Questões de Pedagogia - Referencial Curricular para a Educação Infantil para Concurso - Página 24

Q1884392

Ano: 2022 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Lajedo - PE Prova: ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Professor de Ensino Fundamental I - Anos Iniciais |

Q1884392 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:

I. A prática educativa – quando contempla o tema dos Direitos Humanos – demanda dos profissionais de educação uma discussão do papel da escola na formação para a cidadania. Essa formação deve considerar a necessidade de o ideal de democracia estar em todos os níveis do contexto escolar, da proposta pedagógica à organização políticoadministrativa.

II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e também os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil são normas de abrangência nacional que tolhem os princípios de dignidade humana e depreciam a diversidade cultural do ambiente escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1877860

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 02 |

Q1877860 Pedagogia

As afirmativas abaixo estão relacionadas ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil -RCNEI. Está INCORRETO o que se afirma em:

A

Um conjunto de reflexões de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os educadores que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira.

B

O RCN para a Educação Infantil é composto por três volumes que pretendem contribuir para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas além da construção de propostas educativas que respondam às demandas das crianças e seus familiares nas diferentes regiões do país.

C

Instituído a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996, o Referencial Curricular foi desenvolvido para aproximar a prática escolar às orientações expressas nas Diretrizes Curriculares Nacionais.

D

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o RCN, elaborado em 1999, é um manual a ser seguido, devendo ser compreendido como uma ferramenta de estímulo à reflexão.

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Q1876143

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 013 |

Q1876143 Pedagogia

Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças.

Em quantos grupos esses objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados?

A

Dois.

B

Quatro.

C

Cinco.

D

Três.

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Q1875997

Ano: 2022 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Porto Ferreira - SP Prova: Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q1875997 Pedagogia

Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, um dos conteúdos relacionados ao trabalho com movimento na educação infantil é a expressividade. No âmbito da expressividade, espera-se que o trabalho com crianças de zero a três anos tenha foco em

A

percepção das sensações, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do próprio corpo.

B

valorização e ampliação das possibilidades estéticas do movimento pelo conhecimento e utilização de diferentes modalidades de dança.

C

utilização dos recursos de deslocamento e das habilidades de força, velocidade, resistência e flexibilidade.

D

expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.

E

manipulação de materiais, objetos e brinquedos diversos para aperfeiçoamento de suas habilidades manuais.

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Q1864987

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: MGS Prova: IBFC - 2022 - MGS - Monitor Educacional |

Q1864987 Pedagogia

Leia com atenção e assinale a alternativa que preenche, incorretamente, a lacuna.
As intervenções educativas, tarefa disposta na Formação Pessoal e Social no Referencial Curricular Nacional (BRASÍLIA, 1998), consideradas auxílio para o sucesso por parte das crianças, na realização de algumas ações são____________.

A

conhecer as possibilidades de cada uma e delinear um planejamento que inclua ações ao mesmo tempo desafiadoras e possíveis de serem realizadas por elas

B

propiciar situações em que as crianças possam fazer algumas coisas sozinhas, ou com pouca ajuda

C

os professores devem resolver os problemas colocados para as crianças

D

elogiar as conquistas das crianças, explicitando a elas a avaliação de como seu crescimento tem trazido novas competências

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Q1859559

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q1859559 Pedagogia

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, temos como definições: I - Educação Infantil: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. II - Currículo: Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. III - Proposta Pedagógica: Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

Todos os itens.

E

Nenhuns dos itens.

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Q1850794

Ano: 2021 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Luziânia - GO Prova: Aroeira - 2021 - Prefeitura de Luziânia - GO - Professor I |

Q1850794 Pedagogia

Leia o trecho:
A criança adquire experiência brincando. As experiências, tanto externas como internas, podem ser férteis para o adulto, mas para a criança essa riqueza encontra-se principalmente na brincadeira e na fantasia (WINNICOTT, 1982, p. 163).
De acordo com diferentes estudos, o brincar tem papel fundamental no desenvolvimento da linguagem infantil. Aponte a alternativa que melhor justifica tal afirmação.

A

Durante a brincadeira, em especial com brinquedos eletrônicos, as crianças desenvolvem com melhor qualidade a linguagem em comparação à brincadeira com livros, brinquedos ou jogos coletivos e/ou individuais tradicionais.

B

Durante a brincadeira, as crianças, em especial no faz de conta, fazem aquilo que o seu corpo e a sua linguagem ainda não sustentam, fixando-se no presente.

C

Durante a brincadeira, as crianças traduzem diretamente as experiências vividas, como se fosse exatamente um espelho do que pensam.

D

Durante a brincadeira, as crianças elaboram e projetam seus sentimentos, suas frustrações, seus desejos e suas visões de mundo. A brincadeira também as instiga à criação, à sociabilidade e à comunicação abundante.

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Q1849947

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849947 Pedagogia

Com relação à criança e às artes visuais, o Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998, v. 3) apresenta o seguinte conteúdo do fazer artístico para crianças de zero a três anos, entre outros:

A

criação de pinturas, colagens e modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem das Artes Visuais.

B

exploração dos espaços bidimensionais e tridimensionais na realização de seus projetos artísticos.

C

exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando à produção de marcas gráficas.

D

organização e cuidado com os materiais no espaço físico da sala e nas demais dependências da escola onde forem utilizados.

E

respeito e cuidado com os objetos produzidos individualmente e em grupo e valorização das produções artísticas de outras crianças.

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Q1849934

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849934 Pedagogia

Para aprender a ler e a escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual: precisa compreender não só o que a escrita representa mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem. Nessa perspectiva, conforme o Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998, v.3), a alfabetização é um processo no qual as crianças precisam

A

aprender, como pré-requisito tanto para a alfabetização quanto para o letramento, o formato correto das letras e a técnica de associação fonema/grafema.

B

assimilar regras de formação de palavras e de construção de frases, antes que possam entrar em contato com os textos que circulam na sociedade letrada.

C

compreender a linguagem escrita como um sistema de codificação e decodificação textual, isto é, como a aquisição de um código de transcrição da fala.

D

desenvolver capacidades relacionadas à percepção, memorização e treino de um conjunto de habilidades sensório-motoras.

E

resolver problemas de natureza lógica até chegarem a compreender de que forma a escrita alfabética em português representa a linguagem.

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Q1849932

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849932 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil recomendam a promoção de experiências que possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos. Conforme Oliveira et alii (2015), para as situações de contar histórias na Educação Infantil, é papel do professor

A

escolher os recursos de apoio e antecipar intervenções que podem ser feitas antes, durante e depois de contar a história.

B

evitar a todo custo a explicitação dos motivos da escolha ou da preferência por determinada história antes de começar a contá-la.

C

fazer avaliação oral das crianças, solicitando que elas recuperem os episódios principais das narrativas e atribuindo notas pelo desempenho individual delas.

D

impedir a marcação do momento de contar histórias com alguns “rituais” – variação na luminosidade da sala etc., pois esses “rituais” atrapalham o foco.

E

selecionar a história espontaneamente na própria sala de aula e na frente das crianças, já que a escolha antecipada torna a leitura mecânica e superficial.

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Q1847611

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |

Q1847611 Pedagogia

Analise o texto abaixo acerca das questões que abarcam a história da educação infantil no Brasil. Em 1998, o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE) formulam dois documentos importantes: as Diretrizes Curriculares Nacional da Educação Infantil (DCNEI), de caráter .................................. , e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) com fim .............................. que foi colocado à disposição individualmente para cada profissional com intuito de ser usado no trabalho cotidiano e discutido com seus parceiros. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

formativo • mandatário

B

consultivo • deliberativo

C

meritocrático • consultivo

D

mandatário • meritocrático

E

mandatário • instrumental e didático

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Q1847605

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |

Q1847605 Pedagogia

Consta nos documentos oficiais que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, as quais devem ser: 1. Observadas 2. Homogêneas 3. Registradas 4. Avaliadas 5. Segregadas Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

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Q1845712

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1845712 Pedagogia

Um conjunto de representações, valores e conceitos que expressam alguns pontos de consenso na área em relação à criança e ao papel do professor face aos processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças está por trás das orientações defendidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

A

As habilidades para a criança discriminar cores, memorizar poemas, representar uma paisagem através de um desenho, consolar um coleguinha que chora etc., não são produzidas nas relações que as crianças estabelecem com o mundo material e social, mediadas por parceiros diversos, mas fruto de maturação orgânica.

B

A atividade da criança se limita à passiva incorporação de elementos da cultura, mas ela afirma sua singularidade atribuindo sentidos à sua experiência através de diferentes linguagens, como meio para seu desenvolvimento em diversos aspectos

C

A escola, centro do planejamento curricular, é um ambiente considerado histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere.

D

A criança busca compreender o mundo e a si mesma, testando de alguma forma as significações que constrói, modificando-as continuamente em cada interação, seja com outro ser humano, seja com objetos.

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Q1840861

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1840861 Pedagogia

Conforme os documentos oficiais que orientam a Educação Infantil no Brasil, o processo de diagnóstico sobre a qualidade de uma instituição de educação infantil precisa levar em consideração alguns aspectos importantes. Assinale a alternativa correta sobre a aferição dessa qualidade.

A

A instituição avaliada deve reconhecer e valorizar as diferenças: de gênero, étnico-raciais, religiosas, culturais e relativas a pessoas com deficiência.

B

A instituição avaliada deve respeitar os direitos humanos fundamentais, cuja formulação resultou de uma história simples e feliz, sem superações de situações de opressão em todo o mundo.

C

A instituição avaliada não precisa fundamentar a concepção de qualidade na educação em valores sociais mais amplos, como: o respeito ao meio ambiente, o desenvolvimento de uma cultura de paz e a busca por relações humanas mais solidárias.

D

A instituição avaliada está desobrigada de seguir a legislação educacional brasileira, que define as grandes finalidades da educação e a forma de organização do sistema educacional, regulamentando essa política nos âmbitos federal, estadual e municipal

E

A instituição avaliada deve utilizar, preferencialmente, as ideias sobre o desenvolvimento infantil, a cultura da infância, as maneiras de cuidar e educar a criança pequena em ambientes coletivos presentes no senso comum, relegando os conhecimentos científicos a segundo plano.

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Q1840218

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Gaspar - SC Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor - Anos Iniciais e Educação Infantil |

Q1840218 Pedagogia

As interações e brincadeiras são eixos norteadores das práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil. Sobre as práticas pedagógicas na Educação Infantil atente para as sentenças:
I. Devem favorecer a imersão das crianças nas diferentes linguagens e apropriação de outras formas de expressão como, por exemplo, a gestual e a verbal. II. Devem promover vivências éticas e estéticas principalmente com crianças do mesmo grupo social a que pertence para fortalecer a sua identidade. III. Devem propiciar a interação com diversificadas manifestações artísticas. IV. Devem possibilitar a utilização de recursos tecnológicos e midiáticos.
Assinale a alternativa correta:

A

As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

B

Somente as sentenças I, III e IV estão corretas.

C

Somente as sentenças I e III estão corretas.

D

Somente a sentença I está correta.

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Q1840217

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Gaspar - SC Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor - Anos Iniciais e Educação Infantil |

Q1840217 Pedagogia

Planejamento é condição indispensável para o estabelecimento de rotinas e previsão das atividades, fundamental na Educação Infantil. Na dinâmica de planejamento e organização da rotina, é correto afirmar:

A

A rotina é elemento importante na Educação Infantil proporcionando sentimento de segurança e estabilidade para a criança.

B

O planejamento e a organização da rotina são medidas que evitam qualquer tipo de imprevisto em sala de aula.

C

A rotina e o planejamento precisam ser rígidos demonstrando comprometimento com o que foi proposto previamente.

D

O planejamento é instrumento norteador da atuação profissional, tende a não propiciar a reflexão de suas práticas na Educação Infantil já que a rotina torna a atividade muito repetitiva.

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Q1840212

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Gaspar - SC Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor - Anos Iniciais e Educação Infantil |

Q1840212 Pedagogia

A publicação “Parâmetros de qualidade para a Educação infantil”, do Ministério da Educação (MEC), nos volumes 1 e 2, traz referências de qualidade para serem utilizadas pelos sistemas educacionais, creches, pré-escolas e centros de Educação Infantil, levando em consideração a promoção da igualdade de oportunidades educacionais e as diferenças, diversidades e desigualdades presentes em nosso território e cultura. Assinale a afirmativa INCORRETA sobre a publicação:

A

No volume 2 estão descritas as competências dos sistemas de ensino e a caracterização das instituições de educação infantil e são apresentados parâmetros de qualidade para os sistemas e instituições ligados à educação infantil no Brasil a fim de subsidiar, a partir de uma referência nacional, as discussões e implementação de parâmetros de qualidade locais.

B

Algumas das abordagens do volume 1 são os aspectos importantes para a definição de parâmetros de qualidade para a Educação Infantil e a história do debate da qualidade na Educação Infantil no Brasil.

C

O texto do documento destaca a relevância do respeito à diversidade para discutir a qualidade da educação, entretanto, não aprofunda a temática no contexto educacional por considerar que superação das desigualdades sociais é, exclusivamente, uma questão de ordem econômica.

D

A origem das questões sobre a qualidade da Educação Infantil tinha abordagem psicológica e foi centrada no desenvolvimento afetivo, levando em consideração a preocupação com os efeitos negativos para a criança no processo de separação da mãe.

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Q1839968

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Gaspar - SC Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Fonoaudiólogo |

Q1839968 Pedagogia

Sobre teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil:
I. A aprendizagem é o próprio processo de construção do conhecimento. II. A aquisição de conhecimentos é inata, hereditária, pré-determinada. III. Na troca com os outros e consigo próprio é que se dá a aprendizagem. IV. A busca do conhecimento deve ocorrer através de experiências e não deduções, especulações ou fé.
Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.

A

Interacionismo; II. Empirismo; III. Construtivismo; IV. Apriorismo.

B

Construtivismo; II. Apriorismo; III. Interacionismo; IV. Empirismo.

C

Empirismo; II. Construtivismo; III. Apriorismo; IV. Interacionismo.

D

Apriorismo; II. Interacionismo; III. Empirismo; IV. Construtivismo.

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Q1835169

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cambé - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1835169 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil pretende contribuir para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas considerando a pluralidade e diversidade étnica, religiosa, de gênero, social e cultural das crianças. Nesse sentido, o Referencial Curricular Nacional para Educação infantil é uma proposta

A

aberta, flexível e obrigatória.

B

aberta, flexível e não obrigatória.

C

obrigatória e de controle.

D

avaliativa e de controle.

E

de caráter obrigatório.

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Q1822554

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1822554 Pedagogia

Os princípios que embasam o Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil (RCNEI de 1998) asseguram:
I. O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc. II. O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. III. A prioridade ao cuidar atentando para os aspectos de saúde e higiene pessoal. IV. A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma. V. O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
Analisando os itens acima, assinale a opção CORRETA.

A

Apenas I, Il, IV e V.

B

Apenas I, Il e III.

C

Apenas Il, Ill e IV.

D

Apenas I, Il e V.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Comentadas sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

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