Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

O conceito de Mediação Simbólica de Vygotsky diz respeito

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando os autores de Psicologia da Educação.

1) Vygotsky
2) Piaget
3) Skinner
4) Rogers
( ) Reforço positivo
( ) Equilíbrio/Acomodação
( ) Zona de Desenvolvimento Proximal
( ) Psicologia Soviética
( ) Behaviorismo
( ) Psicologia Humanista
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Bourdieu chamou a atenção dos educadores sobre a forma do professor manifestar-se, em sala de aula, em relação à exposição pública do erro do aluno. Ele nos fala da "violência simbólica" quando afirma:

No contexto organizacional contemporâneo, as empresas perceberam a urgência em se implantar uma cultura de aprendizagem. Diante de tal realidade, o papel estratégico do conhecimento difunde-se cada vez mais. Considerando-se que a aprendizagem pode ser concebida como um processo de mudança, analise as teorias abaixo:

I - Para a teoria interacionista, o ser humano se desenvolve intelectualmente a partir da maturação do potencial de que dispõe.
II - O modelo behaviorista entende que as mudanças no comportamento podem ser provocadas pelas conseqüências chamadas de reforçamento.
III - A perspectiva cognitivista foca tanto aspectos objetivos e comportamentais quanto subjetivos, levando em consideração as crenças e percepções dos indivíduos que influenciam seu processo de apreensão da realidade.

A respeito dessas teorias, é/são correta(s) somente a(s) afirmativa(s):

Sobre o tema Didática como Teoria da Instrução, assinale a opção INCORRETA:

Na adolescência verifica-se um fato importante e de consequências decisivas que é o desenvolvimento mental. Este desenvolvimento vai influir em todas as atitudes do adolescente diante das situações que a vida lhe apresenta tanto no campo físico, como no campo emotivo, social, ético e cultural. Diante dessa premissa, acerca dos fatores de desenvolvimento mental e sua atuação na adolescência, assinale a alternativa CORRETA.

I. Diminuição da capacidade de controlar a imaginação.

II. Aumento da capacidade de controlar a imaginação.

III. Desenvolvimento do espírito crítico.

Recentemente, o orientador educacional passou a atuar de forma a atender os estudantes levando em conta que eles estão inseridos em um contexto social, o que influencia o processo de aprendizagem. Essa mudança tem a ver com a influência de teóricos como Jean Piaget (1896- 1980), Lev Vygostky (1896-1934) e Henri Wallon (1879- 1962), nos projetos pedagógicos das escolas. Esses projetos estão, portanto, pautados pela

Leia o excerto a seguir.

Com a adoção do método de ensino intuitivo, pretende-se educar a criança a partir de novos padrões intelectuais, que têm sua origem numa nova concepção sobre o conhecimento, que postula a origem das ideias nos sentidos humanos e que, aplicada ao ensino, pretende formar indivíduos que usem menos a memória e mais a razão e que valorizem a observação e o julgamento próprios como meios de construção do conhecimento.

VALDEMARIN, V. T. O conhecimento do mundo: um estudo sobre concepções epistemológicas e sua aplicação escolar. Revista Perspectiva. Florianópolis, v. 16, n. 29., jan-jun., 1998. p. 75-98

Estas diretrizes para o ato de ensinar remetem à teoria

O conhecimento de uma criança é construído em movimento de idas e vindas, portanto, é fundamental que os professores assumam seu papel de mediadores na ação educativa; mediadores que realizam intervenções pedagógicas no acompanhamento da ação e do pensamento individualizado infantil. Assinale a alternativa que corresponde ao Desenvolvimento Cognitivo na Educação Infantil.

1- Apresenta bom raciocínio matemático. Tem facilidade em compreender as noções matemáticas. 2- Não compõe quebra-cabeça. 3- Consegue concentrar-se na realização das atividades. 4- Demonstra desinteresse e criatividade na execução dos trabalhos. 5- É responsável na execução das atividades.

Sobre as teorias da aprendizagem e sua relação entre Educação e Psicologia, é correto afirmar:

Lendo-se os trabalhos de Piaget, verifica-se que a equilibração constitui o “ponto chave” de sua teoria. Em A equilibração das estruturas cognitivas (1976), ele afirma que a vida mental dos seres humanos é marcada por um movimento em direção a um estado de equilíbrio que é sempre superior ao anterior. Nessa obra, ele argumenta que “(...) o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de uma interação entre ambos, que resulta em construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas graças a um processo de equilibração ____________, que corrige e completa as formas precedentes”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A psicologia é uma ciência que estuda o comportamento e as manifestações psíquicas do ser humano. Sobre as teorias da aprendizagem, é CORRETO afirmar:

Segundo Oliveira (2004), os períodos em que normalmente tem sido dividida a vida humana — a infância, a adolescência, a idade adulta e a velhice, nos têm sido apresentados como universais e associados a características comuns a todas as pessoas e a todos os grupos humanos. Tal perspectiva:

É comum dizer-se que o ser humano é um ser especial, distinguindo-se de todos os outros seres vivos. Essa concepção parte do princípio de que o desenvolvimento humano assume as seguintes características a seguir. Marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. Assim, só o ser humano

( ) é capaz de dar sentido às coisas e aos fatos, transformando sua relação com os outros seres humanos e com o mundo.

( ) possui uma linguagem complexa que permite organizar e ampliar o pensamento.

( ) é capaz de transformar a natureza de acordo com as suas necessidades e com a vontade dos outros seres vivos.

( ) é capaz de recordar o passado e planejar o futuro, possibilitando a consciência de sua história.

( ) é capaz de criar e usar instrumentos que aumentam suas capacidades originais de transformação.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A aprendizagem da linguagem envolve processos cognitivos tais como pensamento, memória, atenção que são inerentes ao ser humano. Nesse sentido, são muitas as funções da linguagem. Analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa INCORRETA.

Segundo Jean Piaget, há quatro estágios de desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais. A compreensão desses estágios é importante para analisar e explicar como ocorre o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Desse modo, o professor precisa estar muito atento. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Cada estágio apresenta características próprias que propiciam ao professor o planejamento de atividades mais adequadas para cada faixa etária.

( ) Na educação infantil, os estágios favorecem o entendimento de como as crianças elaboram sua compreensão sobre a realidade que as cerca.

( ) Se o professor identificar que alguma criança não apresenta as características do estágio conforme sua faixa etária, é porque essa criança tem alguma necessidade especial.

( ) Para Piaget, cada estágio tem a possibilidade de organizar o pensamento infantil, por isso é fundamental o professor conhecer as características de cada um.

( ) O desenvolvimento e a aprendizagem das crianças podem avançar dentro de cada estágio, a partir do trabalho desenvolvido pelo professor e pelas interações a que estão submetidas.

Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.

O sintoma escolar é bastante mobilizador, pois encontramos crianças que por anos manifestavam determinados sintomas como enurese, obesidade, anorexia, enxaqueca, alergia, hiperatividade e outros, mas somente quando começaram a fracassar na escola é que se fizeram ouvir. Sobre esse fator, de acordo com Nádia A. Bossa (2002), qual a função que a escola tem em nossa cultura?

Quando falamos de criança escolar, surge a criança normal e a anormal, ou seja, aquele que não aprende não corresponde à norma – é anormal e, portanto, excluído. A vida da criança de nossa cultura gira em torno da escola, quer ela a frequente, quer não. De acordo com Nádia A. Bossa (2002), a reação do ambiente (escola e família) em relação à criança que não aprende é de:

Sobre os termos “Psicologia da Educação” e “Psicologia Escolar”, assinale a alternativa correta:

Em uma escola que adota uma abordagem inclusiva, o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento fundamental que orienta as práticas educativas. No entanto, para garantir uma educação verdadeiramente inclusiva e voltada para a diversidade, é necessário que o PPP contemple princípios que valorizem a equidade, a acessibilidade e o respeito à diferença. Além disso, adaptações de materiais e estratégias pedagógicas são essenciais para atender às necessidades individuais dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e outras demandas específicas.
Com base nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.

I. O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola inclusiva deve priorizar a homogeneidade e a padronização das práticas educativas para garantir a igualdade de oportunidades a todos os alunos.
II. O PPP deve deixar claro que a educação inclusiva visa apenas atender às necessidades dos alunos com deficiência, excluindo outras formas de diversidade presentes na comunidade escolar.
III. As adaptações de materiais e estratégias pedagógicas são recursos importantes para promover a acessibilidade e a aprendizagem de todos os alunos, independentemente de suas características individuais.
IV. A acessibilidade na escola refere-se tanto à infraestrutura física, quanto ao acesso aos materiais e práticas pedagógicas.

Assinale a alternativa correta.