Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 94.551 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental |
Q3325924
Pedagogia
Sobre a deficiência intelectual e seu impacto no desenvolvimento cognitivo e educacional,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A deficiência intelectual se restringe a dificuldades escolares e acadêmicas, visto que apresentar limitações em outras áreas, como na socialização e na autonomia, é indicativo de outros tipos de deficiência.
( ) O desenvolvimento das pessoas com deficiência intelectual pode ser estimulado com estratégias pedagógicas adequadas, permitindo avanços significativos nas habilidades cognitivas e adaptativas.
( ) O suporte educacional estruturado, incluindo práticas inclusivas e adaptações curriculares, contribui para a autonomia e participação ativa dos alunos com deficiência intelectual no ambiente escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A deficiência intelectual se restringe a dificuldades escolares e acadêmicas, visto que apresentar limitações em outras áreas, como na socialização e na autonomia, é indicativo de outros tipos de deficiência.
( ) O desenvolvimento das pessoas com deficiência intelectual pode ser estimulado com estratégias pedagógicas adequadas, permitindo avanços significativos nas habilidades cognitivas e adaptativas.
( ) O suporte educacional estruturado, incluindo práticas inclusivas e adaptações curriculares, contribui para a autonomia e participação ativa dos alunos com deficiência intelectual no ambiente escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental |
Q3325923
Pedagogia
A construção de um currículo inclusivo na Educação Especial deve considerar princípios que
garantam a equidade e o acesso à aprendizagem para todos os alunos. Com base nessa perspectiva, assinale a
alternativa que melhor representa os fundamentos de um currículo verdadeiramente inclusivo.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Língua Espanhola |
Q3325698
Pedagogia
Texto associado
Cien Años de Soledad en Netflix despierta más elogios que críticas en Colombia
Por Greace Vanegas
(Disponible en: www.elpais.com/america-colombia/2024-12-26/cien-anos-de-soledad-en-netflix-despierta-maselogios-que-criticas-en-colombia.html - texto adaptado especialmente para ese examen).
Analice las siguientes afirmaciones en relación a la enseñanza de lengua extranjera
en la Educación Básica, según los Parámetros Curriculares Nacionales de Brasil, señalando V, si
verdaderas, o F, si falsas.
( ) Para una buena destreza comunicativa es necesario el dominio de todos los componentes de la lengua.
( ) Todos los componentes linguísticos, en el acto comunicativo, están perfectamente interrelacionados e interconectados.
( ) Debido a su naturaleza, la lengua extranjera dificilmente va a estar relacionada a otras asignaturas, manteniéndose aislada en el currículo.
( ) Pensar el aprendizaje de una lengua extranjera de manera articulada conlleva darle relevancia a las cuestiones culturales.
El orden correcto de relleno de los paréntesis, de arriba a abajo, es:
( ) Para una buena destreza comunicativa es necesario el dominio de todos los componentes de la lengua.
( ) Todos los componentes linguísticos, en el acto comunicativo, están perfectamente interrelacionados e interconectados.
( ) Debido a su naturaleza, la lengua extranjera dificilmente va a estar relacionada a otras asignaturas, manteniéndose aislada en el currículo.
( ) Pensar el aprendizaje de una lengua extranjera de manera articulada conlleva darle relevancia a las cuestiones culturales.
El orden correcto de relleno de los paréntesis, de arriba a abajo, es:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Língua Espanhola |
Q3325696
Pedagogia
Texto associado
Cien Años de Soledad en Netflix despierta más elogios que críticas en Colombia
Por Greace Vanegas
(Disponible en: www.elpais.com/america-colombia/2024-12-26/cien-anos-de-soledad-en-netflix-despierta-maselogios-que-criticas-en-colombia.html - texto adaptado especialmente para ese examen).
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es INADECUADA respecto a la integración de la
Educação para as Relações Étnico-raciais (ERER) en el planeamiento de una clase de lengua extranjera
en Brasil?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Filosofia |
Q3325667
Pedagogia
“A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização
mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração os transforma em ‘vasilhas’, em recipientes a
serem ‘enchidos’ pelo educador. Quanto mais vá ‘enchendo’ os recipientes com seus ‘depósitos’, tanto
melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente ‘encher’, tanto melhores educandos serão”.
O trecho acima foi extraído da obra “Pedagogia do oprimido” (1987), de Paulo Freire. Nesse texto, o autor critica uma concepção de educação que trata os educandos como figuras passivas, de modo que ao educador cabe prover todo o saber. A essa concepção de educação não filosófica – porque não construtora de habilidades críticas –, o autor dá o nome de Educação
O trecho acima foi extraído da obra “Pedagogia do oprimido” (1987), de Paulo Freire. Nesse texto, o autor critica uma concepção de educação que trata os educandos como figuras passivas, de modo que ao educador cabe prover todo o saber. A essa concepção de educação não filosófica – porque não construtora de habilidades críticas –, o autor dá o nome de Educação
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Filosofia |
Q3325666
Pedagogia
“Foi importante a interlocução com ideias e textos de Matthew Lipman, Jostein
Gaarder, Agnes Heller, Lucien Goldmann, Georges Politzer, Marilena Chauí, Paulo Freire, Silvio
Wonsovicz, dentre outras/os, na expectativa de que seria sim possível emergir um raciocínio filosófico
das crianças e jovens no Ensino Fundamental, já que estas questões povoam seu cotidiano, em um
período da vida de grande curiosidade intelectual”.
O texto acima, retirado do livro “Fica Filosofia! Pela permanência da disciplina nas escolas públicas de Porto Alegre” (2021), reproduz um trecho da entrevista do educador Silvio Rocha, um dos responsáveis pela introdução da Filosofia no currículo da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME-POA), sendo a Rede pioneira na inclusão da Filosofia como componente curricular obrigatório no Ensino Fundamental. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a oferta de Filosofia
O texto acima, retirado do livro “Fica Filosofia! Pela permanência da disciplina nas escolas públicas de Porto Alegre” (2021), reproduz um trecho da entrevista do educador Silvio Rocha, um dos responsáveis pela introdução da Filosofia no currículo da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME-POA), sendo a Rede pioneira na inclusão da Filosofia como componente curricular obrigatório no Ensino Fundamental. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a oferta de Filosofia
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Filosofia |
Q3325665
Pedagogia
“É essa a ideia que proponho para pensarmos juntos. Sair de um esquema que supõe
que a filosofia está de alguma forma acima da infância, conhece em certo modo a forma que ela
precisa e então iria à escola para plasmar esse ideal formativo que ela já conhece. Segundo essa
lógica, a filosofia seria o princípio, a formação da infância seria o fim e a escola seria o meio para que
o princípio alcançasse seu fim” (Kohan, 2016).
Com base no trecho acima, retirado de um texto de Walter Kohan, importante pensador do ensino de Filosofia no Brasil, é correto afirmar que o autor defende que
Com base no trecho acima, retirado de um texto de Walter Kohan, importante pensador do ensino de Filosofia no Brasil, é correto afirmar que o autor defende que
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325643
Pedagogia
Conforme os estudos de Vasconcellos a respeito do PPP, o documento é composto
por um conjunto específico de partes, que são:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325642
Pedagogia
Ao longo da história da Educação Física brasileira, foi elaborado um amplo conjunto
de tendências pedagógicas. Uma dessas tendências compreende o aluno como um ser humano capaz
de autorrealizar-se em função das possibilidades que lhe são dadas. Essa tendência possui um
conjunto de características e atitudes que o professor deve cultivar e que consiste em: 1. Ser capaz
de apropriar-se das técnicas, do jogo, do esporte, da dança, entre outros, não como fins em si
mesmos, mas como meios para atingir os objetivos educacionais; 2. Atuar como orientador da
aprendizagem, favorecendo o crescimento pessoal dos alunos; 3. Orientar-se pelas técnicas não
diretivas; 4. Reconhecer a diferença entre adestramento e educação, e estar ciente de que atua junto
a pessoas, não objetos. A descrição apresentada refere-se à tendência pedagógica:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325641
Pedagogia
Ao longo do processo de aprendizagem da habilidade de pegar, Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) sinalizam a existência de um conjunto de restrições que podem ser do indivíduo, da tarefa ou do ambiente. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada tipo de restrição aos seus fatores característicos.
Coluna 1
1. Indivíduo.
2. Tarefa.
3. Ambiente.
Coluna 2
( ) Experiência.
( ) Distância e altura.
( ) Instrução.
( ) Velocidade da bola.
( ) Tempo de visualização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Indivíduo.
2. Tarefa.
3. Ambiente.
Coluna 2
( ) Experiência.
( ) Distância e altura.
( ) Instrução.
( ) Velocidade da bola.
( ) Tempo de visualização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325637
Pedagogia
Ao realizar a organização de um campeonato de futsal na escola, a gestão escolar
faz algumas perguntas sobre as regras dessa modalidade esportiva, a fim de que o organizador possa
esclarecê-las antes do início da competição. Em relação às regras do futsal, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O vencedor da partida recebe 3 pontos.
( ) O time que ficar reduzido a menos de três atletas no curso da partida será declarado perdedor por W.O. com o placar de 1x0.
( ) A contagem de cartões vermelhos e amarelos não é feita dentro da mesma competição, seja ela dividida ou não em fases e etapas.
( ) Ao empatar, cada equipe recebe 1 ponto.
( ) A equipe que vencer uma partida por W.O. recebe 2 pontos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O vencedor da partida recebe 3 pontos.
( ) O time que ficar reduzido a menos de três atletas no curso da partida será declarado perdedor por W.O. com o placar de 1x0.
( ) A contagem de cartões vermelhos e amarelos não é feita dentro da mesma competição, seja ela dividida ou não em fases e etapas.
( ) Ao empatar, cada equipe recebe 1 ponto.
( ) A equipe que vencer uma partida por W.O. recebe 2 pontos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325636
Pedagogia
De acordo com a Pedagogia Crítico-Emancipatória, formulada pelo professor Elenor
Kunz, uma teoria pedagógica baseada no sentido crítico-emancipatório precisa, na prática, estar
acompanhada de
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325634
Pedagogia
“Atualmente, há uma tentativa, de acordo com Zabala (1998), de ampliar o conceito
de conteúdo e passar a referenciá-lo como tudo quanto se tem que aprender, que não apenas
abrangem as capacidades cognitivas, como incluem as demais capacidades. Dessa forma, poderá ser
incluso, de forma explícita nos programas de ensino, o que antes estava apenas no currículo oculto.
Entende-se por currículo oculto aquelas aprendizagens que se realizam na escola, mas que não
aparecem de forma explícita nos programas de ensino” (Darido, 2012). Segundo Darido (2012), essa
classificação corresponde às questões: 1. O que se deve saber? 2. O que se deve saber fazer? e
3. Como se deve ser? Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as dimensões
relativas às questões ora referidas.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325633
Pedagogia
Conforme prevê a legislação brasileira, a Educação Física integrada à proposta
pedagógica da escola é um componente obrigatório da Educação Básica. No entanto, sua prática é
facultativa ao aluno em alguns casos específicos. Sobre os casos em que a prática é facultativa,
assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Ter prestado serviço militar.
( ) Ser maior de trinta anos.
( ) Cumprir jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
( ) Ter prole.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Ter prestado serviço militar.
( ) Ser maior de trinta anos.
( ) Cumprir jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
( ) Ter prole.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325632
Pedagogia
De acordo com os estudos de Veiga (1998), o PPP é entendido como a própria
organização do trabalho pedagógico, sendo a escola um espaço social marcado pela existência de
práticas contraditórias. Para tanto, a autora sinaliza um conjunto de princípios que devem nortear a
construção desse importante documento escolar. Sobre os princípios elencados pela autora, assinale
V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Valorização do magistério.
( ) Qualidade.
( ) Excelência pedagógica.
( ) Igualdade.
( ) Educação crítica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Valorização do magistério.
( ) Qualidade.
( ) Excelência pedagógica.
( ) Igualdade.
( ) Educação crítica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325631
Pedagogia
Conforme os estudos de Veiga (2009), o projeto político-pedagógico (PPP) dá à escola
uma nova identidade e contempla, em suas reflexões, a questão da educação de qualidade, entendida
como um conjunto de elementos/dimensões indissociáveis. Assinale a alternativa que indica
corretamente as três dimensões previstas pela autora.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325630
Pedagogia
Na realização do trabalho em sala de aula, um docente que fundamenta sua relação
com os estudantes por meio da compreensão de que ele é o detentor do conhecimento e que sua
função como professor é a de “depositar” o conhecimento nos alunos apresenta uma concepção de
aprendizagem denominada:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325627
Pedagogia
Entre as variadas funções do instrumento avaliativo do processo de
ensino-aprendizagem, há aquela que tem o objetivo de verificar se os estudantes estão
acompanhando, com maior ou menor dificuldade, o conteúdo que vem sendo ministrado em aula.
Qual é a função da avaliação referida no trecho?
Q3325524
Pedagogia
O processo de aprendizagem é vivenciado pelo aluno de forma integral, envolvendo suas emoções, seu corpo,
suas habilidades intelectuais e seu esquema referencial.
Quando surgem dificuldades nesse processo, elas não
devem ser analisadas de maneira isolada. Mesmo que
se manifestem em aspectos emocionais, físicos,
intelectuais ou sociais, é fundamental lembrar que toda a
personalidade é impactada. O principal desafio
enfrentado por pais, professores e profissionais ao lidar
com alunos que apresentam dificuldades é ajudá-los a
desenvolver a autoconfiança e a acreditar em seu
potencial.
Considerando o texto apresentado, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)É aconselhável criar condições que levem a um maior autoconhecimento emocional e orientem para uma adequada manifestação das respostas emocionais nas interações sociais.
(__)A glia é um centro nervoso regulador dos processos emocionais. As emoções positivas também envolvem o circuito dopaminérgico, o qual está envolvido no fenômeno da motivação, fator importante para aprendizagem.
(__)A motivação envolve a aprendizagem e outros processos cognitivos que se encarregam da organização das ações, direcionando o comportamento para a conquista de objetivos e influenciando a tomada de decisões e a persistência diante de desafios .
Assinale a alternativa que representa a sequência correta:
Considerando o texto apresentado, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)É aconselhável criar condições que levem a um maior autoconhecimento emocional e orientem para uma adequada manifestação das respostas emocionais nas interações sociais.
(__)A glia é um centro nervoso regulador dos processos emocionais. As emoções positivas também envolvem o circuito dopaminérgico, o qual está envolvido no fenômeno da motivação, fator importante para aprendizagem.
(__)A motivação envolve a aprendizagem e outros processos cognitivos que se encarregam da organização das ações, direcionando o comportamento para a conquista de objetivos e influenciando a tomada de decisões e a persistência diante de desafios .
Assinale a alternativa que representa a sequência correta:
Q3325523
Pedagogia
O papel da Psicopedagogia no planejamento escolar é
refletir sobre as ações pedagógicas e suas interferências
no processo de aprendizagem do aluno. No momento de
formular os objetivos, deve diversificar as metodologias
em sala de aula para atingir as múltiplas formas de
acomodações do conhecimento, visando provocar a
cognição de seus alunos. A respeito disso, assinale a
alternativa correta:
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