Questões de Concurso
Comentadas sobre problemas de aprendizagem na escola em pedagogia
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(Pinheiro, 2002.)
De acordo com Bittencourt (1999), não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas, sim, uma teoria adequada a cada tipo de objetivo. Nesse sentido, deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando atender a diversidade de alunos e recursos. Considerando os teóricos citados, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Skinner.
2. Piaget.
3. Bruner.
4. Vygotsky.
( ) Há uma relação entre pensamento e linguagem, estimulando a consciência crítica e o respeito às potencialidades. O aluno é visto como sujeito da aprendizagem e o centro do processo; o educador é o responsável pela compreensão desse processo.
( ) Sua teoria é baseada na pesquisa da evolução mental da criança e nas fases evolutivas da aquisição de conhecimentos. O processo educacional pode se dar através da vivência concreta e dos jogos. O educando é o agente da aprendizagem; o professor é o organizador das situações.
( ) Acredita na modelagem do comportamento, no condicionamento operante e na influência do meio ambiente no comportamento. Valoriza o acúmulo de conhecimentos e de práticas sociais. O educando é um ser passivo e receptor de informações; o educador é um controlador da aprendizagem.
( ) Relaciona a aprendizagem às situações já vivenciadas, ressaltando a importância do pensamento intuitivo. Existe o cultivo de uma excelência do produto da aprendizagem. O educando é um participante ativo na busca do desenvolvimento intelectual; o educador é o incentivador da aprendizagem.
A sequência está correta em
( )A autora não acredita que o problema de aprendizagem que afeta o sujeito sintomatiza e surge na trama vincular de seu grupo familiar, podendo ser mantido pela instituição escolar.
( )A vontade de saber paradoxalmente tramita no indivíduo com a vontade de não saber, esse jogo e suas articulações originam nós e travas psicoemocionais, bloqueando a dinamicidade da busca do conhecimento.
( )Compreende essa como um bloqueio que afeta o sujeito e a dinâmica de articulação entre os níveis de inteligência, desejo, organismo e corpo, resultando num aprisionamento da inteligência e da corporeidade do indivíduo e afetando sua estrutura simbólica inconsciente.
( )Caberá ao psicopedagogo investigar qual é a posição da criança diante dos segredos familiares, frente ao não-dito, frente ao imaginário e ao real, uma vez que é a impossibilidade de simbolizar que provoca a fratura na aprendizagem ou o sintoma do não-aprender ou das dificuldades em aprender.
( )Aponta que, para analisar as perturbações do aprendizado não devemos focar somente nas dificuldades apresentadas, tampouco simplificar todo transtorno reduzindo-o a razões afetivas ou à dinâmica familiar.
A sequência CORRETA é:
Essa concepção faz faz referência à:
Fonte: NEY, T.; HUBNER, L. C. 2022
Sendo assim, assinale a alternativa que compreenda um distúrbio caracterizado pela repetição daquilo que a própria criança acabou de dizer ou pelo que seu interlocutor falou há pouco tempo, como suspeita de autismo, denomina-se:
Com base nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.
I. O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola inclusiva deve priorizar a homogeneidade e a padronização das práticas educativas para garantir a igualdade de oportunidades a todos os alunos.
II. O PPP deve deixar claro que a educação inclusiva visa apenas atender às necessidades dos alunos com deficiência, excluindo outras formas de diversidade presentes na comunidade escolar.
III. As adaptações de materiais e estratégias pedagógicas são recursos importantes para promover a acessibilidade e a aprendizagem de todos os alunos, independentemente de suas características individuais.
IV. A acessibilidade na escola refere-se tanto à infraestrutura física, quanto ao acesso aos materiais e práticas pedagógicas.
Assinale a alternativa correta.
O termo “necessidades educacionais especiais” refere-se a:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
( ) Transtornos de aprendizagem são um tipo de distúrbio do neurodesenvolvimento.
( ) Transtornos de aprendizagem não afetam o desenvolvimento acadêmico.
( ) Distúrbios do neurodesenvolvimento aparecem apenas na idade adulta.
( ) Distúrbios do neurodesenvolvimento podem envolver dificuldades de atenção, memória e linguagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Dificuldades na concentração. II. Dificuldades na linguagem. III. Problemas no processamento visual de informações.
Quais estão corretas?
Julgue o item subsequente.
O objetivo principal da psicopedagogia é identificar e remediar problemas de aprendizagem sem considerar os contextos sociais e culturais dos indivíduos.
Julgue o item subsequente.
O psicopedagogo deve atuar preventivamente na comunidade escolar para detectar e intervir precocemente em possíveis problemas de aprendizagem.
Julgue o item subsequente.
A teoria psicolinguística aplicada na intervenção psicopedagógica ajuda a identificar e tratar patologias que afetam o desenvolvimento da fala e da linguagem, como dislexia e afasia.
Julgue o item subsequente.
A descentração facilita a colaboração entre pares, pois permite que alunos ansiosos compreendam e aceitem diferentes pontos de vista, promovendo um ambiente de aprendizado mais inclusivo e cooperativo.
Julgue o item subsequente.
O principal objetivo da psicopedagogia é focar exclusivamente na remediação dos sintomas apresentados pelos alunos, sem necessidade de investigar as causas subjacentes às dificuldades de aprendizagem.
Julgue o item subsequente.
A psicopedagogia no Brasil deve focar exclusivamente
nos aspectos médicos das dificuldades de aprendizagem,
desconsiderando as influências psicossociais.