semióticas, do pensamento e das conexões interindividuais que interiorizam os esquemas de ação, são reconstruídos no novo plano da representação simbólica. Essas condutas ocorrem no estágio

A

operatório-concreto.

B

operatório-formal.

C

pré-operatório.

D

sensório-motor.

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Q2384025

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase |

Q2384025 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

Iniciado na primeira metade do século XX, com John Dewey, o debate sobre experiência e reflexão laboral promoveu debates sobre a melhor forma da profissionalização no campo da Educação. Com o passar dos anos, em especial dos anos 1990 em diante, a formação profissional docente passou a ser considerada tendo por base uma “epistemologia da prática”. Com isso, há a valorização da construção de conhecimento no momento da prática profissional, por meio da reflexão, análise e problematização da prática na prática.

O teórico da Educação que estrutura a prática reflexiva no campo da formação de professores é

A

Celéstin Freinet.

B

Bernard Charlot.

C

Paulo Freire.

D

Donald Schon.

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Q2383982

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Atendente Educacional de Inclusão |

Q2383982 Pedagogia

Conforme a Teoria Epistemologia Genética de Jean Piaget, o período pré-operatório se estende dos 2 aos 7 anos e apresenta algumas características no desenvolvimento cognitivo da criança.

Assinale a alternativa que NÃO contém as características do período Pré-operatório.

A

A criança apresenta uma inteligência prática, que coordena no plano da ação os esquemas que utiliza.

B

A criança nesse estágio é egocêntrica (centrada em si mesma), não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação (é fase dos “porquês”).

C

A criança desenvolve a capacidade de substituir o objeto pela sua representação simbólica.

D

A criança tem a tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção, a que é chamada de animismo.

E

A criança tem a tendência de achar que todos os seres e objetos tem uma finalidade, a que é chamada de finalismo.

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Q2383929

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383929 Pedagogia

Ao longo do século XIX e XX, a relação entre aprendizagem foi sobejamente estudada por diferentes pesquisadores. Em Vygotsky, essa relação se dá por meio

A

da zona de desenvolvimento proximal.

B

das ações dos esquemas, na assimilação e na acomodação.

C

das estruturas mentais referentes a um todo organizado.

D

da capacidade que tem o sujeito de incorporar objetos da cognição à sua estrutura.

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Q2382596

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Artes |

Q2382596 Pedagogia

Analise as seguintes afirmações sobre a influência de Paulo Freire na educação e no mundo e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Paulo Freire é reconhecido mundialmente por seu método de alfabetização, que enfatiza a compreensão do contexto social e cultural dos alunos.
( ) A abordagem de Freire era estritamente teórica, sem aplicação prática em contextos educacionais reais.
( ) As ideias de Freire influenciaram significativamente os movimentos de educação popular em vários países da América Latina.
( ) Paulo Freire foi o primeiro educador brasileiro a ter suas obras traduzidas e estudadas em universidades dos Estados Unidos.
( ) A pedagogia crítica de Freire rejeita totalmente o uso de tecnologia na educação, enfatizando apenas métodos tradicionais de ensino.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – V – F – F – V.

B

F – V – V – F – V.

C

V – F – F – V – F.

D

F – V – F – V – F.

E

V – F – V – F – F.

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Q2382290

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382290 Pedagogia

Em suas pesquisas, Vygotsky observou a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento. O pesquisador percebeu que essas atividades, além de dar prazer, cumprem uma função significativa no processo de desenvolvimento, pois costumam:

A

Atuar como uma das melhores formas de recreação das crianças.

B

Ampliar a zona de desenvolvimento proximal de quem as realiza.

C

Orientar sobre como conversar com as crianças.

D

Promover a facilidade de brincar com qualquer tipo de objeto.

E

Satisfazer o egocentrismo das crianças.

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Q2382289

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382289 Pedagogia

Leia a afirmação abaixo:

“Jean Piaget não foi inatista nem ambientalista. Jean Piaget é um ____________ e em sua teoria, ele faz uma síntese do inatismo e do ambientalismo. O autor não concorda que o conhecimento nasça com o indivíduo nem acredita que este seja dado pelo meio social. Afirma que o sujeito constrói o conhecimento na interação com o meio físico e social, e essa construção vai depender tanto das condições do indivíduo como das condições apresentadas pelo meio em que está inserido.” (GOUVÊA; SILVA; MENDES; 2011, p.72).

A palavra que completa, corretamente, o pensamento sobre Piaget é:

A

Naturalista.

B

Interacionista.

C

Nativista.

D

Conservacionista.

E

Ecologista.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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