Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 111

Q2214585

Q2214585 Pedagogia

Considerando o princípio de que a teoria histórico-cultural de Vygotsky pressupõe uma natureza social da aprendizagem, julgue o item a seguir.

Para Vygotsky, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores, as quais incluem as ações reflexas, as associações simples e as reações automatizadas.

Certo

Errado

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Q2214584

Q2214584 Pedagogia

Considerando o princípio de que a teoria histórico-cultural de Vygotsky pressupõe uma natureza social da aprendizagem, julgue o item a seguir.

A didática da pedagogia histórico-cultural implica uma prática tecnicista em sala de aula.

Certo

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Q2212650

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |

Q2212650 Pedagogia

… retomo o tempo em que, como aluno do chamado curso ginasial, me experimentei na percepção crítica dos textos que lia em classe, com a colaboração até hoje recordada, do meu então professor de língua portuguesa. Não eram, porém, aqueles momentos puros exercícios de que resultasse um simples dar-nos conta da existência de uma página escrita diante de nós que devesse ser cadenciada, mecânica e enfadonhamente “soletrada”, em vez de realmente lida. Não eram aqueles momentos “lições de leitura”, no sentido tradicional desta expressão. Eram momentos em que os textos se ofereciam à nossa inquieta procura, incluindo a do então jovem professor José Pessoa. (Paulo Freire, 1988)

Nas considerações de Paulo Freire, a leitura é entendida como

A

uma atividade da qual os alunos têm pouca percepção da relevância, razão pela qual a veem como um ato mecânico.

B

um exercício mecânico de decodificação de texto que, embora enfadonho, mostra-se vital para o acesso ao conhecimento.

C

uma relação entre sujeitos em situação de troca de experiências, que interagem de modo significativo e contextualizado.

D

um processo de decodificação psicofísico do texto escrito, correspondendo ao sentido tradicional de “lições de leitura”.

E

uma forma de liberdade na comunicação dos sujeitos, que pode saciar-lhes a curiosidade, apesar de enfadonha.

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Q2212619

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |

Q2212619 Pedagogia

Em capítulo do livro Paulo Freire: política e pedagogia, Carlos Alberto Torres discute alguns princípios das proposições pedagógicas freirianas. Segundo o autor, é correto afirmar que, para Freire,

A

a educação não é capaz de melhorar a condição humana, pois a dominação, a agressão e a violência são intrínsecas à vida social.

B

a educação crítica voltada ao esclarecimento requer sobrevalorizar a ciência e desvalorizar o senso comum.

C

a separação entre teoria e prática é fundamental para garantir a diretividade e a não neutralidade da prática educativa.

D

os debates sobre educação e democracia devem distanciar-se da noção de utopia, aproximando-se da ideia de realismo.

E

política, poder e educação constituem uma unidade indissolúvel, sendo necessário que o educador assuma a política de sua prática.

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Q2212167

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2212167 Pedagogia

Quem fez a pesquisa sobre o processo de construção da leitura e da escrita, mapeando o processo que cada indivíduo percorre para aquisição da língua escrita?

A

Emília Ferreiro.

B

Vygotsky.

C

Piaget.

D

Montessori.

E

Celso Vasconcellos.

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Q2209543

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209543 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir apresenta um exemplo de desenvolvimento cognitivo na fase pré-operatória da teoria piagetiana?

A

A criança é capaz de pensar logicamente e compreender a causalidade, mas ainda não é capaz de realizar operações mentais concretas.

B

A criança é capaz de compreender a reversibilidade e conservação, mas ainda tem dificuldade em entender perspectivas diferentes da sua própria.

C

A criança é capaz de compreender a perspectiva dos outros e pensar em soluções para problemas concretos, mas ainda não é capaz de pensar em hipóteses ou abstrações.

D

A criança é capaz de pensar em hipóteses e abstrações, mas ainda tem dificuldade em compreender a reversibilidade e conservação.

E

A criança é capaz de realizar operações mentais concretas e compreender a reversibilidade e conservação, mas ainda não é capaz de pensar em hipóteses ou abstrações.

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Q2209107

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |

Q2209107 Pedagogia

Com base nos estudos de Heloísa Lück (2014) em “A promoção da aprendizagem em sala de aula como processo de gestão”, analise as assertivas abaixo sobre a gestão da aprendizagem em sala de aula:
I. Implica no controle comportamental dos alunos no papel do professor. O foco de todo o trabalho educacional é a aprendizagem e a formação dos alunos para o mercado de trabalho, desenvolvimento de competências e disciplina. II. Baseia-se no entendimento do significado e importância de aprender como um fundamental processo de desenvolvimento pleno da dimensão humana de cada aluno como um ser de aprendizagem pelo qual se transforma continuamente, constrói-se como pessoa e ser social. III. Constitui-se em processo que se qualifica mediante o entendimento da natureza dinâmica da aprendizagem e dos objetivos gerais da educação. IV. É o processo de descentralização e, ao mesmo tempo, integração em processo consistente de componentes que, isolados ou desconsiderados, deixam de convergir para bons resultados do processo.
Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas IV.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q2209007

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Orientador Educacional |

Q2209007 Pedagogia

Em relação à comunicação não violenta, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Foi estruturada por Marshall Rosenberg, inspirado nos trabalhos de Gandhi e Martin Luther King.

B

Significa apenas não usar xingamentos, mas sim um protocolo de boas práticas comunicativas.

C

Propõe quatro focos de atenção para melhorar a comunicação.

D

Aumenta as chances dos envolvidos compreenderem melhor o que está sendo comunicado.

E

Gera conexão entre as pessoas.

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Q2208989

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Orientador Educacional | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |

Q2208989 Pedagogia

Uma das competências que o professor deve desenvolver, segundo Perrenoud (2000), é organizar e dirigir situações de aprendizagem. Sobre essa competência e quanto ao que o professor deve trabalhar em sua didática, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Relacionar os conteúdos com os objetivos e as situações de aprendizagem. ( ) Dominar os conteúdos com suficiente fluência para construí-los em situações abertas ou em tarefas complexas. ( ) Os saberes e o saber-fazer são construídos em situações múltiplas e complexas, cada uma delas dizendo respeito a vários/as objetivos/disciplinas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

F – F – V.

C

V – V – F.

D

F – F – F.

E

V – F – F.

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Q2208857

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208857 Pedagogia

Para Vygotsky (1991), a aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento desde o nascimento da criança. Assinale a alternativa que NÃO se relaciona com o conceito de aprendizagem.

A

A aprendizagem é um processo espontâneo do desenvolvimento cognitivo apoiado no processo biológico, por isso existe a idade escolar.

B

A aprendizagem desperta processos internos de desenvolvimento que só podem ocorrer quando o indivíduo interage com outras pessoas.

C

Quando ocorre na escola, o processo de ensino-aprendizagem propicia o acesso dos membros imaturos da cultura letrada ao conhecimento construído e acumulado pela ciência.

D

A aprendizagem proporciona processos metacognitivos, não apenas a assimilação de conhecimento.

E

Há diferentes modos de aprendizagens, e são produzidos modos diversos de funcionamento psicológico em diferentes grupos culturais.

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Q2208633

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Iniciais |

Q2208633 Pedagogia

De acordo com Queiroz et al. (2011), para Piaget, o erro é parte importante do processo de construção do conhecimento. Considerando esse complexo processo de funcionamento cognitivo do indivíduo, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Piaget afirma que a equilibração é um processo regulador, o qual permite que novas experiências e elementos exteriores sejam incorporados com sucesso às estruturas mentais e cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio.
( ) O desequilíbrio não pode ser considerado como um estado de conflito cognitivo.
( ) A equilibração consiste em um processo de organização das estruturas cognitivas num sistema coerente e interdependente, ou seja, há uma dependência recíproca entre as partes e o todo do sistema cognitivo, possibilitando ao indivíduo uma adaptação à realidade.
( ) Os erros comparecem como obstáculos para a organização dos procedimentos que conduzem à equilibração majorante.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V.

B

V – V – F – F.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

E

F – F – V – V.

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Q2208602

Q2208602 Pedagogia

Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação com objetos e pessoas. Essa ideia é a base da teoria chamada:

A

Gestaltismo.

B

Comportamentalista.

C

Construtivismo.

D

Aprendizado experimental.

E

Inteligências múltiplas.

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Q2207907

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor – Educação Especial | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207907 Pedagogia

Segundo Vygotsky, há uma relação de dependência entre o desenvolvimento do ser humano e o aprendizado realizado num determinado grupo social. O desenvolvimento e a aprendizagem estão inter-relacionados desde o nascimento. Na concepção de Vygotsky, a criança com deficiência deve ser compreendida numa perspectiva:

A

Ontológica.

B

Epistêmica.

C

Qualitativa.

D

Representativa.

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Q2207738

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Auxiliar de Atividades Pedagógicas |

Q2207738 Pedagogia

De acordo com o que Vygotsky apresenta sobre o brincar, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É uma situação imaginária criada pela criança.

B

É onde a criança pode, no mundo da fantasia, satisfazer seus desejos.

C

A brincadeira nasce de um desejo frustrado pela realidade.

D

É essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança.

E

É um mero passatempo.

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Q2207649

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias |

Q2207649 Pedagogia

A história ensina a continuidade do desenvolvimento da ciência. Sabemos que cada idade tem seus próprios problemas, que a idade seguinte resolve ou descarta como inúteis e substitui por novos (....) não apenas nos convida a olhar para o passado, mas também direciona nosso pensamentos para o futuro desconhecido.
(HILBERT, 1900. Citado em Reid, 1996, p. 74).
No fragmento acima, Hilbert estava se referindo à matemática acadêmica.
Sobre a etnomatemática, assinale a afirmativa correta.

A

Ela considera a necessidade de evolução da Matemática que é aplicada em comunidades primitivas, de tal forma que estas possam melhorar seus meios de produção e serviços.

B

Ela investiga as linguagens e aplicações de forma variada com o intuito de encontrar as que mais se assemelham da forma correta e formal da matemática.

C

Ela busca a aplicação da matemática ao cotidiano do aluno.

D

Ela busca inserir o ensino da matemática em seu método formal, bem como seus rigores para as mais variadas etnias.

E

Ela reflete, no seu processo evolutivo, um conjunto de fatores, buscando entender o saber e o fazer matemático a partir de diferentes grupos de interesses, como povos, grupos culturais, comunidades e nações.

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Q2206520

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |

Q2206520 Pedagogia

A questão do sujeito, conforme La Taille et alii (1992), vista de uma perspectiva walloniana, apresenta-se como próprio núcleo da teoria, pois toda ela consiste numa tentativa de historiar o caminho que leva a indiferenciação simbiótica inicial à crescente subjetivação, com a objetivação que lhe é complementar. Com relação à autonomia do sujeito, na perspectiva walloniana, é correto afirmar que

A

a autonomia possível ao sujeito oscila entre os limites colocados pela biologia e aqueles construídos pela história humana, fonte dos conteúdos da mente.

B

o sujeito pode, graças ao uso da razão, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição cultural procura pura e simplesmente impor à consciência dos indivíduos.

C

o indivíduo interioriza formas de funcionamento psicológico dadas culturalmente mas, ao tomar posse delas, torna-as suas e as utiliza como instrumentos pessoais de pensamento e ação no mundo.

D

cada indivíduo é absolutamente único e, por meio de seus processos psicológicos mais sofisticados, torna-se autônomo, constrói seus significados e recria sua própria cultura.

E

cada pessoa é capaz de se opor à autoridade, seja ela dos pais, das diversas instituições sociais, das escolas ou das igrejas, e construir uma autonomia sem limitações.

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Q2205524

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |

Q2205524 Pedagogia

Vinha (2009), em O educador e a moralidade infantil numa perspectiva construtivista, aborda o tema da construção da moralidade apoiando-se em estudos de Piaget e outros autores. De acordo com a autora, é correto afirmar que

A

a construção da autonomia se dá em um processo de aplicação de sanções expiatórias, de recompensas e de repetições de ordens sobre como a criança deve agir em relação aos outros.

B

a construção da inteligência se dá a partir da interação com o meio, o que difere da moralidade, que se constitui com a obediência estrita e a relação unilateral com a figura de autoridade.

C

o ensino de aspectos referentes à constituição da moralidade deve ser encarado com suas especificidades e, por isso, não pode ser tratado como tema transversal.

D

a moralidade não é ensinada por sermões, mas vai se dando a partir das pequenas experiências diárias que a criança tem ao se relacionar com o outro.

E

a aprendizagem da moralidade é um processo que prescinde a constituição da autonomia, e, sobretudo da heteronomia porque nessa, a criança está livre de regras.

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Q2205520

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |

Q2205520 Pedagogia

É correto afirmar que Ferreiro (1993), em Reflexões sobre alfabetização, afirma e defende que

A

o período silábico-alfabético é relevante pois, apenas nessa fase a criança irá compreender a distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico e, também, é apenas nesse período que o estudante inicia a fonetização da escrita.

B

no período pré-silábico a totalidade das crianças demonstram não estabelecer diferenciação nos planos interfigural ou intrafigural das palavras, sendo que essa habilidade será adquirida apenas quando o estudante alcançar a escrita alfabética.

C

em virtude da imaturidade das crianças, o letramento e o ensino da leitura e escrita devem iniciar somente no primário (ensino fundamental), sendo que a escola de educação infantil e a sala de aula da pré-escola devem estar isentas de qualquer traço de língua escrita.

D

a hipótese silábica é muito importante por duas razões, pois ela permite obter um critério geral para regular as variações na quantidade de letras que devem ser escritas, e centra a atenção da criança nas variações sonoras entre as palavras.

E

a condição primordial para que a criança avance no processo de escrita e leitura é o conhecimento do nome das letras, devendo o professor apresentá- -las estritamente de forma individual e seguindo a ordem que as letras aparecem no alfabeto, em uma sequência crescente do “fácil” ao “difícil”.

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Q2205512

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |

Q2205512 Pedagogia

Zabala (1998) afirma e defende que “se os referenciais para a determinação do modelo de intervenção pedagógica variam, de maneira que a função social do ensino amplia suas perspectivas e adquire um papel mais global que abarque todas as capacidades da pessoa desde uma proposta de compreensividade e de formação integral, e a concepção da aprendizagem que as fundamenta é a construtivista”, estaremos impulsionados a

A

priorizar uma proposta de ensino propedêutica, já que sua realização estaria em concordância com os objetivos que dão prioridade às capacidades cognitivas acima das demais; elegendo, sem exceção, o grande grupo da sala como meio de agrupamento e intervenção.

B

selecionar como conteúdos prioritários os conceituais, visando uma concepção de aprendizagem acumulativa, de modo a privilegiar um ensino uniformizador e transmissivo para garantir o sucesso escolar dos estudantes nos vestibulares.

C

observar todas as capacidades e, consequentemente, os diferentes tipos de conteúdos, por meio de um ensino que atenda à diversidade dos alunos em processos autônomos de construção do conhecimento.

D

trabalhar prioritariamente com a estratégia da aula magistral; propondo relações interativas circunscritas às relações unidirecionais professor/aluno, de caráter diretivo, e organizando os conteúdos unicamente pela ordem das matérias.

E

adotar a disciplinaridade e o livro didático como os melhores meios para resumir e transmitir os conhecimentos; utilizando instrumentos de avaliação para distinguir e reconhecer os alunos mais preparados.

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Q2205321

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2205321 Pedagogia

Piaget, é muito conhecido por sua caracterização dos estágios de desenvolvimento das crianças e dos adolescentes. Assim, os educadores podem orientar seu planejamento aos estímulos capazes de serem assimilados cognitivamente nas diversas faixas etárias. O primeiro estágio de desenvolvimento é o sensório-motor de 0 a 2 anos de idade, nele ocorrem diversos subestágios. Dessa forma, a reação circular secundária está relacionada ao subestágio:

A

Subestágio 1 (0-1 meses)

B

Subestágio 2 (1-4 meses)

C

Subestágio 3 (4-8 meses)

D

Subestágio 4 (8 - 12 meses)

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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