Questões de Pedagogia - Psicologia Genética (Piaget) para Concurso - Página 2

Q3164115

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164115 Pedagogia

Jean Piaget formula a clássica teoria da divisão do desenvolvimento cognitivo e moral da criança. O período da vida infantil que antecede a linguagem, em que a criança executa apenas ações motoras, sem ter ainda atividades de pensamento, denomina-se

A

pensamento pré-operatório.

B

operações concretas.

C

sensório motor.

D

operações proposicionais.

E

operações formais.

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Q3163909

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais |

Q3163909 Pedagogia

Jean Piaget (1896-1980) tornou-se um dos grandes expoentes das teorias psicológicas que embasam a corrente pedagógica que ficou conhecida como construtivismo.

Assinale a opção que expressa uma abordagem construtivista no que tange à atuação docente.

A

O professor utiliza os conteúdos da disciplina como peças para promover experiências de aprendizagem.

B

Os conhecimentos do professor são prontos e finitos, dos quais ele é proprietário.

C

O professor é valorizado pelo saber que detém e acredita que o domínio desse saber o capacita para estimular aprendizagens.

D

O professor identifica o bom aluno como aquele que é capaz de reproduzir em provas aquilo que foi ensinado por ele.

E

O professor busca adestrar o mecanismo das respostas, construindo um gabarito capaz de nivelar a aprendizagem.

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Q3163883

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3163883 Pedagogia

Para compreender o desenvolvimento do pensamento e da linguagem é necessário reportar aos teóricos. Dentre eles, destaca-se o papel de Jean Piaget. Nesse sentido, dentro da teoria piagetiana, analise as afirmativas abaixo:

I - A psicologia deve muito a Jean Piaget, uma vez que seu trabalho revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis.
II – Piaget desenvolveu o método clínico de investigação do pensamento infantil.
III – Piaget foi responsável por enumerar as deficiências do raciocínio infantil quando comparado com o dos adultos.
IV - Piaget centrou a atenção nas características distintivas do pensamento das crianças.

É falso o que se afirma em:

A

I e II apenas

B

I apenas

C

II apenas

D

III apenas

E

IV apenas

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Q3163534

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Educação Especial) |

Q3163534 Pedagogia

As teorias do desenvolvimento e da aprendizagem explicam como os indivíduos constroem conhecimentos e habilidades, influenciados por fatores internos e externos. Considerando as teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.Jean Piaget propôs estágios sequenciais do desenvolvimento cognitivo, nos quais as crianças constroem seu entendimento do mundo por meio da interação com o ambiente.
II.Lev Vygotsky destacou a importância das interações sociais e do contexto sociocultural no desenvolvimento, introduzindo o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.
III.A abordagem de Vygotsky considera o desenvolvimento cognitivo um processo autônomo, sem dependência de interações sociais.

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

II e III, apenas.

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Q3157626

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157626 Pedagogia

Dentro da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, os estágios de desenvolvimento são definidos como sequências universais e invariáveis, marcadas por aquisições cognitivas específicas. Considerando uma criança de 8 anos, que já demonstra a capacidade de realizar operações mentais como a conservação de quantidade e a classificação, em qual estágio de desenvolvimento cognitivo ela se encontra segundo Piaget?

A

Estágio sensório-motor, caracterizado pela ausência de permanência de objeto.

B

Estágio pré-operacional, no qual a criança desenvolve habilidades simbólicas, mas ainda apresenta limitações no raciocínio lógico.

C

Estágio de internalização cognitiva, onde as operações mentais são totalmente internalizadas e não dependem mais de contextos concretos.

D

Estágio das operações formais, caracterizado pela capacidade de pensamento abstrato e hipotético-dedutivo.

E

Estágio das operações concretas, no qual a criança passa a realizar operações mentais lógicas, porém limitadas a situações concretas.

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Q3156425

Q3156425 Pedagogia

Com base nas discussões de Piaget (1976) sobre desenvolvimento cognitivo e nas funções executivas descritas por Diamond (2013), assinale a alternativa que melhor descreve uma estratégia para aprimorar as habilidades cognitivas dos alunos no contexto escolar:

A

Utilizar avaliações somativas, focando no desempenho final dos alunos.

B

Priorizar tarefas de memorização mecânica, independentemente de sua aplicação prática no cotidiano.

C

Implementar práticas de ensino que reduzam a participação ativa dos alunos, para evitar distrações no processo de aprendizagem.

D

Propor desafios cognitivos graduais que estimulem habilidades como planejamento, memória de trabalho e controle inibitório.

E

Planejar atividades que envolvam conteúdos teóricos, para garantir maior retenção das informações.

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Q3149277

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola |

Q3149277 Pedagogia

De acordo com a teoria de Piaget, como ocorre o processo de equilibração majorante no desenvolvimento cognitivo da criança? Assinale a alternativa que explique os conceitos envolvidos e como eles se aplicam na prática pedagógica.

A

O equilíbrio é mantido sem a necessidade de acomodação, apenas pela assimilação contínua.

B

O desequilíbrio é evitado para manter a estabilidade cognitiva, sem necessidade de assimilação.

C

O desequilíbrio leva a uma acomodação da estrutura cognitiva, permitindo a assimilação de novos objetos.

D

A acomodação ocorre sem a necessidade de desequilíbrio, apenas pela interação com o meio.

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Q3143219

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3143219 Pedagogia

A formação do pensamento lógico da criança, dentro da teoria piagetiana, é caracterizado por estágios cognitivos. Nesse sentido, destaque a alternativa que corresponde com as seguintes características: “a criança não possui discernimento entre ela mesma e o meio, ou seja, a criança não possui identidade. O que possibilita a reversão deste quadro, isto é, o que permeia a construção dessa noção de diferenças existentes entre ela e os objetos é a ação”.

A

Sensório-motor

B

Pré-operatório

C

Operações concreta

D

Operações formais

E

Operações informais

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Q3296449

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |

Q3296449 Pedagogia

O processo de aprendizagem das crianças é dinâmico e ocorre por meio de experiências interativas e lúdicas, que estimulam o desenvolvimento cognitivo e socioemocional. Ele envolve a descoberta e a construção ativa do conhecimento. Qual dos seguintes aspectos é diretamente promovido pela ludicidade no processo de aprendizagem das crianças?

A

Exclusão das interações sociais durante o aprendizado.

B

Aumento da competição individual entre as crianças.

C

Formação de conceitos e estabelecimento de relações lógicas.

D

Desenvolvimento da capacidade de memorizar conteúdos acadêmicos.

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Q3273386

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Inglês |

Q3273386 Pedagogia

Acerca do pensamento de Jean Piaget, julgue as frases abaixo.

I. O pensamento de Piaget foi influenciado por sua formação em biologia, levando-o a ver o desenvolvimento cognitivo como um processo adaptativo. Ele acreditava que a inteligência é uma forma de adaptação biológica, onde o indivíduo, através da interação com o meio, constrói conhecimento.
II. Piaget via o desenvolvimento cognitivo como um processo de construção ativa, onde a criança interage com o ambiente e reorganiza suas estruturas cognitivas (esquemas) através dos processos de assimilação e acomodação.
III. Piaget criticava o modelo tradicional de educação, que ele chamou de "educação bancária". Nesse modelo, o professor é visto como o detentor do conhecimento, enquanto os alunos são meros receptores passivos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas, I e II.

B

Apenas, II.

C

Apenas, II e III.

D

Apenas, I e III.

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Q3273215

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273215 Pedagogia

No Brasil, a partir da metade do século XX, começaram a surgir novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Assim, leia os enunciados abaixo e assinale, posteriormente, a alternativa correta.
I – Segundo Piaget e Vygotsky, o conhecimento é consolidado em contextos naturais de interação social, estruturados culturalmente.
II – Quando ocorre a interação da criança com o mundo que a cerca, Piaget diz que a criança está se adequando à realidade em que ela vive.
III - A linguagem é considerada suficiente para explicar o pensamento IV - Segundo Piaget, a assimilação permite a adaptação do indivíduo ao meio e assim o seu pensamento de forma a ficar cada vez mais complexo.
V – Na visão piagetiana, três conceitos são amplamente trabalhados: assimilação, acomodação e equilibração.

A

Todas alternativas estão corretas.

B

Todas alternativas apresentam algum aspecto incorreto.

C

Apenas a alternativa IV possui um aspecto incorreto.

D

Apenas a alternativa III possui um aspecto incorreto.

E

Apenas as alternativas I e V não possuem nenhum aspecto incorreto.

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Q3273210

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273210 Pedagogia

De acordo com Piaget, qual das alternativas abaixo corresponde ao processo inferencial relativo à equilibração dos conhecimentos (passagem das formas de pensamento inarticuladas ou dos aspectos parciais de um fenômeno para as formas articuladas ou as totalidades estruturadas)?

A

Dialética

B

Imaginação

C

Indução

D

Observação

E

Sistematização

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Q3273202

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273202 Pedagogia

Dentro das perspectivas piagetianas, destaque a alternativa que traz um dado incorreto.

A

De acordo com suas principais fontes e modos de estruturação, Piaget identificou três tipos de conhecimento: conhecimento físico, conhecimento social e conhecimento lógicomatemático.

B

O conhecimento físico pode ser adquirido empiricamente por meio da experiência e da observação.

C

Exemplos de conhecimento lógicomatemático são expressões como “um – dois - três”.

D

A principal fonte de conhecimento social reside parcialmente em convenções criadas pelas pessoas, e a transmissão social é necessária para que as crianças adquiram tal conhecimento.

E

As crianças constroem o conhecimento lógico-matemático sujeitando relações já feitas a novas relações.

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Q3273196

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273196 Pedagogia

Tomando por base um dos subestágios dos estágios sensório-motores do desenvolvimento cognitivo de Piaget, analise o seguinte comportamento: “Paulinha tem 5 meses. Ela empurra pedaços de cereais secos sobre a borda da bandeja de sua cadeirinha de alimentação, um por um e observa cada pedaço cair no chão”. O comportamento anteriormente descrito é característico de qual dos subestágios abaixo?

A

Uso de reflexos

B

Reações circulares primárias

C

Reações circulares secundárias

D

Reações circulares terciárias

E

Coordenação de esquemas secundários

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Q3273195

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273195 Pedagogia

Ao analisar especificamente o desenvolvimento cognitivo de crianças de 0 a 2 anos, observa-se que diversos pesquisadores e psicólogos analisam a cognição sobre variadas abordagens. Nesse sentido, destaque a abordagem que é pautada nas mudanças, ou estágios, na qualidade do funcionamento cognitivo. Por meio dessa abordagem, procura-se compreender como a mente estrutura suas atividades e se adapta ao ambiente.

A

Abordagem behaviorista

B

Abordagem psicométrica

C

Abordagem piagetiana

D

Abordagem da neurociência cognitiva

E

Abordagem sociocontextual

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Q3273189

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273189 Pedagogia

As etapas do desenvolvimento infantil, dentro da concepção piagetiana, correspondem a quatro fases específicas. Uma dessas fases é a préoperatório que tem uma de suas características descritas apenas em qual alternativa?

A

Na fase pré-operatório, acontece a representação da realidade dos próprios pensamentos da criança, surgindo, por exemplo, o “faz de conta”.

B

Na fase pré-operatório, a criança começa a criar consciência sobre o próprio corpo.

C

Na fase pré-operatório, a compreensão dos sentidos e movimentos inicia nessa fase.

D

Na fase pré-operatório, o raciocínio lógico é aprimorado e a criança passa a ter um nível de resolução de problemas mais ágil.

E

Na fase pré-operatório, o senso de individualidade diminui e a criança passa a agir com mais empatia.

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Q3269239

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q3269239 Pedagogia

Observe o seguinte exemplo: Marina tem 4 anos, ela vê sua professora fantasiada de Mulher Maravilha, mas reconhece que ela continua sendo sua professora sob a fantasia. O exemplo anteriormente descrito traz uma significância que tem referência aos avanços cognitivos da faixa etária de 3 a 6 anos. Assinale a alternativa que ilustra esse avanço.

A

Uso de símbolos

B

Entendimento de causa e efeito

C

Compreensão de identidades

D

Capacidade de classificar

E

Compreensão de números

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Q3269230

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q3269230 Pedagogia

Alguns aspectos relativos ao desenvolvimento da criança foram descritos abaixo. No entanto, há uma informação incorreta em uma das alternativas, destaque-a:

A

Nos dois primeiros anos de vida, ocorrem significativas mudanças nos mais variados aspectos: biológicos, psicológicos, sociais, motores e cognitivos das crianças.

B

Com aproximadamente 3 anos, as crianças normalmente potencializam a forma roliça característica dos bebês e assumem a aparência mais esguia e atlética da infância.

C

Na faixa etária dos 3 aos 6 anos (segunda infância), o cérebro torna-se mais maduro, ampliando as capacidades do sistema nervoso, respiratório, imunológico, circulatório e das habilidades motoras.

D

O desenvolvimento cognitivo das crianças na segunda infância foi objeto de estudo de muitos pesquisadores e psicólogos. Uma importante contribuição acerca dessa fase se deu por meio das investigações de Jean Piaget, que dividiu o desenvolvimento infantil em etapas.

E

Observa-se a expansão do pensamento simbólico na segunda infância.

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Q3252711

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Diretor de Escola |

Q3252711 Pedagogia

Considerando as diferentes perspectivas de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento cognitivo, analise as afirmativas a seguir.
I. Para Piaget, a interação social desempenha o papel mais importante, sendo o elemento central de seu modelo de desenvolvimento cognitivo, impulsionando a construção de novas estruturas mentais por meio da colaboração e da troca de conhecimentos entre os indivíduos.
II. Vygotsky destaca a importância da mediação cultural no desenvolvimento cognitivo, enfatizando o papel da linguagem e dos instrumentos simbólicos na internalização de conceitos e na construção do pensamento.
III. Piaget e Vygotsky concordam que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e lineares, determinados biologicamente, que se manifestam em todas as culturas da mesma forma e na mesma sequência.

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

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Q3230757

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Bonópolis - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q3230757 Pedagogia

Entre os conceitos metodológicos específicos da Geografia, está a aceitação da reflexão desenvolvida por Jean Piaget de que a noção de espaço e sua representação não derivam, simplesmente, da percepção da criança. Deriva esta noção de espaço, e sua representação, da atividade da criança, mediante a inteligência, que busca atribuir significado aos objetivos percebidos, enriquecendo e desenvolvendo a atividade perceptiva. Foi com base na aceitação destes argumentos que se popularizou a explicação piagetiana de “desenvolvimento intelectual do espaço”. De acordo com tal explicação, as primeiras relações a serem estabelecidas pelas crianças, tanto no plano perceptivo como no representativo, são:

A

relações euclidianas.

B

relações espaciais topológicas.

C

relações projetivas.

D

relações geodésicas repristinadas.

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Questões de Concurso Sobre psicologia genética (piaget) em pedagogia

Foram encontradas 595 questões