Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso
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No que se refere ao desenvolvimento humano e à aprendizagem, julgue o próximo item.
A criança que não frequenta a escola apresenta
comprometimento em seu desenvolvimento cognitivo.
No que se refere ao desenvolvimento humano e à aprendizagem, julgue o próximo item.
O processo de desenvolvimento do ser humano é contínuo e
dividido em períodos, sendo a velhice um deles.
No que se refere ao desenvolvimento humano e à aprendizagem, julgue o próximo item.
A criança mobiliza os conhecimentos por ela já adquiridos
para realizar novas aprendizagens.
1. Fase associativa 2. Fase autônoma 3. Fase cognitiva
( ) O indivíduo orienta sua atenção para muitos estímulos, sem identificar os mais importantes.
( ) O indivíduo percebe não só que errou, mas onde errou.
( ) O indivíduo dedica sua atenção à outra atividade, como os movimentos e táticas do adversário.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
Considere o diálogo abaixo:
A professora pergunta à criança:
– Você sabe desenhar uma formiga?
A criança responde:
– Eu sabo.
Marque a opção correta segundo o conceito de erro
construtivo.
I. adquirindo a capacidade de se autoconhecer; II. lidar com os sentimentos, controlando-os; III. administrando as emoções; IV. levando-as a serem influenciadas pelos conteúdos; V. relacionando-se e observando o emocional de outras pessoas.
Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o(a) professor(a) considere, na organização do trabalho educativo, a(os)
I. individualidade e a diversidade.
II. resolução de problemas como forma de aprendizagem.
III. concepção educacional marcada por uma prática assistencialista.
IV. interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.
V. conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre o assunto.
Estão corretos apenas os itens:
Competências representam uma combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes, que envolvem capacidades e domínios distintos, como as descritas na tabela a seguir.
Elementos
A- Atitude
B- Habilidade
C- Conhecimento
Capacidade / Domínio
X- saber fazer / domínio psicomotor
Y- saber / domínio cognitivo
Z- saber ser e querer fazer / domínio afetivo
Considerando essas informações, a correta associação dos
elementos de competências com as respectivas capacidades e
domínios é:
Para LeBoulch, o quarto nível de organização do controle psicomotor é caracterizado pela “função de interiorização”.
Essa fase é caracterizada pela
A escala de Binet-Simon insere-se em uma abordagem segundo a qual o desenvolvimento intelectual decorre da aquisição progressiva de mecanismos básicos.
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