Questões de Pedagogia para Concurso
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1. 6º ano. 2. 7º ano. 3. 8º ano. 4. 9º ano.
( ) Contempla-se uma reflexão sobre a História e suas formas de registro, evidenciando os diversos tipos de fontes históricas.
( ) É trabalhado o século XVIII e XIX e a consciência histórica de que o mundo contemporâneo é construído a partir das Revoluções Burguesas ocorridas na modernidade.
( ) Aborda-se a História Republicana do Brasil até os tempos atuais, incluindo as mudanças ocorridas após a Constituição de 1988, e o protagonismo de diferentes grupos e sujeitos históricos.
( ) Foco no aprendizado de noções de pertencimento e identidade.
( ) São trabalhados aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais ocorridos a partir do final do século XV até o início do século XVIII.
Assinale a sequência correta.
No que tange ao componente curricular de História do Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), a valorização da História da África e das culturas Afro-brasileira e Indígena (Lei nº 10.639/200349 e Lei nº 11.645/200850) ganha ênfase, não apenas em razão do tema da escravidão, mas, em virtude das_____________________________________________ ____ produzidos por essas populações e introduzidos na América, a partir da diáspora africana, durante a colonização.
I - O ensino de História contribui no projeto de construção do sujeito autônomo, capaz de perceber o singular, o outro e o coletivo, respeitando e identificando as diferenças e semelhanças, permanências e rupturas em tempo e espaço determinado.
ASSIM,
II - A História investiga rastros do homem no tempo, retorna ao passado para compreender o presente, verificando continuidades de comportamento e pensamento, assim como suas alternâncias decorrentes de acontecimentos históricos singulares que apontam pistas sobre nós e o mundo que criamos e imaginamos ao longo dos séculos.
Assinale a alternativa correta.
I - As Habilidades, por sua vez, expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
II - Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência (bairro, cidade, estado) e os usos desses lugares em diferentes tempos, aprofundando os conceitos de paisagem e lugar é uma habilidade da unidade temática: o sujeito e seu lugar no mundo.
III - Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, caracteriza-se como uma das sete competências do componente curricular de Geografia.
IV - Nesse sentido, a BNCC está organizada tendo como base os principais conceitos da Geografia tradicional.
V - O professor não precisa se preocupar em trabalhar os conhecimentos necessários acerca das inter-relações sociais presentes no espaço geográfico.
Estão corretos apenas:
Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo.
Fonte: Currículo Espírito Santo (2020).
Os códigos “a” e “CI” referem-se a, respectivamente:
1. O sujeito e seu lugar no mundo. 2. Natureza, ambientes e qualidade de vida. 3. Mundo do trabalho. 4. Conexões e escalas.
( ) Foco na reflexão sobre atividades e funções socioeconômicas e o impacto das novas tecnologias.
( ) Foco na articulação da GeograJfia Física e da Geografia Humana.
( ) Foco na articulação de diferentes espaços e relações existentes entre os níveis local e global.
( ) Foco no aprendizado de noções de pertencimento e identidade.
O termo que completa corretamente o texto acima é:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto acima:
Neste contexto, são questões trabalhadas pelo componente curricular de Geografia – Anos Finais Ensino Fundamental, EXCETO:
I - De acordo com o Currículo do Espírito Santo para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, o ensino da Geografia deve ter como ponto de partida uma análise que conduza à explicação dos fenômenos do contexto local para o global.
LOGO,
II - Deve enfatizar a influência que o global tem no local e vice-versa, mostrando que a aprendizagem é um processo pelo qual os estudantes entendem, conhecem e organizam informações da realidade, transformando-as em conhecimentos.
Assinale a alternativa correta.
I - Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
ASSIM,
II - A descrição das habilidades busca explicitar, o que deve ser aprendido pelo estudante, em qual profundidade e em qual contexto.
Assinale a alternativa correta:
O Ensino Religioso é compreendido como área de conhecimento _________________ com o fim de promover o entendimento, a interpretação e a ressignificação da religiosidade e do fenômeno religioso em suas diferentes manifestações históricas, linguagens e paisagens religiosas presentes nas culturas e nas sociedades, suprimindo o viés da __________________.