Questões de Concurso
Comentadas sobre tecnologias educacionais em pedagogia
Foram encontradas 2.104 questões
Julgue o seguinte item, com relação à influência da internet e das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nos processos educativos.
O uso das TIC combinado ao acesso à internet torna possível
aprender em qualquer lugar ou cenário.
Julgue o seguinte item, com relação à influência da internet e das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nos processos educativos.
O desenvolvimento de ferramentas tecnológicas de
informação e comunicação sempre supera as possibilidades
teóricas, para a ação pedagógica, e práticas, em sala de aula,
dos professores e alunos.
Julgue o seguinte item, com relação à influência da internet e das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nos processos educativos.
A incorporação de ferramentas tecnológicas no planejamento
de um processo educativo requer o conhecimento prévio de
normas e procedimentos de uso destas ferramentas.
Julgue o item a seguir no que se refere aos recursos e ferramentas projetadas para a construção de mapas conceituais.
Os recursos e ferramentas para a construção de mapas
conceituais permitem estruturar gráficos em diversos
formatos e tamanhos.
Julgue o item a seguir no que se refere aos recursos e ferramentas projetadas para a construção de mapas conceituais.
Os recursos e ferramentas de construção de mapas
conceituais possibilitam reordenar e reorganizar os conceitos
no espaço por meio da quebra dos links.
Julgue o item a seguir no que se refere aos recursos e ferramentas projetadas para a construção de mapas conceituais.
Os recursos e ferramentas de construção de mapas
conceituais limitam o modo de visualização ou a
hierarquização dos mapas conceituais.
Julgue o item a seguir no que se refere aos recursos e ferramentas projetadas para a construção de mapas conceituais.
Os recursos e ferramentas para a construção de mapas
conceituais possibilitam o uso de tags e links para relacionar
conceitos e ideias.
Julgue o próximo item, com relação às comunidades virtuais de aprendizagem (CVA).
As CVA, além de permitirem o acesso a conteúdos e tarefas
de aprendizagem, são comunidades de interesse e de
participação que utilizam recursos virtuais para promover a
aprendizagem.
Julgue o próximo item, com relação às comunidades virtuais de aprendizagem (CVA).
As CVA implicam uma combinação de interação e recursos
exclusivamente físicos, que envolve a imaginação individual
e a articulação de identidades sociais diversas.
Julgue o próximo item, com relação às comunidades virtuais de aprendizagem (CVA).
As CVA são espaços de interação, de comunicação, de troca
de informação e de encontros mediados pelas tecnologias de
informação e comunicação.
Além de valorizarem as práticas pedagógicas e os processos de compreensão de conceitos e de fenômenos diversos, as TIC também solucionam todos os problemas relacionados ao cotidiano do aprender e do educar.
Com base no uso de novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino de biologia, julgue o item.
A utilização de recursos visuais pode substituir a
realização de experimentos que seriam perigosos ou
inviáveis em laboratórios escolares.
Considerando as disposições do Currículo em Movimento da Educação Básica (Educação Profissional e a Distância), julgue o item.
Quando se fala em ensino a distância, um dos níveis da
experiência do aprendizado é descrito pela competência
de auto-orientação, na qual o estudante também é
responsável por avaliar se o aprendizado está sendo
mesmo real.
I. Sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas são atualmente as metodologias mais discutidas em estudos científicos.
II. Percebem-se resultados de aprendizagens quando utilizadas metodologias ativas, porém não geram resultados de melhora de aprendizagem quando são realizadas avaliações tradicionais, como testes que procurem mensurar a retenção imediata de conhecimento.
III. Sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas são exemplos de metodologias que possibilitam que os alunos abandonem sua posição ativa em seu processo de aprendizagem e passem a ocupar espaço de receptores do conhecimento.
IV. São alguns exemplos de metodologias ativas: gamificação, método de caso, design thinking, peer instruction, entre outras.
Estão corretas as afirmativas
SILVA BARBOSA DE OLIVEIRA, C. V.; DUARTE BEZERRA, D. H.; VIANA DE SOUZA TORRES, G. Revisão Sistemática da Literatura Sobre as Causas de Evasão da Educação a Distância no Brasil. EmRede - Revista de Educação a Distância, v. 8, n. 1, p. 1-15, 16 jul. 2021.
Com relação à evasão de cursos em EaD, assinale a alternativa incorreta.
A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação do eixo com suas respectivas subdivisões.
COLUNA I
1. Cultura digital
2. Tecnologia digital
3. Pensamento computacional
COLUNA II ( ) Subdivide-se nos conceitos de representação de dados; hardware e software; e comunicação e redes.
( ) Subdivide-se nos conceitos de abstração; algoritmo; decomposição; e reconhecimento de padrões.
( ) Subdivide-se nos conceitos de letramento digital; cidadania digital; e tecnologia e sociedade.
Assinale a sequência correta.
Ideb da escola: 5,8.
Ao questionar a diretora sobre o significado daquele aviso, recebeu a seguinte explicação:
“Neste modelo, o aluno tem alguns roteiros que são entregues via plataforma digital, no qual realiza as atividades propostas em parte do tempo, com o professor por perto, como um tutor, e, em outros momentos, pode trabalhar em projetos com outros alunos ou fazer algo mais relacionado a uma atividade física. Aqui, é possível intercalar ações individuais e coletivas on-line”.
A qual modelo de ensino híbrido corresponde essa prática?
I. Mescla estratégias de ensino off-line com estratégias digitais. II. Possibilita personalizar o ensino para atender melhor às necessidades de aprendizagem dos estudantes. III. Coloca o aluno como protagonista da sua aprendizagem. IV. Transforma o papel do professor de transmissor para mediador do conhecimento.
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